（通史版）高三歷史一輪復(fù)習 第一編 中國古代史 第一板塊 第四單元 中華文明的轉(zhuǎn)型—元明清（前）時期單元小結(jié)與測評課件 新人教版-新人教版高三全冊歷史課件

1、中國中國西方西方經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治外交外交思想思想科技科技農(nóng)耕經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，農(nóng)耕經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢資本主義萌芽發(fā)展緩慢資本主義迅速發(fā)展，開展工資本主義迅速發(fā)展，開展工業(yè)革命，向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)變業(yè)革命，向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)變君主專制統(tǒng)治進一步強化君主專制統(tǒng)治進一步強化通過資產(chǎn)階級革命和改革，通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度逐步確立資本主義制度逐步確立閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國殖民擴張殖民擴張理學占主導(dǎo)；八股取士、理學占主導(dǎo)；八股取士、大興文字獄大興文字獄文藝復(fù)興、宗教改革、文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動啟蒙運動傳統(tǒng)科技進入總結(jié)階段，傳統(tǒng)科技進入總結(jié)階段，沒有發(fā)展為近代科技沒有發(fā)展為近代科技近代

2、科學產(chǎn)生近代科學產(chǎn)生年份年份卷別卷別命題角度命題角度政治上政治上2016全國卷全國卷2014全國卷全國卷2012全國卷全國卷2016全國卷全國卷2016全國卷全國卷2015全國卷全國卷2015全國卷全國卷2014全國卷全國卷2013全國卷全國卷2012全國卷全國卷2010全國卷全國卷明代地方行政管理明代地方行政管理明代內(nèi)閣制明代內(nèi)閣制清代君主專制體制的僵化清代君主專制體制的僵化大陸移民入臺安居繁衍大陸移民入臺安居繁衍市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展經(jīng)濟與文化經(jīng)濟與文化明代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展明代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展清代海禁政策清代海禁政策明朝長途貿(mào)易明朝長途貿(mào)易明代后期工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展明代后期工商

3、業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展明寶鈔的使用明寶鈔的使用明清之際江南手工業(yè)發(fā)展明清之際江南手工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟上經(jīng)濟上年份年份卷別卷別命題角度命題角度綜綜合合考考查查2014全國卷全國卷2013全國卷全國卷2013全國卷全國卷2016全國卷全國卷2016全國卷全國卷2014全國卷全國卷2013全國卷全國卷古代中國的科技成就古代中國的科技成就(宋應(yīng)星宋應(yīng)星)世俗文化發(fā)展世俗文化發(fā)展京劇的產(chǎn)生和發(fā)展京劇的產(chǎn)生和發(fā)展人口問題人口問題中國科技文明對世界文明的貢獻中國科技文明對世界文明的貢獻清朝東北地區(qū)移民政策清朝東北地區(qū)移民政策明清君主專制制度的加強、英國君主明清君主專制制度的加強、英國君主立憲制的確立立憲制的確立我國自古對海

4、洋利用的史實和相關(guān)政策我國自古對海洋利用的史實和相關(guān)政策文文化化上上 命題分析命題分析元明清時期，我國處于由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型的前夜，元明清時期，我國處于由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型的前夜，“承古萌新承古萌新”是這一時期的突出特征。近年新課標高考對本部是這一時期的突出特征。近年新課標高考對本部分的考查主要集中在經(jīng)濟領(lǐng)域的變革，兼顧君主專制的加強。分的考查主要集中在經(jīng)濟領(lǐng)域的變革，兼顧君主專制的加強?！俺泄琶刃鲁泄琶刃隆钡臅r代特征，具有古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的命題優(yōu)的時代特征，具有古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的命題優(yōu)勢，大分值的非選擇題命題經(jīng)常出現(xiàn)。命題大多引用原始史料，勢，大分值的非選擇題命題經(jīng)常出現(xiàn)。命題

5、大多引用原始史料，要求考生對史料進行辨析和甄別，提取有效信息，并對其加以要求考生對史料進行辨析和甄別，提取有效信息，并對其加以歸納概括歸納概括,側(cè)重考查學生對信息進行提取、解讀和調(diào)動運用所學側(cè)重考查學生對信息進行提取、解讀和調(diào)動運用所學知識的能力。在復(fù)習時應(yīng)明確元明清時期社會發(fā)展的趨勢知識的能力。在復(fù)習時應(yīng)明確元明清時期社會發(fā)展的趨勢,掌握掌握元明清時期的政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域的重要史實，并能夠元明清時期的政治、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域的重要史實，并能夠從全球史觀的角度與現(xiàn)代化史觀的角度加以對比分析。從全球史觀的角度與現(xiàn)代化史觀的角度加以對比分析。解析解析返回返回491787江蘇江蘇121615河

6、南河南清清明明宋宋唐唐時間時間使用通貨類別及契約張數(shù)使用通貨類別及契約張數(shù)洪武年間至永樂年間洪武年間至永樂年間寶鈔寶鈔23、銀、銀1、布、布1宣德年間至景泰年間宣德年間至景泰年間寶鈔寶鈔4、銀、銀27、布、布42、稻谷、稻谷4天順年間至弘治年間天順年間至弘治年間銀銀52、稻谷、稻谷112分，分，68個點個點原因及原因及其影響其影響清中期人清中期人口膨脹口膨脹說明說明根據(jù)材料一并根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識結(jié)合所學知識答多少答多少答什么答什么答案范圍答案范圍怎么答怎么答答案在哪里答案在哪里國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達政治上中央集權(quán)加強政治上中央集權(quán)加強,國家統(tǒng)國家

7、統(tǒng)一穩(wěn)定一穩(wěn)定;農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達所所學學開墾荒地，耕地面積開墾荒地，耕地面積增加增加“人們將林木覆蓋的山地和人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾草原廣為開墾”高產(chǎn)作物的引進推廣高產(chǎn)作物的引進推廣“玉米、甘薯等耐寒、耐旱、玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣高產(chǎn)作物不斷推廣”農(nóng)業(yè)的精耕細作農(nóng)業(yè)的精耕細作“農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制復(fù)種、多熟等農(nóng)作制”賦稅制度的改革賦稅制度的改革“清朝取消了人頭稅清朝取消了人頭稅”社會穩(wěn)定社會穩(wěn)定“長達一個多世紀中，社會長達一個多世紀中，社會總體穩(wěn)定總體穩(wěn)定”材材料料一一原原因因把握層意把握層意分層信息分層信息

8、問題問題國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定；稅收制度的變革；精耕細作；高產(chǎn)國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定；稅收制度的變革；精耕細作；高產(chǎn)作物的引進推廣；開墾荒地，耕地面積增加作物的引進推廣；開墾荒地，耕地面積增加概括歸類概括歸類人地矛盾尖銳人地矛盾尖銳人多地少人多地少所學所學社會矛盾尖銳社會矛盾尖銳農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各地民變此起彼伏地民變此起彼伏土地過度開發(fā)，土地過度開發(fā)，環(huán)境遭到破壞環(huán)境遭到破壞水土流失和草原沙化現(xiàn)水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯象凸顯地少價高地少價高“田地貴少，寸土為金田地貴少，寸土為金”貧富分化，加劇貧富分化，加劇社會矛盾社會矛盾“游手好閑者更數(shù)十倍游手好閑者更數(shù)十倍于前于前”人多地人多地

9、少，人少，人地矛盾地矛盾尖銳；尖銳；貧富分貧富分化，加化，加劇社會劇社會矛盾；矛盾；土地過土地過度開發(fā)，度開發(fā)，環(huán)境遭環(huán)境遭到破壞到破壞人口膨脹人口膨脹人口從人口從1.8億增加到億增加到4億之億之眾眾材材料料一一影影響響13分，分，78個點個點主張，主張，評價評價近代學者緩近代學者緩解人口壓力解人口壓力概括，概括，評價評價根據(jù)材料二并根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識結(jié)合所學知識答多少答多少答什么答什么答案范圍答案范圍怎么答怎么答答案在哪里答案在哪里無無無無所學所學晚婚與節(jié)育晚婚與節(jié)育認為解決人口問題的認為解決人口問題的“治本治本方法方法”是是“遲婚與節(jié)育遲婚與節(jié)育”開墾荒地，開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)

10、民國時期有人主張民國時期有人主張“開墾荒開墾荒地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長”發(fā)展近代企發(fā)展近代企業(yè)，吸收勞業(yè)，吸收勞動力動力嚴復(fù)則主張嚴復(fù)則主張“興辦現(xiàn)代實業(yè)興辦現(xiàn)代實業(yè)較墾荒辟田有效得多較墾荒辟田有效得多”向人口密向人口密度低的地度低的地區(qū)移民；區(qū)移民；發(fā)展近代發(fā)展近代企業(yè)，吸企業(yè)，吸收勞動力；收勞動力；開墾荒地，開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)；發(fā)展農(nóng)業(yè)；晚婚與節(jié)晚婚與節(jié)育。育。向西北東北向西北東北人口密度低人口密度低的地區(qū)移民的地區(qū)移民康有為認為康有為認為“早謀移徙早謀移徙”材材料料二二主主張張概括歸類概括歸類把握層意把握層意分層信息分層信息問題問題忽視人口增長的紅利忽視人口增長的紅利

11、可以緩解人口壓力可以緩解人口壓力晚婚節(jié)育晚婚節(jié)育加劇人地關(guān)系緊張加劇人地關(guān)系緊張可以緩解人口壓力可以緩解人口壓力開墾荒地開墾荒地半殖民地半封建社會下半殖民地半封建社會下條件不具備條件不具備主張符合時代發(fā)展主張符合時代發(fā)展方向方向嚴復(fù)嚴復(fù)可能會加劇環(huán)境問題可能會加劇環(huán)境問題緩解人口壓力緩解人口壓力康有為康有為材材料料二二評評價價局限局限積極積極人物人物問題問題10分，分，5個點個點特點特點我國古代海洋我國古代海洋利用利用概括，概括，指出指出根據(jù)材料一并根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識結(jié)合所學知識答多少答多少答什答什么么答案范圍答案范圍怎么答怎么答答案在哪里答案在哪里海外經(jīng)濟文化交流；海外經(jīng)濟文化交流；閉

12、關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國漢唐海上絲綢之路；宋元海外漢唐海上絲綢之路；宋元海外貿(mào)易發(fā)達；鄭和下西洋貿(mào)易發(fā)達；鄭和下西洋所學知識所學知識缺乏海權(quán)意識缺乏海權(quán)意識政府常采用政府常采用“海禁海禁”政策政策明后期明后期至清朝至清朝經(jīng)濟、文化的交流經(jīng)濟、文化的交流鄭和下西洋鄭和下西洋明朝前期明朝前期航海技術(shù)先進航海技術(shù)先進指南針等遠洋航行工具的使用，指南針等遠洋航行工具的使用，使海外貿(mào)易達到鼎盛使海外貿(mào)易達到鼎盛宋元時代宋元時代民間交流民間交流僧人僧人“附商舶附商舶”西行西行“求法求法”魏晉而后魏晉而后遠洋開拓出現(xiàn)遠洋開拓出現(xiàn)“海上絲綢之路海上絲綢之路”雛形即已出雛形即已出現(xiàn)現(xiàn)漢代漢代沿海利用沿海利用齊國借助齊國借

13、助“邊海邊?！钡牡乩項l件，的地理條件，發(fā)展發(fā)展“漁鹽之利漁鹽之利”春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國概括歸納概括歸納把握層意把握層意按時期分層按時期分層15分，分，78個點個點主要變主要變化及啟化及啟示示晚清海洋晚清海洋利用利用分析，分析，指出指出根據(jù)材料一、根據(jù)材料一、二并結(jié)合所二并結(jié)合所學知識學知識答多少答多少答什么答什么答案范圍答案范圍怎么答怎么答答案在哪里答案在哪里重視海防，海洋意識重視海防，海洋意識增強；海外留學增多增強；海外留學增多近代洋務(wù)派籌劃海防、成立近代洋務(wù)派籌劃海防、成立輪船招商局、派遣留學生等輪船招商局、派遣留學生等所學知識所學知識海外移民增多海外移民增多允許百姓出國、允許百姓出國、“毫無

14、禁阻毫無禁阻”第三層第三層(19世紀世紀60年代年代后后)中國人對海洋重要性中國人對海洋重要性的認識深入，建立海的認識深入，建立海防力量防力量洋務(wù)運動中創(chuàng)辦近代海軍和洋務(wù)運動中創(chuàng)辦近代海軍和輪船招商局，設(shè)立專門機構(gòu)輪船招商局，設(shè)立專門機構(gòu)管理海洋事務(wù)管理海洋事務(wù)第二層第二層(洋洋務(wù)運動期間務(wù)運動期間)海外貿(mào)易拓展海外貿(mào)易拓展通商口岸不斷增加、出口增通商口岸不斷增加、出口增長、海關(guān)稅收增加長、海關(guān)稅收增加“海禁海禁”政策受沖擊政策受沖擊而失效而失效中國被卷入世界市場體系中國被卷入世界市場體系第一層第一層(鴉鴉片戰(zhàn)爭后片戰(zhàn)爭后)概括歸納概括歸納把握層意把握層意材料分層材料分層海洋意識增強海洋意識增強鴉片戰(zhàn)爭后，國門洞開，鴉片戰(zhàn)爭后，國門洞開，海外貿(mào)易增多，海洋權(quán)益海外貿(mào)易增多，海洋權(quán)益日益受到重視日益受到重視材料二材料二增強海權(quán)增強海權(quán)意識；開意識；開發(fā)利用海發(fā)利用海洋資源洋資源重視開發(fā)利用，重視開發(fā)利用，但缺乏海權(quán)意但缺乏海權(quán)意識識隨著我國封建社會的發(fā)展，隨著我國封建社會的發(fā)展，由利用沿海、遠洋開拓到由利用沿海、遠洋開拓到“海禁海禁”材料一材料一概括歸納概括歸納主旨概括主旨概括主干信息主干信息材料材料圍繞中心語，按圍繞中心語，按照邏