兒童畫教案15課時34p

1、兒童畫課程教學(xué)目標(biāo):(1)從亂涂亂畫中開始，增強學(xué)生的信心。(2)要求學(xué)生畫出各種各樣的線條，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力(3)提高學(xué)生對線條的理解和對比，加強自身的審美意識(4)提高學(xué)生的塑造形體的能力，培養(yǎng)其觀察能力。(5)讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。使用教材：兒童畫標(biāo)準(zhǔn)教材叢書第一課時教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花教學(xué)目的：了解每個學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。2.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時繪畫中的一些壞習(xí)慣教學(xué)的重點與難點：第一節(jié)課要求學(xué)生糾正平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。課堂紀(jì)律。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具：蠟筆，8K紙張。教學(xué)過程：回答提問，獲得鼓勵同學(xué)們，平時生活中都見過哪

2、些花，說出最多種類的獎顆五角星，積 極舉手發(fā)言。老師講解花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引 著小蜜蜂小蝴蝶。自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的畫 筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。四、互相交流同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏 色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各 自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的了解，要在 教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕

3、松快樂的學(xué)習(xí)。同時，第一 節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學(xué)， 成為大家的榜樣，改掉一些 繪畫中的不好習(xí)慣。第二課時教學(xué)內(nèi)容：大公雞教學(xué)目的：1 .學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進行構(gòu)圖審美教育。2 .培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。教學(xué)的重點與難點：1 .注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。2 .能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆教學(xué)過程：一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1 .猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？ （2）公雞有喜、怒、哀、

4、樂嗎？你是怎么知道的？2 .導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽 歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞， 他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞”圖示，貼在黑板上)這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫 “公雞"。(板書課題)三、動手實踐創(chuàng)造美。1.分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。(1)啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處“認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。(2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。(3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

5、2 .匯報討論結(jié)果。3 .動手實踐。學(xué)生開始構(gòu)思一構(gòu)圖-選擇表現(xiàn)方法及材料-設(shè)計制作。教師巡視指導(dǎo)。(1)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。(2)允許差生進行模仿性創(chuàng)作。(3)鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。(1)學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。(2)學(xué)生互評。第三課時教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果教學(xué)目的：1 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。2 .引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。3 .繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。教學(xué)的重點與難點：1 .引導(dǎo)學(xué)生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。2 .課前準(zhǔn)備教師：范畫、幾種

6、常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。教學(xué)方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：1 .教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）2 .你能把它變成一種水果嗎？3 .請幾名學(xué)生上臺演示。4 .請學(xué)生點評。二、思維拓展練習(xí)：1 .除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2 .我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄3 .我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉4 .你能象老師一樣變嗎？5 .拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：1 .教師在黑板上畫出果盤。2 .果盤中可以放上哪些水果？再放)3 .是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？(要先放4

7、 .果盤外面可以放四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：1 .像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2 .可以變換水果的種類和果盤的樣式。3 .畫的快的同學(xué)可以畫上背景。五、作業(yè)講評：表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。35第四課時教學(xué)內(nèi)容：我喜愛的玩具教學(xué)目的：1 .能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等 特點。2 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。教學(xué)的重點與難點：1 .引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲，歌曲具有想象力的特點，盡可能完整的理解演 唱歌曲。2 .指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上， 吐字力求清晰，演唱力求 完整。教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程：啟動主體把自己帶來的玩

8、具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體1 .播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說 它給你帶來的感覺？2 .選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3 .用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體1 .布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2 .探討玩具功能性與審美趣味。三、課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課進行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實踐練習(xí)氣息。四、課堂總結(jié)1 .小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2 .評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作 品。第五課時

9、教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛（二課時）教學(xué)目的：1 .學(xué)會小鳥的繪畫方法。2 .再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)的重點與難點：1 .引導(dǎo)學(xué)生進入想象2 .將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥1 .小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友， 你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地 帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2 .小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點？長的怎么樣？3 .老師還知道，有些小朋友特別喜

10、歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小 鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4 .小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友, 你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象1 .剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識， 而且還看到了一幅幅精美 的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、 小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子）2 .你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友 說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊！小朋友們，你們 想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1 .請小

11、朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在， 小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好 了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！ 小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的 草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京2 .小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥 都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥1 .這些感覺真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是 你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2 .現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把 剛才乘著大象的情景，盡

12、情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚? .想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品 可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（學(xué)生自己講述， 師生點評）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥1 .剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還 想和什么動物去玩呢？六、相互友好，共同生存2 .你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地 球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它 們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！3 .讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧！第六課時教

13、學(xué)內(nèi)容：好吃的冰淇淋教學(xué)目的：1 .了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。2 .運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生 的想象力。3 .感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學(xué)的重點與難點：1 .表色的表達(dá)教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)境激趣(1) .小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？(2) .提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？二、暢談想法(1)我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、 形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？(2)對于學(xué)生的敘述，教師

14、要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒， 虧你想得出來！” “后來怎樣了？ ”讓學(xué)生把自己想到的冰激凌 說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。三、欣賞評析(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱?感受。(3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃?樣的。四、引導(dǎo)創(chuàng)作(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。五、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌六、交流評價以買“賣冰激凌”的形式

15、實施評價。 學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同 組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出 價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。第七課時教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事教學(xué)目的：1 .通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu) （樹根、樹干、 樹枝、樹權(quán)、樹葉等）。2 .培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力 教學(xué)的重點與難點：1 .圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。2 .畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1 .教師講一個有關(guān)大樹的故事2 .板書課題：大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：1 .提問：大樹由哪幾部分組

16、成？2 .學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。3 .學(xué)生發(fā)表自己的看法（樹根、樹干、樹枝、樹葉等。）提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事 ？提問：1 .你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎？2 .你是通過哪些形象看出來的？鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究 12幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進一步大膽表現(xiàn)。提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識 ？今后應(yīng)如何做？第八課時內(nèi)容：愛護海洋教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生了解一部分海洋知識。2 .讓學(xué)

17、生掌握一些主要海洋動物的繪畫方法。3 .通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。教學(xué)的重點與難點：1 .學(xué)生對同種海洋動物的不同見解。2 .在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：講述海洋的故事大海有多深？大海里有多少大家不知道的秘密？就讓老師來告訴大 家一些關(guān)于海洋的故事 二、提問1 .海洋里最大的是什么動物（鯨魚）2 .海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）3 .海底最美麗的是什么（珊瑚）4 .海洋里最聰明的是什么動物（海豚）5 .海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）三、規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是老師剛才提問

18、的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。講評選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫 面中有哪些不足之處，可以加以改進。第九課時教學(xué)內(nèi)容：機器貓教學(xué)目的：1 .培養(yǎng)學(xué)生對線條的控制能力。2 .培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)的重點與難點：1 .對畫面的掌控，繪畫大小適中。2 .圓對于小朋友來說一直是個難點。教學(xué)方法：講解、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程：發(fā)揮想象：先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同學(xué)們能把它變成什么。確定主題機器貓，大家一定

19、看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。*r，不氾機器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例， 否則會畫的頭重腳輕，做出正確 的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。四、發(fā)揮想象機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學(xué)們再畫面中表現(xiàn)出來，不能抄襲。第十課時教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃教學(xué)目的：學(xué)會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)的重點與難點：1 .畫出各種水果的外形。2 .各種水果娃娃的有趣表情。教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：一.前提測評：1 .組織教學(xué)，按常規(guī)進行。2 .做游戲

20、：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€水果娃娃，你們看看她是誰?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩??？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型十五官、四肢、裝飾物）（多媒體二、認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題：水果娃娃三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：1 .教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。（說明任何色彩筆都可以 選用）不用鉛筆

21、和橡皮，學(xué)習(xí)用繞線的方法將西瓜的外形修整出來。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）2）請學(xué)生們微笑一下，感覺一下自己在微笑時的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了）3）用黑色記號筆，將五官按照微笑的感覺表現(xiàn)出來并對四肢加以講解。4）提問：還可以添加哪些裝飾物？2 .分組作業(yè)：接下來完成個人作業(yè)要求是：1）用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。3）創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。出示多種水果的基本形狀和多種表情（多媒體）教師巡回輔導(dǎo)，并放音樂.完成了充滿個性的水果娃娃以后，請把它粘貼到黑板上來。四,達(dá)標(biāo)測評：1 .作業(yè)展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目， 把

22、學(xué)生畫好并剪好 的作品貼上去。2 .作業(yè)的評選和獎勵：請學(xué)生進行評選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎品?？偨Y(jié)：今天，同學(xué)們在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化 的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現(xiàn) 四肢和五官，加快了創(chuàng)作速度。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注 意觀察身邊的事物，用簡單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。第十一課時教學(xué)內(nèi)容：手印、指印變變變教學(xué)目的：1 .了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進行適當(dāng)添畫。2 .培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。3 .在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯(lián)想添畫。教學(xué)的重點與難點：1 .引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中

23、掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。2 .根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。教學(xué)方法：啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮教具：水彩筆教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。1 .謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。學(xué)生猜謎，揭示答案一一小手。2 .做“拍手游戲”。課件：拍手歌。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。3 .師：我們都有一雙能干的小手，說說我們的小手都能干些什么呢？ （與生活結(jié)合）。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。師：“手”的用處可真大?。∧俏覀儊碛^察一下我們的小手到底是什 么樣子的

24、？二、發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2 .與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋三、教師示范（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請孩子選出 2種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。 先涂左手，然后把手壓在大白紙 上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。師：看老師印了 2個手印，你們想不想也嘗試一下呢？生：想。（開始動手）。同桌合作。3 .學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4 .添畫（教師示范，先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選 擇手印或指印添畫）。師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來想象一下，你們能把它們變成什么呢？ 四、學(xué)生想象學(xué)生作

25、業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）第十二課時教學(xué)內(nèi)容：春天的色彩教學(xué)目的：1 .通過對自然的觀察，感受春天豐富的色彩，感受季節(jié)美2 .在看一看，說一說，畫一畫的學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生的觀察能力、 語言表達(dá)能力和想像力，并能用自己擅長的美術(shù)語言表達(dá)自己的思想 感情。通過對春天的觀察與表現(xiàn)，充分感受春天的色彩美與季節(jié)美。教學(xué)的重點與難點：感受春天的色彩美，用簡短的語言和自己喜歡的色彩加以描述和表 現(xiàn)，體驗美術(shù)探究活動的快樂。用什么樣的美術(shù)語言表現(xiàn)春天的色彩美。教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮教具：蠟筆、水彩筆教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：關(guān)于春天的自然風(fēng)光圖片若干，影碟嘀哩哩一一春天在哪里，用于圖片展示、音像播放的

26、設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的圖片若干，繪畫和制作工具、顏料 （水粉、 水彩、油畫棒或彩紙、橡皮泥等）。二、引導(dǎo)階段1 .課件出示：“唧唧喳喳”的鳥叫聲（音頻）、“美麗的花朵、翠綠的 山林、綠油油的草地”（圖片出示）。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？ 出示課件：“春天”。2 .嘀哩哩一一春天在哪里是孩子們非常喜愛的兒歌，請欣賞兒歌 嘀哩哩一一春天在哪里并學(xué)習(xí)演唱。（讓孩子們在欣賞春天美麗的畫面和美妙歌曲的過程中，感受春天的氣息，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣 和參與活動的熱情。）（歌詞：春天在哪里呀春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅 花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鵬。嘀哩哩哩哩哩

27、哩嘀哩哩 哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在青翠的山林里，還有那會 唱歌的小黃鵬。春天在哪里呀春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出紅的花呀， 映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鵬。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩， 春天在那湖水的倒影里，還有那會唱歌 的小黃鵬。春天在哪里呀春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里，看見紅的花呀， 看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鵬。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩， 春天在那小朋友眼睛里，還有那會唱歌 的小黃鵬。）三、發(fā)展階段老師：1 .小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎為什么？（色彩豐富、生機勃勃。）可是老

28、師現(xiàn)在有一個疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？ 誰能幫助老師呢？2 .你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對這些事物的喜 歡？（用簡短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運用，對 學(xué)生的構(gòu)思提出改進意見。）3 .繪畫或制作練習(xí)。4 .作品分析、評價。5 .收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。四、拓展階段1 .欣賞歌曲嘀哩哩一一春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2 .鼓勵學(xué)生課后走進大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。五、課堂小結(jié)：評價應(yīng)貫穿教學(xué)全過程，對學(xué)生的評價可采用師評、生評、自我評價等方式，內(nèi)容包括：1 .對學(xué)生參與活動的興趣和態(tài)度進行評

29、價2 .對學(xué)生語言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進行評價。3 .對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進行評價。第十三課時教學(xué)內(nèi)容：有趣的鞋教學(xué)目的：1 .解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2 .掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。3 .培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對?；畹臒釔?。教學(xué)的重點與難點：1 .能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。2 .對鞋形式美的裝飾。（鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一）教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮教具：彩筆、白紙、各種材料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝飾品等教學(xué)過程：引導(dǎo)階段吳老師最喜歡給大家猜謎語，想知道是猜什么嗎？那你們的耳朵可要仔細(xì)聽好了?？纯凑l

30、是你們班的“猜謎大王”十個客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）教師：“真棒”就是與我們風(fēng)雨同舟的鞋子?？纯茨銈兘裉於即┦裁?漂亮、好看的鞋子了。學(xué)生紛紛回答介紹自己的鞋子。教師自述：鞋與我們的生活息息相關(guān)，我們的祖先穿著它走過了幾千 年的歷程，他們中的每一款表現(xiàn)出了中華民族各個時期的特色，你能猜出最原始的鞋是什么樣的嗎？（學(xué)生相互交流猜想）此時出示課件圖片，一邊出示圖片，一邊敘述這是5000年前仰紹文化時期人們 用獸皮、麻繩、樹皮捆綁在腳上的鞋，相當(dāng)初我們的紅軍戰(zhàn)士就是靠 草鞋走過了 25000里長征。想了解更多的鞋的歷史嗎？讓我們一起去 感受一下古老的鞋文化吧！

31、欣賞課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同三、實踐階段1 .“現(xiàn)在不急著制作，我們先一起來看看這兩只鞋是用什么材料和方 法制作的?！? .分析鞋子的制作材料和制作方法3 .這兩只鞋子分別采用了什么材料制作？（彩色卡紙、瓦楞紙、即時 貼、吹塑紙等）4 .這兩只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法裝飾？（剪貼圖形、畫圖案）5 .師敘述：設(shè)計師們在鞋面、鞋跟上下功夫，設(shè)計出一雙雙精美的鞋， 而且人們對鞋產(chǎn)生豐富的聯(lián)想（欣賞很多的鞋），多么有藝術(shù)氣息， 穿上這樣的鞋多么的與眾不同。6 .你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運動，想擁有一雙運動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋）7 .老師開了一個

32、鞋店，快進去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與 眾不同的，看用什么材料做的（彩紙、色卡紙、廢舊的材料，生活中 的小飾物，彩筆畫的）多么美觀、環(huán)保、有創(chuàng)意，可是都被搶購 一空。你們想不想當(dāng)一回設(shè)計師，讓老師的鞋店豐富起來呀？四、作業(yè)要求1 .每一個同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2 .每組分發(fā)一個柜臺，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美的鞋 貼入柜臺（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當(dāng)?shù)难b飾，體現(xiàn)本組的特色）。3 .時間是15分鐘的時間五、作業(yè)講評老師非常的感謝大家，看這一雙雙的鞋太漂亮了，1 .先小組內(nèi)評一評，本組內(nèi)誰的鞋最有特色，你最喜歡。2 .一起來評一評誰

33、的鞋最有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美，并讓這些同學(xué)起來說一說他的想法和構(gòu)思，大家交流提高，同時對作業(yè)需要幫助 的同學(xué)大家共同提議修改。六、課后拓展1 .你在這節(jié)課上學(xué)得開心嗎？2 .學(xué)到了什么？還想學(xué)什么？還有什么問題要解決？3 .總結(jié)：這節(jié)課我非常的高興，你們不但幫助了別人，而且通過勞 動創(chuàng)造了美，一定更高興吧！鞋就像一雙默默無聞的小船，任勞任怨 的和我們共風(fēng)雨，從古到今鞋在人們的生活中有著重要的地位， 古代 人們把他們叫做“足衣”，課下同學(xué)們可去找一下鞋子的故事再去感 受他的魅力，同時也祝愿大家穿著它們乘風(fēng)破浪，步步成功。第十四課時教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生初步了解中國戲曲的藝術(shù)

34、特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜 式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有 鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2 .學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜3 .通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的 情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)的重點與難點：1 .表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點。2 .如何把握好京劇臉譜的主要特征，解決好臉譜知識學(xué)習(xí)與刻制、印 制版畫的時間分配。教學(xué)方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：講解京劇知識京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚善、孝敬長輩、忠誠國家為 主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。二、介紹京劇臉譜京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺