教科版三年級(jí)下冊(cè)地震中的父與子2ppt課件

1、教科版三年級(jí)語文下冊(cè)選讀課文教科版三年級(jí)語文下冊(cè)選讀課文學(xué)習(xí)目的：.領(lǐng)會(huì)父親的了不起：1 1用本人喜歡的方式讀課文一至三自然段，用本人喜歡的方式讀課文一至三自然段，思索當(dāng)父親看到昔日充溢孩子們歡聲笑語的思索當(dāng)父親看到昔日充溢孩子們歡聲笑語的美麗的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟，傷心絕美麗的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟，傷心絕望之時(shí)他想了什么？望之時(shí)他想了什么？2 2小組協(xié)作學(xué)習(xí)四至十一自然段，思索討小組協(xié)作學(xué)習(xí)四至十一自然段，思索討論其他孩子的父母看到教學(xué)樓成一片廢墟時(shí)的論其他孩子的父母看到教學(xué)樓成一片廢墟時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？這位父親放棄了嗎？為什么？表現(xiàn)是怎樣的？這位父親放棄了嗎？為什么？.領(lǐng)會(huì)兒子的了

2、不起：1 1自學(xué)自學(xué)1212至至2323自然段，根據(jù)課文中阿曼自然段，根據(jù)課文中阿曼達(dá)的言行想像，在這達(dá)的言行想像，在這3838個(gè)小時(shí)之中，埋在瓦個(gè)小時(shí)之中，埋在瓦礫堆下的礫堆下的1414個(gè)孩子是怎樣的情景呢？個(gè)孩子是怎樣的情景呢？2 2當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是什么？這是一種什么精神？是什么？這是一種什么精神？.從這對(duì)父子身上他學(xué)到了什么？.有感情朗誦喜歡的部分。閱讀提示閱讀提示 這篇課文經(jīng)過一個(gè)傳奇的故事，譜這篇課文經(jīng)過一個(gè)傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌。讀一讀課文，想寫了一首父愛的頌歌。讀一讀課文，想想課文講了一件什么事，再把課文多讀想課文講了一

3、件什么事，再把課文多讀幾遍，讀出感情來。課文結(jié)尾說這對(duì)父幾遍，讀出感情來。課文結(jié)尾說這對(duì)父子了不起，為什么這樣說呢？談?wù)勊淖恿瞬黄?，為什么這樣說呢？談?wù)勊目捶?。看法。讀讀以下詞語讀讀以下詞語洛杉磯洛杉磯 廢墟廢墟 阿曼達(dá)阿曼達(dá)破爛不堪破爛不堪 塌下來塌下來 砸著砸著句段賞析句段賞析 1 1跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起本人跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起本人常對(duì)兒子說的一句話：常對(duì)兒子說的一句話：“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟他在一同！他堅(jiān)決地站起來，向那片廢墟走跟他在一同！他堅(jiān)決地站起來，向那片廢墟走去。去。 2 2他挖了他挖了8 8小時(shí)、小時(shí)、1212小時(shí)、小時(shí)、2424小時(shí)、小時(shí)、3636小小時(shí)時(shí) 3 3他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，四處都是血跡?？?，四處都是血跡。 4 4“不論發(fā)生什么事，我知道他總會(huì)跟我在一不論發(fā)生什么事，我知道他總會(huì)跟我在一同。同。 5 5不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟他在一同！不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟他在一同！ 6 6這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一同。抱在一同。句段