初中勞技課教案設(shè)計(jì).doc

1、初中勞技課教案設(shè)計(jì).doc 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 初中勞技課教案設(shè)計(jì) 導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)階段的勞技教育使學(xué)生獲得基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力，對(duì)于學(xué)生終生

2、技術(shù)學(xué)習(xí)能力的形成以及綜合素質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。那么勞技課教案可以怎樣去寫?以下為品才收集整理的相關(guān)教學(xué)方案，歡迎 第一課 小家電的使用(2 課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1.知道銘牌的各項(xiàng)含義，能看懂家電產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，并能根據(jù)某一說(shuō)明書(shū)簡(jiǎn)單描述該家用小電器的特點(diǎn)和作用 2.學(xué)會(huì)參照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，正確有效地使用家用小電器 3.能通過(guò)信息收集，正確選擇所需家用小電器 (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí) 2.在活動(dòng)過(guò)程中，逐步樹(shù)立安全使用電器的觀念 3.逐步養(yǎng)成善于與他人進(jìn)行信息交流和技術(shù)合作的能力 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)參照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，正確有效地使用

3、家用小電器 2.教學(xué)難點(diǎn)：分析使用說(shuō)明書(shū)，設(shè)計(jì)正確使用小家電的 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 順序 三、教學(xué)工具 各類家用小電器、實(shí)物投影儀、說(shuō)明書(shū)、

4、示范光盤、小型電源轉(zhuǎn)換器、課件 四、教學(xué)流程 五、教學(xué)過(guò)程 1.課時(shí)：2 課時(shí) 2.準(zhǔn)備知識(shí)：通過(guò)各種途徑收集有關(guān)小家電的使用的知識(shí)信息。 3.導(dǎo)入：可以列舉有關(guān)實(shí)例圖片或展示一些小家電，知道小家電給現(xiàn)代生活帶來(lái)很大方便。 4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)展示廳、信息庫(kù)。并結(jié)合課前收集的信息討論交流，在些基礎(chǔ)上設(shè)問(wèn)。 設(shè)問(wèn)：1、根據(jù)產(chǎn)品功能，前面展示的小家電可分哪幾類? 2、什么是電器的身份證及其位置?銘牌的主要內(nèi)容及各項(xiàng)含義? 3、說(shuō)明書(shū)的種類，它的作用及其主要內(nèi)容? 5.銘牌、說(shuō)明書(shū)。 活動(dòng) 1：識(shí)讀所給銘牌和學(xué)生自帶的各類小家電的銘牌。 根據(jù)教師所給的銘牌，按要求完成表格各項(xiàng)內(nèi)容的填空。 學(xué)生自帶的小家

5、電銘牌，根據(jù)表格內(nèi)容再記錄一次。同桌相互交流。 活動(dòng) 2：說(shuō)明書(shū)。 學(xué)生分小組自帶的說(shuō)明書(shū)，教師可預(yù)先設(shè)計(jì)好問(wèn)題，根據(jù) 問(wèn)題交流討論。 問(wèn)題：該產(chǎn)品有哪些部件組組，是否需用要裝配?若需裝配，說(shuō)說(shuō)裝配的步驟。 該產(chǎn)品使用是要注意哪些問(wèn)題? 說(shuō)明書(shū)是沒(méi)有沒(méi)告訴你該產(chǎn)品會(huì)出現(xiàn)常見(jiàn)的故障。 如何排除? 若產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，到什么地方去維修?等等 6.正確有效使用小家電的探究活動(dòng) 活動(dòng) 4：(1)以使用蒸汽槍為載體，根據(jù)操作示范圖教師進(jìn)行示 范操作。并歸納小家電的一般操作順序。 順序：清點(diǎn)說(shuō)明書(shū)安裝使用收存 (2)小組成員合作交流，共同設(shè)計(jì)自帶小家電使用順序，組內(nèi)進(jìn)行交流。并在實(shí)際操作中改進(jìn)設(shè)計(jì)順序。

6、(3)交換小家電，提出設(shè)計(jì)方案并組間交流。并通過(guò)組間相互交流，吸取他人的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。這樣 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 可以鞏固己學(xué)知識(shí)

7、，進(jìn)一步擴(kuò)展和遷移所學(xué)技能。 7.家電使用常識(shí)： 1)新購(gòu)買注意事項(xiàng)： 新購(gòu)買的家用電器，在使用之前首先應(yīng)認(rèn)真查看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中的技術(shù)規(guī)格，如電源種類是交流 還是直流，電源頻率是否為一般工業(yè)頻率 50hz，電源電壓是否為民用生活用電 220v 耗電功率多少，家庭已有的供電 能力是否滿足，特別是插頭座、保險(xiǎn)絲、電度表和電線，如果負(fù)荷過(guò)大超過(guò)允許限 度便發(fā)熱損壞絕緣，引起用電事故。上述內(nèi)容核對(duì)無(wú)誤，方可考慮安裝通電。 2)新購(gòu)買安裝注意事項(xiàng)： 安裝家用電器應(yīng)查看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中對(duì)安裝環(huán)境的要求，特別注意在可能的條件下，不要將家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、腐蝕性氣體的環(huán)境中。 3)家用電器電源連接注

8、意事項(xiàng)：必須采用可開(kāi)斷的開(kāi)關(guān)或插接頭，禁止將電線直接插入插座孔。凡要求有保護(hù)接地或保安接零的，都應(yīng)采用三腳插頭和三眼插座，并且接地、接零插腳與插孔都應(yīng)與相線插腳與插孔有嚴(yán)格區(qū)別，禁止用對(duì)稱雙腳插頭和雙眼插座代替三腳插頭和三眼插座，以防接插錯(cuò)誤,造成家用電器金屬外殼帶電，引起觸電事故。接地線，接零線，雖然正常不帶電，為了安全其導(dǎo)線規(guī)格要求不低于相線，其上不得裝開(kāi)關(guān)或保險(xiǎn)絲，也禁止隨意將其接到 自來(lái)水、暖氣、煤氣或其它管道上。 4)通電試用前注意事項(xiàng)：應(yīng)對(duì)照相關(guān)使用說(shuō)明書(shū)，將所有開(kāi)關(guān)、手柄置于原始停機(jī)位置,按說(shuō)明書(shū)中要求的開(kāi)停操作順序操作，如果有運(yùn)動(dòng)部件，應(yīng)事先考慮足夠的運(yùn)動(dòng)空間。如果通電后發(fā)生異

9、常現(xiàn)象，應(yīng)立即停機(jī)并切斷電源，進(jìn)行檢查。 5)家電使用注意事項(xiàng)：在使用過(guò)程中，禁止用濕手去接觸帶電開(kāi)關(guān)或家用電器金屬外殼，也不能用濕手更換電氣元件或燈泡。對(duì)于經(jīng)常拿在手中使用的家用電器，如電吹風(fēng)等切忌將電源線纏繞在手上使用，禁止用拖電線的辦法來(lái)移動(dòng)家用電器，需要搬動(dòng)應(yīng)先切斷電源，禁止用拉電線的方法拔插頭，一般家用電器不要 長(zhǎng)時(shí)間(幾個(gè)小時(shí))連續(xù)使用(電冰箱除外)，特別是人體經(jīng)常接觸的電熱器具，最好加裝過(guò)熱保護(hù)，在使用過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)有異常氣味和異常噪音應(yīng)停止使用，切斷電源進(jìn)行檢查。 6)使用后注意事項(xiàng)：家用電器使用完畢，要隨手切斷電源，緊急情況需要切斷電線時(shí)，必須用絕緣電工鉗或帶絕緣手柄的刃具。

10、 7、家電保險(xiǎn)絲注意事項(xiàng)：家用電器禁止用銅絲代替保險(xiǎn)絲，禁止用一般膠布或傷濕止痛膏之類代替電工膠布。 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 8.談?wù)勑〖译姽?jié)能

11、方法： 與大家電比起來(lái)，小家電雖然耗電比較小一些，但因使用的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，總的耗電量也不可小視。但若能掌握好小家電的使用竅門，不僅可節(jié)省電能，還能延長(zhǎng)使用壽命。 微波爐 在加工食品時(shí)，應(yīng)加層保護(hù)膜，一是使食品水分不至蒸發(fā)，二是節(jié)省電能。 電熨斗 熨燙衣物最好選購(gòu)功率為 500w 或 700w 的調(diào)溫電熨斗，這種電熨斗升溫快，達(dá)到使用溫度時(shí)能自動(dòng)斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。若根據(jù)不同面料安排不同的時(shí)間熨燙，如先熨燙耐溫較低的化纖衣物，待溫度升高后再熨燙耐溫較高的棉麻織物，斷電后利用余熱再熨燙部分化纖衣物，這樣更能節(jié)省電能。 電水壺 電熱管積了水垢要及時(shí)清除，這樣既能提高熱效率，

12、又能延長(zhǎng)使用壽命，同時(shí)也節(jié)約了電能。 電飯煲 使用時(shí)在電飯煲上蓋一條毛巾(不要蓋住出氣孔)，可以減少熱量損失。電飯煲用完后，一定要拔下電源插頭，不然鍋內(nèi)溫度下降到 70以下時(shí)，它會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地自動(dòng)通電，這樣既費(fèi)電又會(huì)縮短使用壽命。 取暖器 使用電熱取暖器的房間要盡量密封，防止熱量散失。室溫達(dá)到要求后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。 電風(fēng)扇 耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。在滿足使用要求前提下，盡可能用中、低檔。此外，經(jīng)常保持電器的清潔以及 電器的插頭與插座接觸良好，也能節(jié)電與延長(zhǎng)使用壽命。 第二課 常用衣物的洗滌 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1)了解不同衣物的洗滌方法 (2)熟練掌握衣物的洗滌步驟 (3)熟練掌握汗

13、衫、背心、毛巾的洗滌過(guò)程 2、過(guò)程與方法 (1)通過(guò)觀察、交流和動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實(shí)水平和能力。 (2)在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè) (2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過(guò)程 2、教學(xué)難點(diǎn) 不同衣物的洗滌方法 三、教法與學(xué)法 1、教法本節(jié)課利用多媒體課件教學(xué)，開(kāi)闊視野、擴(kuò) 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、

14、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 大容量，提高課堂效率。教師邊講解邊進(jìn)行示范性演示，并結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)給予講解，提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察后，積極動(dòng)手洗衣物，通過(guò)小組比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。 四、教學(xué)用具 1

15、、洗衣盆、常用衣物、洗衣粉(肥皂) 2、足夠的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣繩等 五、教學(xué)流程圖 六、課前準(zhǔn)備 1、問(wèn)卷調(diào)查 (1)說(shuō)出你現(xiàn)在身上穿著的衣服哪一件是自己洗的? (2)平時(shí)或周末是否洗衣服?是否洗得干凈? (3)怎樣才能把衣服洗干凈? 2、分組討論 每 6 人一組，小組成員相互討論問(wèn)題。然后，在同一時(shí)間內(nèi)，每小組選一名代表?yè)尨鹣匆路椒ê筒襟E。第一個(gè)回答正確的同學(xué)有獎(jiǎng)品。 七、教學(xué)過(guò)程 1、情況分析 隨著天氣變暖，每個(gè)人都會(huì)出汗，汗水對(duì)衣物起腐蝕作用，如不及時(shí)清洗會(huì)造成黃色汗?jié)n。因此，貼身衣物要勤洗 勤換。我們不僅要學(xué)會(huì)洗衣服，而且要學(xué)會(huì)科學(xué)的洗衣方法。即根據(jù)衣物的面料選擇合適的肥皂或

16、洗衣粉，合適的水溫，這樣既能節(jié)約水和洗衣粉，又能達(dá)到良好的去污效果。 2、洗滌過(guò)程 為同學(xué)們示范毛巾的洗滌過(guò)程，強(qiáng)調(diào)洗衣步驟 清水預(yù)洗洗滌劑洗滌清水漂洗脫水晾曬。 3 觀察與討論 1、讓學(xué)生教材，說(shuō)出洗滌過(guò)程中的注意事項(xiàng)。 (1)、禁止用熱開(kāi)水。 (2)、順著衣物的直紋雙手揉搓。 (3)、不要擰得過(guò)分干燥。 (4)、晾曬時(shí)要使直紋自然垂直。 (5)、切忌橫著晾曬，也不要將兩袖一字形地緊繃在竹竿上。 2、讓學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)并討論毛巾被和毛巾衫的洗滌方法，然后完成以下課堂反饋題。 3、訂正課堂反饋題，同時(shí)多媒體展示答案。 八、課堂小結(jié) 1、今天，我們?cè)诨顒?dòng)中很順利地完成了常用衣物的洗滌過(guò)程。既鍛煉了學(xué)

17、生的動(dòng)手能力，又體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得很積極、很努力，所帶衣物也都洗得很干 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 迅 ， 原 名 周 樹(shù) 人 ， 浙 江 紹 興 人 ， 是 我 國(guó) 現(xiàn) 代 偉 大 的 文 學(xué) 家 、 思 想 家 、 革 命 家 。 他 一 生 有 大 量 的 創(chuàng) 作 ， 對(duì) 我 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 發(fā) 展 有 巨 大 的 影 響 凈。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，愛(ài)勞動(dòng)、

18、愛(ài)生活，將來(lái)成為生活的強(qiáng)者。 2、最后請(qǐng)同學(xué)們欣賞愛(ài)勞動(dòng)的故事，希望你們今后能做到自己的事情自己做，平時(shí)多幫父母干點(diǎn)家務(wù)活，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 一、 學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解本學(xué)期的任務(wù)勞技課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 及教學(xué)要求。了解學(xué)習(xí)勞技的重要意義。 2、勞技評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、按教材要求準(zhǔn)備好學(xué)生操作用的工具和配套 教材。 2、教學(xué)投影片 三、 教學(xué)重點(diǎn)：考核及評(píng)價(jià) 四、 教學(xué)過(guò)程： 1、簡(jiǎn)述上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 2、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案： 實(shí)踐探究 一、評(píng)價(jià)要素 操作技能：是指在綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)課程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中能規(guī)范操作，獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)的能力。 創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維主要是指在綜合實(shí)踐活動(dòng)、