人教版八年級下冊音樂《打支山歌過橫排》教案WORD

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 筵賓中學八年級下學期音樂學科教學設計主備人：王彩虹 使用人：王彩虹 使用時間： 2016 /4/18 總編號：08課 題打只山歌過橫排課時1課型唱歌課集體備課及個人復備修改課標要求通過學習，使學生了解歌曲打只山歌過橫排和“興國山歌”的相關文化及其內涵，深對學生加興國山歌的熱愛。6 / 8“興國山歌”簡介“興國山歌”的相關文化簡介興國縣位于江西省南部，屬贛州市管轄。 “興國山歌”歷史悠久，興國山歌以獨特的民間風格，靈活的形式，多變的手法，生動的語言，優(yōu)美的音樂旋律，深遠的影響，扎根于人民之中，歷千百年而不衰，成為我國民間藝術一顆璀璨的明珠。興國縣被國家文化部

2、命名為"中國民間藝術山歌之鄉(xiāng)"。所以，“興國山歌”聞名遐邇，素有“山歌之鄉(xiāng)”的稱譽。 “興國山歌”的藝術、風格特點：“興國山歌”有固定的歌頭格式：“哎呀嘞哎”， 音調既高且長，具有強烈的音樂旋律感，引人注意。語言生動，旋律優(yōu)美。興國山歌內容豐富，形式多樣，生動活潑，運用自如，靈活多變。因而，千百年來，歷久不衰，深受群眾喜愛?！芭d國山歌”有獨唱、對唱、聯(lián)唱、輪唱等形式；有鎖歌、盤歌、斗歌、猜花、丟觀音、黃鰍咬尾、繡褡褳、藤纏樹、樹纏藤等種類；有遙唱體山歌，跳覡、民俗歌、敘事山歌等表演類型。學習目標引導學生用優(yōu)美豪放的聲音演唱打只山歌過橫排，通過合作與交流的方法，來創(chuàng)作、表現(xiàn)“

3、興國山歌”，進而表現(xiàn)、感受和體驗“興國山歌”的意境、情緒和風格 。參與創(chuàng)作“興國山歌”活動，充分發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)造能力，品味客家人的生活氣息重難點重點:學會用有感情、優(yōu)美豪放的聲音去演唱歌曲，采用合作與交流的方法來創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國山歌”，進而感受和體驗“興國山歌”，的意境、情緒和風格。難點:唱好歌頭“哎呀嘞哎”，掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特點、風格。 突破措施聆聽、演唱體驗、小組合作交流 展示主備人課堂教學設計環(huán) 節(jié)教師活動學生活動問題發(fā)現(xiàn)與解決導入師：同學們，我們祖國地大物博，文化悠久，五十六個民族的藝術異彩分呈，今天贛南興國縣被國家文化部命名為"中

4、國民間藝術山歌之鄉(xiāng)"，“興國山歌”成為了世界優(yōu)秀音樂文化的瑰寶，我們應該做“興國山歌”的火炬?zhèn)鬟f者，為“興國山歌”的傳承和發(fā)展接上一棒。上節(jié)課老師布置同學們去查找有關“興國山歌”的資料。你們去查找了嗎？學生展示有關“興國山歌”的資料請學生舉手來宣讀自己準備的資料內容。學生用客家方言讀歌詞并理解歌詞意義。打唱；橫排兩山之間崎嶇的山路， 石（sa）、 禾(wo)、 鞋(hai) 猜猜歌名中“打”“橫排”是什么意思（起伏的陡峭的山間小路）新歌教學1學唱歌譜（鋼琴帶奏旋律，老師對難點如：倚音、波音、滑音、連音、弱位起唱等進行輔導）2帶入客家方言讀歌詞并理解歌詞意義。打唱；橫排兩山之間崎嶇的山

5、路， 石（sa）、 禾(wo)、 鞋(hai) 3學唱歌曲并感受歌曲的風格特點；聯(lián)想歌曲的意境。4、 欣賞打只山歌過橫排。（播放名家范唱或老師范唱）分析歌曲曲式分析及歌曲處理（一）分析設問（幻燈顯示）1歌曲的曲式結構？（一段體）2歌曲中用了哪些裝飾音？裝飾音在歌曲中取到了什么作用？（體現(xiàn)出典型的山歌風格和特征。）3找出最能體現(xiàn)“興國山歌”風格特點的那一句？ 有什么特點？（哎呀鰳哎）仿佛聯(lián)想到了什么？）該如何來演唱這句？（用高位、激情、圓潤的聲音來演唱）學生回答問題：小組交流討論1、一段體2、歌曲中用了（倚音、波音、滑音）3、（哎呀鰳哎）4、仿佛人們面對著美麗的大自然深情呼喚，悠揚的歌聲在回蕩山

6、谷，余音繞耳不絕，令人浮想聯(lián)翩，目不暇接，心曠神怡，感慨萬千。歌曲的最高音出現(xiàn)在哪兒？開頭喊腔的哎出現(xiàn)頻率最多4歌曲的風格特點（曲調高亢悠揚，親切感人，生動地表現(xiàn)了客家人明快、樸實、爽朗、豪放的山野氣息。）；聯(lián)想歌曲的意境。5歌曲中除了第一句，旋律落差大嗎？（不太大）用了幾個音？ 5、（“1、2、6”三個音）注意唱高音時下巴盡量放松，咬字時適當加大上門牙的力量，同時注意深吸慢吐課堂小結師：今天，我們同唱了興國山歌，還演唱了自己創(chuàng)作的“興國山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野氣息，體會了客家人簡樸、快樂的幸福生活。相信，一聲高亢的“哎呀嘞”已打動了你的心；一首悠揚的興國歌已喚起了你的愛。同學們，讓我們再次深情高歌打只山歌過橫排，讓這份快樂和愛，伴隨你到天涯海角，讓興國山歌傳遍海角天涯！創(chuàng)編展示“興國山歌”創(chuàng)編評價小舞臺溫情提示：幻燈顯示（一）、創(chuàng)編歌曲提示：可用改變打只山歌過橫排歌詞或曲調來完成，還可以根據興國山歌的特點來創(chuàng)編詞曲。（把學生分成四小組合作交流創(chuàng)作）（根據需要在創(chuàng)編過程的同時，老師唱或播放幾首興國山歌做引導，提供一些內容做參考）（二）、表演與評價提示：演唱形式可以是獨唱、對唱、輪唱、小合唱等（師生共同合作，共同評價）板書設計打支山歌過橫排 號子瀏陽河 山歌穿江船夫號子