了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略(說課稿)

1、了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略說課稿燈明寺中學(xué) 徐坎芹今天我說課的內(nèi)容是：九年級思想品德第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略，課型是復(fù)習(xí)課。下面我從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過 程等方面對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、教材分析1、教材的地位和作用：基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的 一個(gè)熱點(diǎn)話題，同時(shí)也是國情教育的重要內(nèi)容。 本課與認(rèn)清基本國情 以及依法治國、 構(gòu)建和諧社會等內(nèi)容有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系， 具有承前 啟后的作用，處于十分關(guān)鍵的地位。教學(xué)活動不能脫離學(xué)生的實(shí)際，接下來我就說說學(xué)情。2、學(xué)情：九年級學(xué)生已經(jīng)通過歷史、地理等科目的學(xué)習(xí)，對人口、 資源、環(huán)境等方面的知識已經(jīng)有了一定的儲備；況且這是復(fù)習(xí)課

2、，基 本的知識學(xué)生都有了一定的了解。 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可能難以調(diào)動。 教 學(xué)設(shè)計(jì)一定要有吸引力和針對性。根據(jù)課標(biāo)和教材的結(jié)構(gòu)以及學(xué)生的認(rèn)知和心理特征， 制定了以下的教 學(xué)目標(biāo)。3、復(fù)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)：知道我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境形勢，了解我國 的基本國策；理解科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納整理的能力、處理信息的能力、 分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。3情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)保觀念，激發(fā)學(xué) 生環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)的社會責(zé)任感， 讓學(xué)生在民主、 和諧、 競爭的 共同活動中感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。4、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：知道我國面臨嚴(yán)

3、峻的人口、資源和環(huán)境形勢，了解我國的基本國策；5、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：理解科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略6、課前準(zhǔn)備：分成若干個(gè)小組，搜集與基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)的 時(shí)事材料或身邊事例。二、教法借助多媒體教學(xué)手段，采取情境創(chuàng)設(shè)法、活動探究法、集體討論法、 分組競賽法、教師點(diǎn)撥法面我再說說這節(jié)課的學(xué)法三、說學(xué)法 合作探究法、綜合歸納法、課后延伸法。關(guān)于教法和學(xué)法我還將結(jié)合教學(xué)過程具體闡述。四、說教學(xué)過程整個(gè)教學(xué)過程分為：創(chuàng)設(shè)情境-激發(fā)興趣 時(shí)事鏈接一明確目標(biāo)一掌握 要點(diǎn)。歸納整理-形成網(wǎng)絡(luò) 中考鏈接一學(xué)以致用。開闊視野一你說我說詩歌吟誦-情感體驗(yàn)一暢談感想 課外拓展一知行合一六個(gè)環(huán)節(jié)。1、創(chuàng)設(shè)情境-激發(fā)興趣

4、。多媒體出示幾組圖片，背景音樂越來越好。師：通過這幾組畫面的對照，我們看到了我們的生活的變化可以用一 個(gè)詞來形容一一翻天覆地。是啊，我們切切實(shí)實(shí)地感受到了我們的生 活真的象歌曲中唱得一一越來越好！那么，是什么原因讓我們生活越 來越好呢？ 小組討論，搶答。師總結(jié)：這離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、正確制定了社會主義初級階段的基 本路線、正確的制定了方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略，當(dāng)然也離不開我們?nèi)珖?各族人民的艱苦奮斗等等，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)第二單元 第四課了 解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略（展示課題）（在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)里，我采用多媒體輔助教學(xué)的手段創(chuàng)設(shè)情境， 通過幾 組不同時(shí)期畫面的對照，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊，再加上歌曲越 來越

5、好歡快的旋律，使之與學(xué)生的情感體驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，然后提問，猶如一石激起千層浪。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意力。）2、時(shí)事鏈接一明確目標(biāo)一掌握要點(diǎn)（一）師：了解我國制定的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略， 就從我們身邊開始，2008雖已過去，但我們的記憶中發(fā)生的幾件大事我想我們很難忘記，（多媒體展示四川地震、奧運(yùn)會成功舉辦、神七飛天三則資料。）師：勝利抗擊四川特大地震、舉世矚目的奧運(yùn)會的成功舉辦、神七載人飛船的成功返回，這些勝利的取得要主要得益于我們國家 制定的哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？并加以分析。小組討論，搶答。師總結(jié)：因?yàn)槲覈鴮?shí)行了對外開放這一基本國策，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，我國綜合國力提高， 為抗擊

6、特大地震、 舉辦奧運(yùn)會、 還有神七的飛天 提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)；因?yàn)閷?shí)施了科教興國戰(zhàn)略，全民素質(zhì)和科 學(xué)技術(shù)水平有了很大提高，又為此提供了堅(jiān)實(shí)的人才和 技術(shù)的支持。 接著出示這一部分的 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1為什么要對外開放？2、如何對外開放？3、為什么要實(shí)施科教興 國戰(zhàn)略？讓學(xué)生通過小組合作討論的方式，弄清每個(gè)問題。并加深了解，其間 老師參與學(xué)生的小組討論。以必答題的方式讓三個(gè)小組回答以上問 題。（二）師：在為我們的祖國而驕傲而喝彩的同時(shí)， 我們還應(yīng)該清醒地 看到在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中還存在著很多這樣那樣的問題，小組討論，然后以搶答題的方式回答。師結(jié)合多媒體總結(jié)歸納：我們面臨著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境

7、、資源問題。師再問：這些問題的存在對對人民的生活和社會的發(fā)展有什么影響？小組繼續(xù)討論并搶答?？偨Y(jié)歸納：嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，甚至直接 威脅到我們和子孫后代的生存.師問：為此我國制定了哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？ 搶答：（計(jì)劃生育、 保護(hù)環(huán)境基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）出示這一部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)：（1）、我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)是什么？（2） 、我國的資源現(xiàn)狀的特點(diǎn)是什么？（3） 我國環(huán)境現(xiàn)狀的特點(diǎn)是什么？（4） 、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？（5） 、如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（仍以必答題的方式讓小組回答以上問題。）（結(jié)合時(shí)事材料來復(fù)習(xí)， 自然能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 理論聯(lián)系實(shí)際， 既鞏固了知識又

8、提高了應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力； 而且復(fù)習(xí)目標(biāo) 明確，事半功倍，能較快地掌握本課的知識要點(diǎn)。這樣，學(xué)生由被動 學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高學(xué)習(xí)效率。）再給出幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生對復(fù)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行識記和理解。 接著進(jìn)入第三 個(gè)環(huán)節(jié)：3歸納整理形成網(wǎng)絡(luò) 通過對復(fù)習(xí)要點(diǎn)的所涉及的問題， 進(jìn)行 必答題的競賽，師生完成對本課知識的歸納整理并形成網(wǎng)絡(luò)。 知識網(wǎng) 絡(luò)多媒體展示如下： 國策 國情 戰(zhàn) 略對外開放J初級階段人口劇保護(hù)環(huán)境 從網(wǎng)絡(luò)圖里， 我們能清晰地看出各種知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 那就是基 本國策和發(fā)展戰(zhàn)略是由我國的國情及國際形勢決定的（知識網(wǎng)絡(luò)化， 有利于學(xué)生系統(tǒng)、 全面、深刻地理解所

9、復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 ）4、中考鏈接 學(xué)以致用。多媒休展示練習(xí)題：保護(hù)資源J資源短缺f可持續(xù)發(fā)展再生資源回收管理辦法 自2007年5月1日起施行。由于我國 人口眾多，資源相對不足， 人均擁有量遠(yuǎn)低于世界平均水平， 同時(shí)我 國已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展階段， 高投入、 高消耗、高污染的粗放型經(jīng)濟(jì) 增長方式， 加劇了資源供求矛盾和環(huán)境污染狀況， 資源問題已經(jīng)成為 制約經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素。 再生資源回收是緩解資源約束， 減 輕環(huán)境壓力，保障經(jīng)濟(jì)安全， 實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)和可持續(xù)發(fā) 展的必然選擇， 體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求， 是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任 務(wù)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，探究下列問題：（1）我國制定再

10、生資源回收管理辦法有什么重要意義？（2）開展再生資源回收工作，需要你我的共同參與。你認(rèn)為再 生資源回收可以采取哪些方式？3）為了做好再生資源回收工作，請你為國家提幾條合理化建議？在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力）5、開闊視野你說我說。講自己課前搜集的與基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略 有關(guān)的時(shí)事材料或身邊事例。（通過列舉身邊的具體事例， 讓學(xué)生們真正感受到基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略給人們的生活帶來的巨大變化，增強(qiáng)對國策和發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同感，從而激發(fā)學(xué)生們的愛國情感）6、詩歌吟誦-情感體驗(yàn)-暢談感想 教師有感情的朗讀詩歌。把完好的地球留給明天山緊連著海，海緊連著山， 五大洲各國山水相連。

11、同踩一個(gè)地球，同頂一片天，六十億人口命運(yùn)相關(guān)。塘里的青蛙，堂前的紫燕，決定億萬畝良田的豐欠。南極的臭氧，北極的冰川，關(guān)乎千萬種生命的危安?？从钪婷Ｃ＃瑪?shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，地球是人類唯一的家園。你保護(hù)環(huán)境，我節(jié)約資源，把完好的地球留給明天。師：為了把完好的地球留給明天做為中學(xué)生的你打算做些什么？（曉之以理之后就是動之以情。 教育家蘇霍姆林斯基說過， 沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子。 在教學(xué)中通過教 師有感情的朗讀詩歌來感動學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴， 從而為付之于行動打 好基礎(chǔ)）7、課外拓展知行合一 布置課后作業(yè)（二選一）：（1）、為你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫一份保護(hù)環(huán)境的倡議書。2）、為了把完好的地球留給明天做幾件實(shí)事（上課的結(jié)束，并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，通過課后練習(xí)把對知識理解引向 深 入。）復(fù)習(xí)課難上，是因?yàn)樗婕暗闹R已沒有了新鮮感，如何激發(fā)學(xué) 習(xí)熱情，吸引學(xué)生注意，成為首先要解決的問題。因