培訓自我鑒定匯總七篇（二）

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_培訓自我鑒定匯總七篇 培訓自我鑒定 篇1 轉眼之間，為期兩個月的培訓就要結束了。自己十分珍惜這次培訓的機會，是帶著濃厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天自覺進行學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實際相結合，課余時間在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于

2、以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作踏實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號。在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷地去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取

3、使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。 培訓自我鑒定 篇2 我們學院組織了我們學生干部參加了兩次培訓，第一次是我們譚主任為主講，第二次是請的在交通職院任教的三一重工的顧問胡教授，兩次講的都是說該怎么做一個學生干部，怎樣做好一個學生干部。講課（我不認為那是在對我們思想進行什么強行授課，而是給我們思想上講述非課本的知識）剛開始譚主任就給我們提出了四個問題：1、學生會的性質(zhì)是什么？它的宗旨與任務又是什么？2、我們?yōu)槭裁匆尤雽W生會？團委會？3、我們怎樣做好干部同學？做好工作？4、如何開展學生會工作？就第一點，我認為學生會的性質(zhì)就是為了服務同學，協(xié)助學校，使自身能力與素質(zhì)都有所提高，要時刻貫徹黨的方針。它的宗

4、旨始終是熱心為同學服務，我覺得這也是它最主要的任務。它的其他任務也包括了發(fā)展院系學生間的交流，樹立我校的良好形象與擴大知名度?，F(xiàn)在太多的學生干部太把自放的高了，太看得起自己了，如此目中無人，專權，專制，一切不好的都成為了他們的代名詞，不是說他們怎么怎么不好，只是已經(jīng)忘記了他們所在位子的真正含義，忘記了沒有聯(lián)系同學，忘記了為同學服務，忘記了正確處理這些職務與心理的關系。胡教授也在演講中講到了要學會處理人際關系，給了我們處理好人際關系的幾個原則：1、求同存異的原則2、克己利人的原則3、互惠互酬的原則4、誠實守信的原則在這四點中，我認為像誠實守信是每個人不管是在哪種角色下都應該要具備的基本道德，連這

5、個都沒有，要別人還怎么愿意把工作交給他呢？接著我認為是克己利人，我認為很多學生干部，也不關是干部，80%的人都很難做好這一點，人的心都有點自私的想法，但是只要沒有讓自己的自私之心傷害到其他的人，我覺得還是可取的。如果嚴重到專制了，就不存在后面的互惠互酬了，也就聽不進別人的良策或者批評了，就等于求同存異也是空話了。 培訓自我鑒定 篇3 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更

6、為重要的是，我深深體會到，教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲。首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的教師最主要的工作任務是教授小學生學習技術，讓他們能成才。這也就是傳道、授業(yè)。我對“互動的師生關系”的認知。我們明白“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生，生生的交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、進取互動、共同發(fā)展的過程?！苯逃龝杏羞@樣一段話：“交往是

7、活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，并且是多邊的整體的交往?！边@一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往本事，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說本事，口語交際本事的培養(yǎng)?！皫熒P系是一種平等、理解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和提議，構成進取的、豐富

8、的人生態(tài)度與情感體驗?！币陨线@些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際本事。我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性”經(jīng)過師生間、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而到達共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而到達培養(yǎng)口語交際本事的目的。要學習的東西

9、還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業(yè)，發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師! 培訓自我鑒定 篇4 培訓自我鑒定培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領頭雁”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作

10、業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還

11、會對不上號。以上是我的培訓工作自我鑒定，經(jīng)過本次的學習，我認識到了自身的缺點與不足，今后我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為培育祖國的接班人而奮斗。 培訓自我鑒定 篇5 一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下頭就本學期的各項工作進行鑒定和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的

12、教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自我，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與教師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，異常尊敬老教師，把他們作為自我學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神；能進取涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，經(jīng)過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周教師生病，領導安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作理解下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情景、新問題

13、，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的本事普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，所以很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，并且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情景，我以小學生日常行為規(guī)范為標準制定了每月工作重點，主要從下頭幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養(yǎng)成。1、利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗

14、下講話資料，想一想自我受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。經(jīng)過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導。3、利用班會、隊會課請學生對照小學生日常行為規(guī)范開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫忙和鼓勵，讓他們明白經(jīng)過努力自我完全能夠該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原

15、因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不一樣呢教會他們用正確進取的態(tài)度解決問題。四、樹立服務意識，努力做好工會工作自從擔任校工會工作后，始終堅持把教師們的利益、為教師服務放在第一位。根據(jù)學校實際情景，放棄自我的休息時間，創(chuàng)立學校主頁，學校校報，使教師們能及時了解學校最新動態(tài)和獲取教育教學信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動；及時和校領導及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。經(jīng)過努力和改善工會工作，此刻校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受教師們的喜愛和好評。一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學

16、生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。 培訓自我鑒定 篇6 我們經(jīng)歷了鐵甲風采、信任背摔、高空斷橋、死亡電網(wǎng)、七巧板、驛站傳書、孤島求生和畢業(yè)墻。鐵甲風采告訴我們，紙也可以這樣充滿力量。在拿到一些膠帶和報紙后，同事們集思廣益，從組裝到練習都在竭盡全力。我們從毫無頭緒到步調(diào)一致，每一步都凝結著隊友們的智慧、汗水和彼此心靈的默契。 我們操著不同的口音，畢業(yè)于不同的學校，來自于不同的家鄉(xiāng)，但是我們這些來自天南海北的畢業(yè)生都有一個共同點我們都是bpec新人。我們匯聚在北京，在短短的兩天時間，相互熟知，組成團隊，但是我

17、們彼此信任嗎?在信任背摔中我們找到了答案。我們從隊友堅定的目光中找到了答案，從隊友被砸紅的手臂上找到了答案。一次次的摔落都對隊友的手臂造成極大傷害，但隊友都會堅定的說：“摔吧，我們接著你1現(xiàn)在要回答開頭的問題，從陌生到信任要多久?我們20xx xxxx新人給出的答案是：兩天!跨出一步，這個每天在陸地上做千百次的動作，在8米的高空中似乎成為一個不可能完成的任務。當踩在空中平臺時，每一個隊員都無比懷念腳踏實地的感覺，心中的恐懼已使腳下的木橋越變越窄，每走出一步，搖晃的鐵架都會使我們舉步維艱。但是，我們知道，我們已沒有退路，唯一的出路便是走下去。我們必須戰(zhàn)勝一切恐懼，堅定地走下去。走下去，戰(zhàn)勝高空，

18、戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝我們自己。最終，我們完成任務時發(fā)現(xiàn)，當我們擁抱恐懼的那一刻，所有的恐懼依然煙消云散。當沒有退路時，便是唯一的出路。驛站傳書需要的是默契的配合，充分的信任，和精密的組織。當進行第三輪討論時，我們都在討論如何完成更難更刁鉆的任務，憑借著團隊中的信任，我們還是傳遞了下去。驛站傳書讓我們明白，信任、組織、合作在團隊建設中一個都不能少。當教官一聲令下，畢業(yè)墻開始時，幾乎所有的男同事都第一時間沖到了墻下，甘當隊友的墊腳石。雪白的t恤已被隊友踩成土黃色，很多男同事的肩膀都留下了絲絲的血櫻所有負責拉人的同事也都堅持到了最后一刻。當他們幾乎虛脫抓不住的時候，沒有人放手，他們?yōu)殛犛训纳吨T全力。我

19、們可以驕傲的說，在畢業(yè)墻這個項目上，我們沒有一個人被拋棄，哪怕最后一名隊友都煩越過了畢業(yè)墻。當項目完成唱起朋友時，眼淚已決堤。是啊，這些年，一個人，風也過，雨也走。從小學、中學、大學到研究生，我們接受了19年教育，19年寒窗苦讀。如今我們的辛勤耕耘從今天開始就要開花結果。我們堅持了19年，因為我們相信，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有讓自己足夠優(yōu)秀，才配得上與你們，這些如此優(yōu)秀的隊友并肩作戰(zhàn)。我們走過了19年，只為今天，只為成為一名光榮的xxxx人，成為新一代的奠基者，攜手同行，共同開創(chuàng)xxx的一片天! 培訓自我鑒定 篇7 短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激

20、昂的斗志和無盡的期望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自我人生中最美麗的篇章。這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心境萬分激動，禁不住問自我：他們都能夠成功，我為什么不能夠？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當，本事也沒有千差萬別，唯一不一樣的是我們的努力程度。每當自我氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的.前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真

21、實的感動，最有力的鼓勵。每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的教育教師給我最深的感受就是一個字“真”。張主任是一位剖析本事十分強的專家型領導，他的教導讓我看到了一個真正站在教師角度去關心愛護每一位教師的好領導。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，還是告誡我們要學會在教育這條路上保護自我，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有

22、了期望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。宋廣斌教師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自我貧窮，也不會覺得自我不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實不是一個能供給舒服感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的學生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有調(diào)皮但很可愛的孩子，我已經(jīng)很幸福

23、了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的完美放大，再放大，我會更加幸福。做教師不難，但做一個有智慧的教師就不容易了。其實作為我們教師，把知識傳授給學生只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個有智慧的教師，傳遞給學生的是比知識更重要的東西，戴荔教師就是這樣一位教師。戴教師聲音美，人長得更美，是一個十分優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅教師。她是真正的用心去愛學生的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪。每一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感激。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也

24、都有著最初的夢，可是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢？戴教師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不期望自我的夢會隨著時光流逝而不復存在，堅持初心，是我的法寶。一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會異常耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自我的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫忙而獨立實現(xiàn)的，蘇曉虎教師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現(xiàn)的，團隊成員團體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織

25、，最終一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎教師再根據(jù)自我的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改提議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。蘇教師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著驕傲和滿足，他不把自我的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢？年輕的我們，成長中的我們，難道只是獨自摸索著前行？當然不！我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的幫忙，無不是成就我們自我的助力。學習是我們成長的關鍵。“悟課求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲。”蘇教師的教育和教學境界追求成

26、為我教育生涯又一攀登高峰。那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的教師都以往經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，可是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂教師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平教師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。張教師說：“我們的手中承載著別人的期望?！笔前?，我們的每一句不經(jīng)意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的期望，我們有什么理由去怠慢自我的職業(yè)呢？記得大學時我的教師以往說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學生的基礎上成長起來的。話是笑談，但也有其現(xiàn)實的意義。我們教師成長的慢，那影