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文檔簡介
1、長江大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題申報、審核表(- 學(xué)年)學(xué)院(系):指導(dǎo)教師姓名職稱課題名稱課題類型課題來源說明:論文結(jié)合科研結(jié)合生產(chǎn)/ 社會實際結(jié)合 教學(xué)其它適用專業(yè)完成輙時間年月日一年月日畢業(yè)實習(xí)地點畢業(yè)論文(設(shè)計)地點1、選題理由(課題的意義與價值分析)2、此題目往屆是否做過?若已做過,寫明做過幾次,本屆有何新的要求?3、題目的難易程度、工作呈,以及對學(xué)生的知識、技能有何要求等4、完成本題目需要哪些條件?(含上機(jī)時數(shù))5、教研室(系)審查意見隸科室(盔)主存(冬穹):年 月 日6、院(系)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見:陋(盔)玄帝羅會(冬夕):年 月日可主:若題口來源于教師的科研項目
2、,請在“說明”處填寫科研項目名稱;若來源于生產(chǎn)/社會實際,請寫明題目來源 單位:若結(jié)合教學(xué),請寫明與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,如為實驗室建設(shè).寫明為哪個實驗室,哪項技術(shù)改造或?qū)嶒烅椏陂_發(fā).£ 罵YANGTZE UNIVERSITY畢業(yè)論文(設(shè)計)題目名稱:題目類型:學(xué)生姓名:院係):專業(yè)班級:指導(dǎo)教師:輔導(dǎo)教師:時 間:至畢業(yè)設(shè)計開題報告題目名稱院 係)專業(yè)班級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師 開題報告日期院(系)專業(yè)班級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師/職稱1.畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:2.畢業(yè)論文(設(shè)計)起止時間:年 月 日 年 月 日3.畢業(yè)論文(設(shè)計)所需資料及原始數(shù)據(jù)(指導(dǎo)教師選定部分)4 畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)完
3、成的主要內(nèi)容5畢業(yè)論文(設(shè)計)的目標(biāo)及具體要求6、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的條件及上機(jī)時數(shù)要求任務(wù)書批準(zhǔn)日期 年月日教研室(系)主任(簽字)任務(wù)書下達(dá)日期 年_月_日指導(dǎo)教師(簽字) 完成任務(wù)日期 年月日學(xué)生(簽字)學(xué)生姓名專業(yè)班級畢業(yè)論文(設(shè)計)題目指導(dǎo)教師職稱評審日期評審參考內(nèi)容:畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究內(nèi)容、研究方法及研究結(jié)果,難度及工作量,質(zhì)量和水平, 存在的主要問題與不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律,學(xué)生掌握基礎(chǔ)和專業(yè)知識的情況,解決實際問題 的能力,畢業(yè)論文(設(shè)計)是否完成規(guī)泄任務(wù),達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文的水平,是否同意參加答辯。評審意見:指導(dǎo)教師簽名:評定成績(百分制):分學(xué)生姓名專業(yè)班
4、級畢業(yè)論文(設(shè)計)題目評閱教師職稱評閱日期評閱參考內(nèi)容:畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究內(nèi)容、研究方法及研究結(jié)果,難度及工作雖:,質(zhì)量和水平,存 在的主要問題與不足。學(xué)生掌握基礎(chǔ)和專業(yè)知識的情況,解決實際問題的能力,畢業(yè)論文(設(shè)訃)是否完成 規(guī)定任務(wù),達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文的水平,是否同意參加答辯。評語:評閱教師簽名:評定成績(百分制):分學(xué)生姓乞?qū)I(yè)班級畢業(yè)論文 (設(shè)計)題目答辯時間年月日時答辯地點一、答辯小組組成答辯小組組長:成員:二、答辯記錄摘要答辯小組提問(分條摘要列舉)學(xué)生回答惜況評判三、答辯小組對學(xué)生答辯成績的評定(百分制):分畢業(yè)論文(設(shè)訃)最終成績評定(依據(jù)指導(dǎo)教師評分、評閱教師 評分、答辯小組評分和學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文(設(shè)計)評分的相關(guān)規(guī)定)等級(五級制):答辯小組組長(簽名):秘書(簽名):年 月 日院係)(蓋章)院(系)答辯委員會主任(簽名):院(系): 系(教研室):申請教師姓名離校起止時間離校原因代指導(dǎo)教師姓名住址及電話指導(dǎo)學(xué)生姓名離校期間對每位學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)安排(
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