2020版幼兒園中班保育員業(yè)務(wù)水平考試試題試題及解析

1、2020 版幼兒園中班保育員業(yè)務(wù)水平考試試題試題及解析姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、同體消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B稱(chēng)量一放入容器加水C稱(chēng)量一放人有刻度的容器一加水D計(jì)算稱(chēng)量一放入有刻度的容器一加水至需藥量2、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日曬法B蒸汽C化學(xué)消毒D煮沸3、毛巾應(yīng)該在()晾

2、曬。A、陰暗處B、陽(yáng)光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D 、通風(fēng)處4、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（）和趴著做等。 . 跨松懈 . 雙腳呈內(nèi)八字或外八字. 抖腿. 兩肩歪斜5、咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。第1頁(yè)共10頁(yè)A勺子B筷子C鉗子D鑷子6、配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C 、加溫D 、全部使用掉7、 ()又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維C 、直覺(jué)行動(dòng)思維D 、感性思維8、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是()。A、每月一次B、每月 2次C 、每月 3次D 、每月 4次9、（）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰

3、幼兒的睡姿。. 左側(cè)臥. 右側(cè)臥. 蒙頭睡. 仰臥10、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。A、煮沸法B 、蒸汽法C 、日曬法D 、藥品消毒法11、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動(dòng)D語(yǔ)言活動(dòng)12、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要()。A、少盛多添B 、只添一次C 、多盛少添D 、只盛一次13、幼兒的發(fā)展是通過(guò)()。A、對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C、觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的14、保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行()。A專(zhuān)門(mén)教育B個(gè)別教育C 小組教育D隨機(jī)教育15、教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是()。A多

4、讓幼兒唱歌和朗誦B.多多練習(xí)C反復(fù)糾正D.不許說(shuō)話16、下列屬于幼兒基本情緒的是()。A認(rèn)知B感覺(jué)C記憶D?？鞓?lè)第2頁(yè)共10頁(yè)17、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()。A、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對(duì)18、橡皮泥是（）的玩具和材料。 . 表演游戲象征性游戲 . 建筑游戲 . 語(yǔ)言游戲19、保育員要教育嬰幼兒() ，生病時(shí)按醫(yī)囑按時(shí)服藥。A、每天吃三次藥B、每天吃?xún)纱嗡嶤 、不自己拿藥吃D 、可以自己拿藥吃20、 ()為不正確的添飯方式。A排隊(duì)自取飯菜B用公共餐勺取飯菜C挑挑揀揀D不挑挑揀揀21、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B

5、、將物品隨意擺放C、將各類(lèi)物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處22、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)()行為，說(shuō)明有問(wèn)題。A、上廁所B 、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快23、記錄設(shè)備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設(shè)備，材料和物品的使用情況， 下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情況等。 . 室外活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料 . 室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料 . 本班設(shè)備，材料和物品的使用情況 . 體育活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料24、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗25、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是()。A、1小時(shí)

6、B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）第3頁(yè)共10頁(yè)1、缺乏維生素A可患（）。2、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人 ; 中班 ();大班 ()。4 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。6、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。7 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。8、

7、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開(kāi)飯前用( 肥皂水 ) 洗手。9、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開(kāi)飯前用()洗手。10、幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。11、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分 ()。12、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、()、() 有無(wú)異常，皮膚有無(wú)( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。13、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是( )。14、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。15、煮沸消毒的時(shí)間是 ( )分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是()分鐘。16、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的

8、()、 ()。17、幼兒最好的睡眠姿勢(shì)是 ()，嬰幼兒常見(jiàn)的不良睡眠姿勢(shì)有()、 ()、（）。18、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。19、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免 ()。20、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng) ()、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）第4頁(yè)共10頁(yè)1、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。2、（）熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。3、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。4、（）提高認(rèn)識(shí)，端正思想是

9、配合教師組織教育活動(dòng)的前提。5、（）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。6、（）孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。7、（）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。8、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。9、（ ）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。10、（）如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周?chē)谐鲅獣r(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。11、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以510分鐘為宜。12、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。13、（）終身教育、以人為本、面向

10、世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。14、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過(guò)的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來(lái)，不要有殘留，并擠出淤血。15、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過(guò)幼兒身高20厘米。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園的任務(wù)是？2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有那幾個(gè)方面？第5頁(yè)共10頁(yè)3、全日觀察應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?舉例：如發(fā)熱4、晨間檢查的一般方法是什么？5、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第6頁(yè)共10頁(yè)試題答案單選題（本題

11、共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 A3、 B4、 C5、 D6、 B7、 C8、 A9、 C10、 B11、 B12、 A13、 A14、 D15、 A16、 D17、 D18、 C19、 C20、 C21、 A22、 C23、 C第7頁(yè)共10頁(yè)24、 A25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、夜盲癥2、日光、空氣和水3、25,30人 ,35人4、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)5、 3個(gè)半6、消毒水， 太陽(yáng)底下晾曬7、良好的衛(wèi)生習(xí)慣8、飯前 ,便后9、飯前，便后，肥皂水10、2,111、答案：登記記錄，上交保管12、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹1

12、3、曬太陽(yáng)14、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)15、答案： 15 30；10 1516、協(xié)調(diào)性,靈活性17、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡18、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備19、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過(guò)分擁擠而發(fā)生外傷20、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、×第8頁(yè)共10頁(yè)2、3、×4、5、6、×7、8、9、10、×11、12、×13、14、15、×，改正：應(yīng)在15-18 厘米問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒

13、身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。2、參考答案：（ 1）教育和藝術(shù)相結(jié)合的原則；（ 2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒年齡特點(diǎn)相結(jié)合的原則；（ 3）童趣和科學(xué)性相結(jié)合的原則；（ 4）教師和幼兒共同參與的原則。3、答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí): 觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。4、答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩页燥埱闆r、睡眼是否正常、大小便有無(wú)異常；四查：是否攜帶不安全物品。第9頁(yè)共10頁(yè)5

14、、答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c