風(fēng)娃娃---教學(xué)設(shè)計

1、風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計教材分析:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得 可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊?娃娃都惹人愛。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖， 你會看到風(fēng)娃 娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀課文，你又會發(fā) 現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只 要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷 了新栽的小樹。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢。課文結(jié)尾留給孩子們一個問題，讓孩子們通過思考明白，做事 情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。學(xué)生分析：孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生

2、的人物，生動曲折的情節(jié)，像 和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔 的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事， 引導(dǎo)他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。 還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自 己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。因此，朗讀、質(zhì)疑、 討論、評價、想象是比較好的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識1 1個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻 氣。3、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用” 的的道理

3、。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。教學(xué)設(shè)計及意圖：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？有什么 娃娃？(結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)娃娃有很多種，有洋 娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認(rèn)識一個新娃娃：(板 書風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題)。二、學(xué)習(xí)課文。1、感知課文，了解課文大意。(1 )聽課文錄音，學(xué)生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。(2)自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。2、自選板塊，自主研讀。3、通讀全文，理清線索。讀全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，老師板書：吹大風(fēng)車，吹帆

4、船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹。以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？4、提問設(shè)疑，小組研讀。(1 )風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？(2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？(3)選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。5、分塊研讀，反饋交流。(1)研讀：“做好事”板塊。(選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。)風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。 從 他心里想的，你體會到了什么？感受怎么樣？(注重學(xué)生的情感體驗(yàn) 和自身感受。)(2)研讀“做壞事”板塊。(選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。)風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。讀讀學(xué)習(xí)伙

5、伴話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么？(3)請你評價一下，風(fēng)娃娃是一個怎樣的娃娃？(通過讓學(xué)生 體會、感受、評價、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是 不是真的對別人有用的道理。)三、教師小結(jié)四、布置作業(yè)板書設(shè)計：風(fēng)娃娃做好事：吹風(fēng)車吹帆船（可愛）好心辦壞事：吹風(fēng)箏 吹衣服、小樹（傻氣）知學(xué)習(xí)媒體媒體內(nèi)教學(xué)使用所得占用媒體識占八、目標(biāo)類型容要占 八、作用方式結(jié)論時間來源檢生課檢查依學(xué)3分自制復(fù) 習(xí) 生 字查 鞏 固 生字 課 件（文 中 要 求學(xué)生 認(rèn)讀 生字 情次占 八、擊學(xué)生 興 趣 盎鐘字文 本 文認(rèn) 的 字況，導(dǎo)入新課生 開 火然 進(jìn) 入檔）車認(rèn)認(rèn)讀，讀為學(xué)習(xí)下文鋪墊課課學(xué)生播學(xué)5分下載

6、感初文文通過放生鐘知步錄朗錄在課了音讀音朗音聽文解朗讀初中大風(fēng)讀步了跟1匚 息娃解課讀娃文內(nèi)并所容領(lǐng)做悟的 事課 文 內(nèi)容二、課1、回過從通15朗有文吹媒體學(xué)過分讀感插風(fēng)輔助情多鐘感情圖，車有助出媒悟、朗并2、氏朗發(fā)，體理讀相吹讀的依課解機(jī)帆指據(jù)件風(fēng)懂出船日 寸）學(xué)展娃得示3、病容生示，娃道與吹的理的學(xué)所理圖風(fēng)解悟回生做片箏出道答，從的相、理隨中事酉己衣機(jī)感的服出知課、示體文小圖驗(yàn)、內(nèi)樹片理下載+自制容PP T與 課文解、 體 會(內(nèi)情圖容感片、文本）四、對多看在看欣學(xué)5分下載開風(fēng)媒圖圖的賞生鐘發(fā)娃體討基礎(chǔ)圖的文娃展論，上加片想本說示風(fēng)以合象拓話(吹理的得展圖跑想象到延片）風(fēng)發(fā)伸箏、揮衣從服而后，更你加想理對 它 說解 做好什事么要看是不是對別人