五年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3《人類的朋友》教學(xué)課件 冀教版-冀教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文課件

1、第一單元 閱讀人類的朋友 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？在保護(hù)動(dòng)物方面,你們做了哪些事情？課文引入我會(huì)思考 思考：文中人類的朋友都有誰？小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨找一找：描寫美國(guó)環(huán)境優(yōu)美的詞句有哪些？讀課文12自然段 1.出了機(jī)場(chǎng)，我就聞到空氣中有花和草的香味。 2.不論是驅(qū)車所過的路旁，還是我們住處的周圍，到處都是一片片蔥綠的樹林和草地。 3.室內(nèi)的什物，就是幾個(gè)月不擦，仍然是窗明幾凈。 4.公路兩邊的樹和草上面也不見什么灰塵，真可謂青翠欲滴。思考：課文中寫到的“人類的朋友”都有誰？讀課文35自然段第3自然段：第4自然段：第5自然段：u小鳥u兔子、松鼠 、浣熊、鹿u野鴨、天鵝、大雁圖片欣賞圖片欣賞

2、圖片欣賞優(yōu)雅的天鵝圖片欣賞我會(huì)找 1.只見各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來，自由地進(jìn)進(jìn)出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。 2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。 3.我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹葉。它發(fā)現(xiàn)我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤。 4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。 5.它們過馬路時(shí)竟像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行。汽車過來了，它們毫不理會(huì)，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個(gè)走過去，車才開走。從哪些地方可以看出人與動(dòng)物和諧相處的朋友關(guān)系？ “在美國(guó)的幾個(gè)月里，我們沒有一次見到有人在家中養(yǎng)鳥和兔子之類的野生動(dòng)物。那種把大自然中的野生動(dòng)物抓回來據(jù)為己有、供

3、自己玩賞的做法已為人們所拋棄?！弊x課文第6自然段 讀完這一段話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在美國(guó)，沒有人在家中養(yǎng)鳥或兔子之類的野生動(dòng)物。而在我們這里，經(jīng)常會(huì)看到有人在家里養(yǎng)鳥，養(yǎng)兔子等野生動(dòng)物，針對(duì)這些現(xiàn)象，同學(xué)們可以談?wù)勛约旱母惺芑蛳敕▎?？學(xué)生討論 如何保護(hù)小動(dòng)物？1.小鳥可是消滅各種害蟲的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們?cè)诶哿说臅r(shí)候不用到處覓食了。2.告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是人類的朋友。3. 不要隨便往周圍的河里丟東西，不要污染你周圍的水源，因?yàn)檫@些也是很多小動(dòng)物生存的家園，比如各種魚蝦，或者鴨、鵝等。4.有機(jī)會(huì)的話選擇放生。如果別人送給你一只小動(dòng)物，但是你對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物沒有經(jīng)驗(yàn)和興趣，那么你不妨選擇放生，讓它重獲自由的權(quán)利。 人與動(dòng)物和諧相處 大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所；動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星