滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上-第6講-分?jǐn)?shù)大小比較

1、學(xué)員姓名:年 級(jí)學(xué)科教師:輔導(dǎo)科目:授課日期分?jǐn)?shù)大小比較教學(xué)內(nèi)容10冷產(chǎn)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)的大小，能夠運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，解決相關(guān) 的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；2 .學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到不同的分?jǐn)?shù)可以表示相同的量，會(huì)找到相等的分?jǐn)?shù).（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在 1015分鐘）復(fù)習(xí)回顧上次課的預(yù)習(xí)思考內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 問(wèn)題1:分?jǐn)?shù)由哪些部分組成，名稱(chēng)是什么?問(wèn)題2:分?jǐn)?shù)各個(gè)部分的意義是什么？分?jǐn)?shù)作為一個(gè)整體又有什么意義呢？（以七分之四為例）練習(xí)：用圓表示出下列分?jǐn)?shù)代表的大小:問(wèn)題3:分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小問(wèn)題4:分子相同的分?jǐn)?shù)比較大小問(wèn)題5:相等分?jǐn)?shù)的特征問(wèn)題6: “1”用分?jǐn)?shù)

2、表示形式1 .比較卜列各組分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系：5711931；一 一,一 一,161613134111155一一 ；5769 '6-；8向練習(xí)183771188,15157733一;12162019(1).2與2相等的分?jǐn)?shù)是（）；3(2).2131將2、1、3、1,按從小到大的順序3446排列：（）。討論.觀察右面的分?jǐn)?shù)墻，完成以下幾題(3) 1 2()()()2346例題1:將下列三個(gè)數(shù)從小到大進(jìn)行排列:676、 、 101011L二精講提升（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在 4050分鐘）試一試：將這三個(gè)數(shù)由小到大排列:15 13 1一、一、一、一8 6 15 6 6例題2: 一本書(shū)有100頁(yè)，小胖第

3、一天看了這本書(shū)的 工，第二天看了這本書(shū)的 1 ,第三天看了這本書(shū)的 -,1055請(qǐng)問(wèn)他哪天看的最多？. 4,、，一 4,、，一 3 試一試：老師布置的假期作業(yè)，小胖完成了4,小巧完成了 土，小丁丁完成了 -,他們誰(shuí)完成的多，誰(shuí)完成858的少？例題3:看圖填空:112()123()()4812(12試一試：畫(huà)一畫(huà)，并寫(xiě)出相等的分?jǐn)?shù)。12()()16()()思考探究 1 .比較分?jǐn)?shù)間的大小1214566576(2)一761092.在括號(hào)中填上合適的整數(shù)，使得不等號(hào)成立。3()()5()202019()()3.下圖中的陰影部分占了整體的幾分之幾?:一-/FS達(dá)標(biāo)PK ,- W此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在30分鐘

4、" （1.比較卜列數(shù)之間的大小：1124791010:20分鐘練習(xí)+ 10分鐘互動(dòng)講解）111111224252 .把下列各分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列:(1) 26171726233.用分?jǐn)?shù)表示右圖中的涂色部分。陰影部分（）或（） （）（）空白部分-）或-）或-）（）（）（）1234.媽媽買(mǎi)回來(lái)一此水果，爸爸吃了其中的一，媽媽吃了其中的，小巧吃了其中的，他們誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)369吃的最少?課后作業(yè)【鞏固練習(xí)】1 .比較下列各組分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系56327877101066337_199567782 .下列分?jǐn)?shù)最小的是（）A、611B、511C、D、3 .涂色部分占整體的幾分之幾4.同樣的兩杯600毫升的飲料，第一杯被喝掉了哪一杯剩下的多?1115.一根電線第一次用去它的 ，第二次用去它的 ，第二次用去它的 ，用去最少的是第幾次? 356【預(yù)習(xí)思考】23冬冬看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的2,第二