幼兒園教學(xué)計劃與總結(jié)

1、幼兒園教學(xué)計劃與總結(jié)幼兒園是學(xué)齡前孩子的天堂，建設(shè)好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施相當(dāng)重要，這利于促進幼兒全面發(fā)展，孩子們在幼兒園學(xué)會學(xué)習(xí)，家長才能放心。下面是的幼兒園教學(xué)計劃與總結(jié)，希望對大家有所幫助!一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理

2、解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點及措施：（ 一 ） 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

3、1 、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。2 、利用多渠道的學(xué)習(xí) “綱要” 的精神， 結(jié)合旗教研室 “創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3 、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。4 、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達(dá)新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。（二） 加強專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決

4、保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1 、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。2 、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。（ 三 ） 重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量1 、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2 、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。（ 四 ） 加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒

5、相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。四、工作安排九月份：1 、教師制定工作計劃、課題計劃2 、交流班級計劃、課題計劃3 、家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：1 、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)2 、案例分析、剖析相關(guān)問題3 、區(qū)域布置十一月份：1 、區(qū)域材料評比2 、每師一課3 、小班專題研討活動十二月份：1 、外出學(xué)習(xí)2 、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動3 、中班專題教研活動4 、教師的記錄、備課檢查一月份：1 、大班專題研討活動2 、各類總結(jié)交流3 、各項評比檢查一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求, 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的, 堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教

6、育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動, 提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。 為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體(1) 積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。(2) 進一步學(xué)習(xí)幼兒園

7、教育指導(dǎo)綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育(3) 、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：(1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(3) 開展評比活動，適時開展兩操評比

8、、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(4) 實行隨機查課， “推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周 4 5節(jié) )課后及時與授課教師進行交流，并給予評價( 記分作為月考依據(jù) )3 、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1） 建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語音樂 （江平 ） 珠算 （ 李萍、何得群） 美術(shù)（2） 研討， 是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期

9、我們采取的研討方式有：a 、 分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（ 備查 ） ， 避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。b 、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。（4） 、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一

10、步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。(1) 繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（ 每月兩次字畫展示） 、舞蹈 （ 黃遠(yuǎn)利 ） 、 音樂 （ 江平 ） 、 手工制作、（ 張雨 ） 計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作 ( 由付金紅、李萍指導(dǎo))、 活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn) 練。(2) 不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式， 在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。(3) 開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2 節(jié)， 并做好聽課記錄。(4) 每月一篇心

11、得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃( 每月 28 日前交 )(5) 、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1) 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。(2) 為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等( 每天早上7： 40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：( 每月 )小班： 3 首大班： 4 首中班： 4 首學(xué)前班：4 首(3) 特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、 珠算、 音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6 、重視家園共育，解決家長的后顧之

12、憂。有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟

13、蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育， 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（ 一 ） 健康：1 、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2 、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 、能安靜入睡，

14、培養(yǎng)幼兒衣物的良好習(xí)慣。4 、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5 、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。6 、初步建立體育活動的規(guī)則意識。7 、 愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8 、 在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（ 二 ） 語言：1 、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。2 、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3 、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4 、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。（ 三 ） 科學(xué)：1 、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2 、 發(fā)展初步觀察能力：充分使用

15、各種感官，看看， 摸摸， 聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗3 、 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。4 、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。5 、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。6 、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。7 四 ） 社會：1 、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2 、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感3 、 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。4 、 逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5 、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)

16、禮貌用語：早，好，請，謝謝。6 、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。7 五 ） 藝術(shù)：1 、喜愛參加藝術(shù)活動。2 、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3 、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。4 、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5 、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6 、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點：(1) 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。(2) 語言區(qū)提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來的圖書。提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。(3) 益智區(qū)蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。(4) 玩具區(qū)提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五