教師工作室管理規(guī)章制度

1、教師工作室管理規(guī)章制度一、工作室職責與分工(一)職責1.教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。2.教師工作室各成員積極參加理論培訓，掌握先進的教育理念和教學思想，自覺研修，扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術手段 ;主動學習和了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。3.教師工作室 “跟崗學習 ”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。4.積極承擔教學示

2、范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年盡可能在市級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。5.定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學，承擔參與工作室科研立項課題，積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。6.定期組織學習工作室課題相關理論，交流課題實施進展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。7.加強完善教師師工作室的博客建設，形成工作室的特色，提高欄目點擊率、更新率，

3、欄目內(nèi)容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源，體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。8.建立教師工作室業(yè)績。業(yè)績檔案包括：工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養(yǎng)青年教師成績，學術論文、經(jīng)驗總結(jié)刊載，課題立項，以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。(二)分工1.工作室主持人的職責(1) 工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理;建立工作室檔案。(2) 確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn) ( 輻射 )方式，負責整個課題實施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關的報告

4、。(3) 制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。(4) 建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。2.工作室成員的職責(1) 工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃;(2) 積極承擔教科研工作室科研課題任務，課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。(3) 聽評課不少于 10 節(jié)，上課不少于 6 節(jié) (含 1 節(jié)匯報課 ) ，上一節(jié)公開課，開發(fā) 1節(jié)優(yōu)秀課例。(4) 在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內(nèi)容記錄。(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主

5、持人的有關工作安排，及時完成工作室主持人布置的各項研究任務，協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使 “工作室 ”能高效運行，互助合作，共同提高。(6) 教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導本學科青年教師一人。把教師工作室 “在教、帶教 ”及工作績效作為認定、考核的重要依據(jù)。二、工作室規(guī)章制度1.會議制度(1) 每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期 “工作室 ”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。(2) 每學期召開一次 “工作室 ”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。(3) 根據(jù)工作室計劃，每學期至少安

6、排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。2.工作制度(1) 在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。(2) 工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。(3) 工作室成員必須參加 “工作室 ”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。3.考核制度工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室 ;同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。4.檔案(1)