第二單元測試語文版九上

1、語文九年級（上）第二單元試卷班級 姓名 座號 成績一、知識積累與運(yùn)用（37分）1 .根據(jù)拼音寫漢字。（5分）狡勒（）考（）迫 打噴峭（） 熠熠（）發(fā)光 斯（）墨水2 .下列加點(diǎn)字，讀音沒有錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（）（3分）A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢.兢.j ng、膽怯,qi e、分泌.b i B .皺j m裂、垮n a、哽咽yenC.諂媚ch an、鍥而不舍q i、呵斥ch i D .挑剔t i、懲ch eng罰、吮sh m吸3 .下列關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng) 的一句是（）（3分）A.青海湖水不但藍(lán)得純凈、深湛， 而且藍(lán)得溫柔、恬雅。B.如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林 就不該錯(cuò)過。C.燈影峽 雖是險(xiǎn)峻，邢干枯無味。D.你無論

2、生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。4 .依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確.的一項(xiàng)是（）。（3分）汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殛之日，重生之時(shí)；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖.百煉成鋼B.風(fēng)雨飄搖.百折不撓 C.風(fēng)雨同舟.百煉成鋼D.風(fēng)雨同舟.百折 不撓5 .下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯(cuò)煲.的一項(xiàng)是（）。（3分）A.差半車麥秸一文反映了廣大農(nóng)民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊(yùn)藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。B.清兵衛(wèi)與葫蘆 通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個(gè)性、剝奪孩 子愛好的做法，呼吁要尊

3、重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。C.孔乙己一文以魯迅（小伙計(jì)）的所見所聞作為線索。D.一厘米歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個(gè)平凡而偉大的母親。6 .古詩文默寫（12分）青青園中葵，,千里共嬋娟。明月松間照， 。忽如一夜春風(fēng)來， 。醉翁之意不在酒， 。 春蠶到死絲方盡， j7 .綜合性學(xué)習(xí)：根據(jù)下面的調(diào)查表完成題目。（8分）初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%（1）通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：（2分）（2）對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請簡要說明理由。（3分）書名：理由：（3）請從這部名著中，擷取一個(gè)

4、精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作簡要介紹。（3分）答：二、閱讀（63分）（一）閱讀秋水，完成 8-11題。（17分）秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩濱渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞 少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣， 吾長見笑于大方之家。”8 .解釋加點(diǎn)的詞。（4分）不見水端,盡頭百川灌.河 注入則殆.矣 危險(xiǎn)少仲尼之聞 JA為少9 .翻譯下列句子。河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。（3分）

5、“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。 （3分）10 .請寫出由此文衍生出的一個(gè)成語并解釋其意思。（3分）寫出一個(gè)即可成語： 意思：成語： 意思：4分）11 .由這篇短文聯(lián)系自身，談?wù)勀阏J(rèn)識到了什么道理？（二）閱讀孔已己，完成 1215題。（17分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。 站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“

6、溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！ ”孔乙己很頹唐的仰面答道，"這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！ ”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑 ！” “取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿 ？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里,見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著 用這手慢慢走去了?！按蠹s孔乙己的確死了?！?2 .選文

7、中幾次寫酒店的人對孔乙己的“笑”有什么作用？分析不確切的一項(xiàng)（）（3分）A.增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對比。B .揭露封建社會(huì)的冷酷。C.批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。D .加強(qiáng)喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。13 .畫線句子對人物進(jìn)行了 描寫，作用是 （3 分）14 .“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用？ （3分）15 .分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。原來他便用這手 走來的。（4分）“大約孔乙己的確死了?！保?分）（三）閱讀下面文章，完成 16-18題。（11分）“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個(gè)生性平和的女

8、人， 別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會(huì)刁難他的。她究竟想要什么呢？她把小也推到兩位老人面前?！敖袪敔??！彼愿馈！盃敔敗！毙∫步械煤芴稹！皟晌活I(lǐng)導(dǎo)。錢請你們收起，票也收起。就是那天當(dāng)班的查票員，也請不要難為他，他也是負(fù)責(zé)”兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。陶影把小也拉得離老人更近些：“只 請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒”16 .由選文我們可以了解到陶影具有寬厚、淳樸、對孩子負(fù)責(zé)任 （答出兩點(diǎn)即可）的品質(zhì)。3分17 .陶影自己在做事上并不完善，為什么在兒子面前表現(xiàn)得截然相反？（4分）因?yàn)樗獙鹤舆M(jìn)行正面教育，要讓兒子成為一個(gè)

9、完美的人。體現(xiàn)了陶影作為母親， 對兒子的疼愛和負(fù)責(zé)。（意思接近即可）18 .對于兩毛錢都很看中的陶影，為什么拒絕賠償？為什么說“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒” ？（4分）因?yàn)樗懟毓溃?討回自己在兒子心目中的形象， 這是比金錢更重要的。 她要的只是 自己在兒子心目中的美好形象， 是作為母親的尊嚴(yán)。她捍衛(wèi)的是誠實(shí)、 正直的價(jià)值觀，捍衛(wèi) 的是兒子心靈的純潔與美好。 （意思接近即可）（四）閱讀畢淑敏的愛的回音壁一文，完成1922題。（18分）現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，大概達(dá)到中國有史以來的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。

10、若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子， 是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地 問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙， 還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊孩子們很漠然地說， 那算什么呀！誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。 可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)

11、， 已被無微不至的呵護(hù)包繞， 早已對關(guān)照體貼熟視無睹。 生物學(xué)上有一條 規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺會(huì)迅速遲鈍麻痹。如果把愛定位于關(guān)懷， 隨著孩子年齡的增長， 對他的看顧漸次減少， 孩子就會(huì)抱怨愛的 衰減?！皭劬褪钦樟稀边@個(gè)簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中， 明白了什么是被愛， 那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的 課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的 賬簿?？上囊婚_始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲(chǔ)備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一 只手

12、塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了 無法感知愛意的精神殘疾。我又問一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢？沒指望得到像樣的回答。一個(gè)成人界都爭執(zhí)不休的問題， 孩子能懂多少？比如你問一位熱戀中的女人，何時(shí)感覺被男友所愛？回答一定光怪陸離。沒想到孩子的答案晴朗堅(jiān)定。我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了我 特高興，從那會(huì)兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。我爸下班回來，我給他倒了一杯水， 因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。 我爸只說了一句，好兒子就流淚了。從那次起，

13、我知道他是愛我的。光頭小男孩說。我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來。可我插的， 她一直帶著，見著人就說，看，這是我孫女打扮我呢我知道她最愛我了另一個(gè)女孩 說。我大大地驚異了。 訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)的鄭重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意。在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。 愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。被太多

14、的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任 務(wù)。這絕天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開始愛你和周圍的人。非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見。 不要抱怨孩子天生無愛， 愛與被愛是鐵杵成針 百年樹人的本領(lǐng)，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會(huì)舉步如飛。如果把孩子在無邊無際的愛 里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的能力，育出一個(gè)愛的低能兒，即使不算彌天大錯(cuò)， 也是成人權(quán)力的濫施，或許要遭天遣的。在愛中領(lǐng)略被愛，會(huì)有加倍的豐收。孩子漸漸長大，一個(gè)愛自己愛世界愛人類也愛自然 的青年，便噴薄欲出了。19 .當(dāng)作者問及那些在“前所未有的愛意中浸泡的孩子”是否感覺到

15、這種莫大幸福時(shí)， 孩子竟然“漠然”回答“不，沒覺得誰愛我們”?！澳弧笔鞘裁匆馑迹克o了你怎樣的觸動(dòng)？ （4分）20 .談?wù)勀銓σ韵聝删涞睦斫?。?分）一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚。 天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開始愛你和周圍的人。21 .讀完此文，你覺得這其中隱含著作者怎樣的擔(dān)憂？談?wù)勀愕目捶?。?分）22 .愛與被愛都是一種幸福，生活中，你對愛有哪些具體的體驗(yàn)？ （4分）語文九年級（上）第二單元試卷答案班級 姓名 座號 成績一、知識積累與運(yùn)用（37分）1 .根據(jù)拼音寫漢字。（5分）狡里（xi a） JK（jig）迫打噴I （ti）啰噬_ （yiyi）發(fā)光蘸

16、（zhan）墨水2 .下列加點(diǎn)字，讀音沒有蘆年.的一項(xiàng)是（D ） （3分）A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢j ng、膽怯qi e、分泌bi B .皺jm裂、捺nd、哽咽yenC.諂媚ch an、鍥而不舍q 1、呵斥ch 1 D .挑剔t i、懲ch eng罰、吮sh m吸3 .下列關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng) 的一句是（C ） （3分）A.青海湖水不但藍(lán)得純凈、深湛， 而且藍(lán)得溫柔、恬雅。B.如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林 林不該錯(cuò)過。C.燈影峽 雖是險(xiǎn)峻，都干枯無味。D.你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。4 .依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確 的一項(xiàng)是（D ）。（3分）汶川地震，舉世同悲； ，患

17、難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殛之日，重生之時(shí)；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖.百煉成鋼B.風(fēng)雨飄搖.百折不撓 C.風(fēng)雨同舟.百煉成鋼D.風(fēng)雨同舟.百折 不撓5 .下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C ）。（3分）A.差半車麥秸一文反映了廣大農(nóng)民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群 眾蘊(yùn)藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。B.清兵衛(wèi)與葫蘆通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個(gè)性、剝奪孩子愛好的做法，呼吁要尊重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。C.孔乙己一文以魯迅（小伙計(jì)）的所見所聞作為線索。D.一厘米歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個(gè)平凡而

18、偉大的母親。6 .古詩文默寫（12分）青青園中葵，朝露待日晞。 但愿人長久，千里共嬋娟。明月松間照，清泉石上流。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。7 .綜合性學(xué)習(xí)：根據(jù)下面的調(diào)查表完成題目。（8分）初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%（1）通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：（2分）示例 名著閱讀的目的，趨于功利化。名著閱讀還未被真正重視。名著閱讀現(xiàn)狀堪憂。（答出其中一點(diǎn)，意思對即可）（2）對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請簡要說明理由。（3分）書名：理由：

19、膻（3）請從這部名著中，擷取一個(gè)精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作簡要介紹。（3分）答： 略二、閱讀（63分）（一）閱讀秋水，完成 811題。（17分）秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩濱渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞 少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣， 吾長見笑于大方之家?！? .解釋加點(diǎn)的詞。（4分）不見水端,盡頭百川灌.河 注入則殆.矣 危險(xiǎn)少仲尼之聞 JA為少9 .翻譯下列句子。河伯欣然

20、自喜，以天下之美為盡在己。（3分）河伯顯露出高興的樣子，認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己的身 上?！奥劦腊伲詾槟讶簟闭?，我之謂也。 （3分）“聽到的道理很多，就認(rèn)為沒有誰比得上自己，”說的就是我啊。10 .請寫出由此文衍生出的一個(gè)成語并解釋其意思。（3分）寫出一個(gè)即可成語：望洋興嘆意思：現(xiàn)在用來比喻做事力量不足或缺乏條件而感到無可奈何。成語： 貽笑大方意思：用來比喻被內(nèi)行的人笑話。11 .由這篇短文聯(lián)系自身，談?wù)勀阏J(rèn)識到了什么道理？ （4分）在學(xué)習(xí)和生活中如果驕傲自滿就難免會(huì)貽笑大方，應(yīng)該在比較中發(fā)現(xiàn)自身的不足（意思對即可）（二）閱讀孔已己，完成 1215題。（17分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼

21、比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。 站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！ ”孔乙己很頹唐的仰面答道，"這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！ ”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑 ！” “取笑？要是不

22、偷，怎么會(huì)打斷腿 ？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里,見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著 用這手慢慢走去了。”木等孔乙己町削死了。”12 .選文中幾次寫酒店的人對孔乙己的“笑”有什么作用？分析不確切的一項(xiàng)（D ）（3分）A.增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對比。B .揭露封建社會(huì)的冷酷。C.批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。D .加強(qiáng)喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。13 .畫線句子對人物進(jìn)行了 動(dòng)作 描寫

23、,作用是 和前文的“排出九文大錢” 構(gòu)成對比，表明孔乙己的窮困潦侄及悲慘遭遇。（3分）14 .“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用？ （3分）不僅寫出的晚秋的涼意，也渲染了悲涼的氣氛，預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。15 .分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。原來他便用這手 走來的。（4分）說明孔乙己受傷慘重，突出了丁舉人的殘忍霸道和孔乙己遭遇的悲慘?！澳咀鹂滓壹哼迪魉懒恕！保?分）“大約”是表推測的語氣，因?yàn)闆]有親見他的死，因此是不確定的?！暗拇_”是十分肯定的語氣，根據(jù)孔乙己的現(xiàn)狀和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他只有死路一條。兩詞連用，準(zhǔn)確表達(dá)出了孔乙己悲劇性結(jié)局的必然性。（三）閱讀下面文章

24、，完成 16-18題。（11分）“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。是的，陶影在這一瞬，也在問自己。 她是個(gè)生性平和的女人， 別說是兩位素不相識的老 年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會(huì)刁難他的。她究竟想要什么呢？她把小也推到兩位老人面前。“叫爺爺?！彼愿馈！盃敔敗！毙∫步械煤芴稹！皟晌活I(lǐng)導(dǎo)。錢請你們收起，票也收起。就是那天當(dāng)班的查票員，也請不要難為他，他 也是負(fù)責(zé)”兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。陶影把小也拉得離老人更近些：“只 請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒”16 .由選文我們可以了解到陶影具有寬厚、淳樸、對孩子負(fù)責(zé)任 （答出兩點(diǎn)即可）的品質(zhì)

25、。3分17 .陶影自己在做事上并不完善，為什么在兒子面前表現(xiàn)得截然相反？（4分）因?yàn)樗獙鹤舆M(jìn)行正面教育，要讓兒子成為一個(gè)完美的人。體現(xiàn)了陶影作為母親， 對兒子的疼愛和負(fù)責(zé)。（意思接近即可）18 .對于兩毛錢都很看中的陶影，為什么拒絕賠償？為什么說“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒” ？（4分）因?yàn)樗懟毓溃?討回自己在兒子心目中的形象， 這是比金錢更重要的。 她要的只是 自己在兒子心目中的美好形象， 是作為母親的尊嚴(yán)。她捍衛(wèi)的是誠實(shí)、 正直的價(jià)值觀，捍衛(wèi) 的是兒子心靈的純潔與美好。 （意思接近即可）（四）閱讀畢淑敏的愛的回音壁一文，完成1922題。（18分）現(xiàn)

26、今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，大概達(dá)到中國有史以來的最高值。 家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地 問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊孩子們很漠然地說， 那算什么呀！誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的

27、社會(huì)上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。 可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)， 已被無微不至的呵護(hù)包繞， 早已對關(guān)照體貼熟視無睹。 生物學(xué)上有一條 規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺會(huì)迅速遲鈍麻痹。如果把愛定位于關(guān)懷， 隨著孩子年齡的增長， 對他的看顧漸次減少， 孩子就會(huì)抱怨愛的 衰減。“愛就是照料”這個(gè)簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中， 明白了什么是被愛， 那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的 課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一

28、手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的 賬簿?？上囊婚_始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲(chǔ)備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一 只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了 無法感知愛意的精神殘疾。我又問一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢？沒指望得到像樣的回答。一個(gè)成人界都爭執(zhí)不休的問題， 孩子能懂多少？比如你問一位熱戀中的女人，何時(shí)感覺被男友所愛？回答一定光怪陸離。沒想到孩子的答案晴朗堅(jiān)定。我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了我 特高興，從那會(huì)兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。我爸下班回來，我給他倒了一杯水， 因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌， 詞里說的是給 媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。 我爸只說了一句，好兒子就流淚了。 從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來。可我插的， 她一直帶著，見著人就說，看，這是我孫女打扮我呢我知道她最愛我了另一個(gè)女孩 說。我大大地驚異了。 訝然這些事的碎小和孩