數(shù)學試卷分析報告模板

1、你一定要堅強， 即使受過傷， 流過淚， 也能咬牙走下去。因為，人生， 就是你一個人的人生。=-2014 2015 學年第一學期四年級 數(shù)學試卷分析報告（ 建設街小學）一、試題分析（一）、試題結構合計滿分值 100 分，基礎概念知識部分占 28 分，計算占 22 分，實踐操作占 10 分，解決問題占 40 分。試題總難度系數(shù)為 0.85（二）、試題特點1、能以數(shù)學課程標準 “三維目標 ”為指導，緊扣教材、以教材為本、適當設置了與學生生活實際相關的、能體現(xiàn)綜合應用的、創(chuàng)新思維的內容，即 “學會用數(shù)學思維來觀察分析現(xiàn)實生活，解決日常生活中的一些問題 ”，本著靈活運用數(shù)學知識、生活中的數(shù)學為主來考查學

2、生的掌握情況。 目的就是讓學生關注身邊的事物，能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并能運用自己學的數(shù)學知識去解決實際問題，培養(yǎng)應用意識。2、注重雙基考查，增大知識覆蓋面。本次測試數(shù)學命題立足教材，立足基礎，立足本冊的知識點進行檢測，比較重視雙基的考查。如對基礎知識的掌握，基本概念的理解，計算能力，幾何知識的初步認識等都做了考查。 試題注重考查學生對知識的活學活用， 著力避免單純的記憶知識的考查， 將幾個知識點糅合在一起， 考查學生綜合運用知識，解決問題的能力二、試卷分析命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中=你一定要堅強， 即使受過傷， 流過淚， 也能咬牙走下去。因為，人生， 就是你一個人的人生

3、。=-（一）、學生成績分析表年級人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分難度系數(shù)知識覆蓋率21773.73%97.69% 87.620.8762100%注：難度系數(shù)計算公式：難度系數(shù)=1平均失分÷試卷總分（平均失分 =試卷總分學生平均分）（二）、試題得分及考查知識點分析表 （此表按抽調班級的學生試卷情況填寫，不是全年級）題號題型分值平均得分考查知識點1填空1815基礎知識2判斷54定義的理解與運用3選擇54運算的運用與觀察物體4計算2220三位數(shù)除以兩位數(shù)及混合運算5動手 操109觀察物體及角的測量，垂線與平行線作6解決 問4036綜合運用題注：表中“題號”要求：語文、數(shù)學、科學按大題號來分析，英語分

4、析到小題。此表可續(xù)）（三）、年級分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計表分數(shù)段0-5960-6970-7980-8990-99100人數(shù)552185955命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中=你一定要堅強， 即使受過傷， 流過淚， 也能咬牙走下去。因為，人生， 就是你一個人的人生。=-比率 %2.3%2.3%9.6%39.17%43.78%2.3%三、存在問題1、學生基本功不扎實，教師須在訓練學生的計算能力和技巧上下功夫，在教學中逐步養(yǎng)成認真、細心的良好學習習慣；2、在教學中加強語言文字的辨析與數(shù)學教學的聯(lián)系，對關鍵的知識點進行強化訓練，加以區(qū)別；四、對今后教學的建議1、在教學中應加強數(shù)學與生活的實際聯(lián)系，鼓勵學生思考問題要有依據(jù)，解答問題要符合要求，逐步提高學生解決實際問題的能力；2、要在突出 “雙基 ”教學的基礎上重視良好學習習慣的養(yǎng)成。 在平常數(shù)學課堂教學中，教師要以課標為準繩，扎扎實實把 “雙基 ”落實到位，要特別