哦,香雪優(yōu)秀課件

1、 鐵凝教學(xué)目標(biāo) 1掌握整體領(lǐng)悟的閱讀方法，把握文章主要掌握整體領(lǐng)悟的閱讀方法，把握文章主要內(nèi)容和基本情感，把握香雪的形象特點(diǎn)。內(nèi)容和基本情感，把握香雪的形象特點(diǎn)。2.從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。解景物描寫對刻畫人物的作用。 3.理解小說折射出的時(shí)代信息，學(xué)習(xí)文中主人理解小說折射出的時(shí)代信息，學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。作家剪影 鐵凝，鐵凝，1957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中共第十八屆中央委員，中國作家協(xié)會主席。現(xiàn)任中共第

2、十八屆中央委員，中國作家協(xié)會主席。 長篇小說玫瑰門、無雨之城、大浴女、長篇小說玫瑰門、無雨之城、大浴女、 笨花笨花; 中篇小說麥秸垛、對面、午后懸崖、中篇小說麥秸垛、對面、午后懸崖、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)、沒有紐扣的紅襯衫永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)、沒有紐扣的紅襯衫; 短篇小說哦，香雪、孕婦和牛、馬路短篇小說哦，香雪、孕婦和牛、馬路動(dòng)作、安德烈的晚上。動(dòng)作、安德烈的晚上。 以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部，以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部，300余萬余萬字。字。 散文集女人的白夜獲中國首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，散文集女人的白夜獲中國首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小中篇小說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)

3、。根據(jù)小說改編的電影哦，香雪獲第說改編的電影哦，香雪獲第41屆柏林國際電影節(jié)屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。電影紅衣少女獲青春片最高獎(jiǎng)。電影紅衣少女獲1985年中國電影年中國電影金雞獎(jiǎng)金雞獎(jiǎng)百花獎(jiǎng)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。 這篇小說是發(fā)表于青年文學(xué)這篇小說是發(fā)表于青年文學(xué)1982年第五期，年第五期，并獲得并獲得1982年全國最佳短篇小說獎(jiǎng)。年全國最佳短篇小說獎(jiǎng)。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

4、配套多媒體助教光盤寫作背景 哦，香雪寫的是一列火車經(jīng)過哦，香雪寫的是一列火車經(jīng)過小山村臺兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的小山村臺兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊，以此折射出一群山村少女的種種沖擊，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語言精美。特，語言精美。高等教育出版

5、社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 背景背景+人物人物+情節(jié)情節(jié)=小小說說小說是以什么為背景的？小說是以什么為背景的？主要描寫了那些人物？主要描寫了那些人物？主要通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？主要通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表

6、現(xiàn)的呢？高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤背景背景 一個(gè)位于北方大山深處的偏一個(gè)位于北方大山深處的偏僻小山村僻小山村 臺兒溝臺兒溝人物人物 一群淳樸、善良但性格各異一群淳樸、善良但性格各異的山村少女的山村少女高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤小說主要寫了四個(gè)情節(jié)：1.姑娘們對“北京話”的議論。2.姑娘們與旅客做生意。3.香雪渴望有一個(gè)鉛筆盒。4.香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒

7、。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝是個(gè)什么樣子？是個(gè)什么樣子？ 臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。臺兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程

8、改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤火車開進(jìn)深山以后，臺兒溝火車開進(jìn)深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生了怎樣的變化？ 火車開來了，也帶來了現(xiàn)代文明的風(fēng)尚，自然影響到臺兒溝的人。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。姑娘們?yōu)橛踊疖嚕_始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了；起初是觀望議論，“日久天長”，“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣”，商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山；香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希望“上大學(xué)、坐上火車到處跑”，“再也不會讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層次要求，有了精神

9、追求。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤“大山大山”、“火車火車”并不僅并不僅僅是實(shí)物，請同學(xué)們根據(jù)它僅是實(shí)物，請同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征們的特點(diǎn)思考一下它們象征了什么？了什么？ “大山大山”象征著封閉、傳統(tǒng)象征著封閉、傳統(tǒng) “火車火車”象征著開放、現(xiàn)代象征著開放、現(xiàn)代高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤感知人物形象感知人物形象1請大家通讀課文，找一找在火車到來的那短

10、暫的一分鐘里，山村里的姑娘們都有著怎樣的表現(xiàn)？高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤2她們感興趣的東西是一樣的嗎？她們感興趣的東西是一樣的嗎？鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京北京 話話”做買賣。她注意到的不是做買賣。她注意到的不是 婦女頭上的金圈子，就是比指婦女頭上的金圈子，就是比指 甲蓋還小的手表。總是用雞蛋、甲蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、 紅棗等土特產(chǎn)換回自己喜愛的紅棗等土特產(chǎn)換回自己喜愛的 發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的 紗巾和能松能緊的

11、尼龍襪。紗巾和能松能緊的尼龍襪。香雪：注意的是車廂里的學(xué)生書包；打聽香雪：注意的是車廂里的學(xué)生書包；打聽 北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒。北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒。 渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他 同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒。同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤3香雪為什么會有這種與其他女孩子香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？不同的表現(xiàn)呢？ 因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏囊驗(yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩踔猩?，文化知識和文化追求使

12、她與其他姑娘們的問題和化知識和文化追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對山外的世界有了認(rèn)識。文化知識和文第一個(gè)對山外的世界有了認(rèn)識。文化知識和文化追求使她與別人不同，比別人的追求更高，化追求使她與別人不同，比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。顯得比別人更勇敢，更突出?！爸R就是知識就是力量力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息之所在小說折射出來的時(shí)代信息之所在。高等教育出版

13、社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤4.香雪的木制鉛筆盒是怎么得香雪的木制鉛筆盒是怎么得來的？來的？那她為什么還要追求火車上的那個(gè)那她為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？5.香雪愛慕虛榮嗎？香雪愛慕虛榮嗎？ 6怎樣認(rèn)識香雪和她追求怎樣認(rèn)識香雪和她追求的鉛筆盒？的鉛筆盒？ 鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，跟火車一樣，征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，就像

14、黑夜中。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對鉛筆盒的追求，香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)就是對文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒步，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，。從她身上，可以顯示強(qiáng)烈的時(shí)代意義。可以顯示強(qiáng)烈的時(shí)代意義。 7.在這一群女孩中有一個(gè)作在這一群女孩中有一個(gè)作者著墨較多是香雪，香雪是者著墨較多是香雪，香雪是這群女孩中的一員，她有同這群女孩中的一員，她有同伴們的純真、率直、清麗、伴們的純真、率直、清麗、自尊、自愛，但又

15、有同其他自尊、自愛，但又有同其他姑娘不同的地方，香雪是一姑娘不同的地方，香雪是一個(gè)怎樣的女孩？個(gè)怎樣的女孩？高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤（1）香雪的外表是美麗清純的香雪的外表是美麗清純的（2）香雪的內(nèi)心是純真美好的香雪的內(nèi)心是純真美好的（3）渴求進(jìn)?。┛是筮M(jìn)取（4）淳樸自尊）淳樸自尊（5）堅(jiān)毅執(zhí)著）堅(jiān)毅執(zhí)著高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤鑒賞人物形象鑒賞人物形象 1.分

16、角色讀第一次和分角色讀第一次和“北京話北京話”的對的對話和回家路上姑娘們的對話，品味討話和回家路上姑娘們的對話，品味討論她們各是什么樣的性格？從哪些話論她們各是什么樣的性格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？語里表現(xiàn)出來的？高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤2分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺兒分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？詳細(xì)？她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：她的內(nèi)心經(jīng)歷了一

17、系列的變化：怕怕不怕不怕猶豫猶豫堅(jiān)定堅(jiān)定高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤品味小說的語言品味小說的語言1.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的掩藏在大山那深深的皺褶皺褶里。里。2.然而，兩根然而，兩根纖細(xì)、閃亮纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過的鐵軌延伸過來了。它來了。它勇敢勇敢地盤旋在山腰，又地盤旋在山腰，又悄悄地悄

18、悄地試探著前進(jìn)，試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎彎彎曲曲，曲曲彎彎，終，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。奔去。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤3.它走得那樣急忙，連車輪碾它走得那樣急忙，連車輪碾扎鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都扎鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說：在說：不停不停，不停不停不停不停，不停不停！4.臺兒溝，無論從哪方面講，臺兒溝，無論從哪方面講，都不具有都不具有挽留挽留火車在它身

19、邊火車在它身邊留步的力量。留步的力量。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤5.她有點(diǎn)兒害怕它那她有點(diǎn)兒害怕它那巨大的巨大的車頭，車頭車頭，車頭那么那么雄壯地雄壯地吐著白吐著白霧，仿佛霧，仿佛一口氣就一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚能把臺兒溝吸進(jìn)肚里里。它那。它那撼天動(dòng)地撼天動(dòng)地的轟鳴的轟鳴也叫她感到也叫她感到恐懼恐懼 。在它跟前，。在它跟前，她簡直她簡直像一葉沒根像一葉沒根的小草的小草。6.列車一頭列車一頭扎進(jìn)扎進(jìn)黑暗，把她們黑暗，把她們撇撇在冰冷在冰冷的鐵軌旁的鐵軌旁邊。很久，她們邊。很久，她

20、們還能感覺到它那還能感覺到它那越來越輕的震顫。越來越輕的震顫。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤7哦，哦，五彩繽紛五彩繽紛的一分鐘，你的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒喜怒哀樂哀樂！“五彩繽紛五彩繽紛”表明姑娘們對這一分表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀喜怒哀樂樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以又傷心，高興可以每天

21、接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤8她和他做買賣她和他做買賣故故意磨磨蹭蹭意磨磨蹭蹭，車快開，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，再付錢，那就更夠意那就更夠意思了思了。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改

22、革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤9望著她那望著她那潔凈得仿佛一分潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔鐘前才誕生的面孔，望著她那，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種心中會生起一種美好的感情美好的感情。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤10.香雪沒有住，更不打算去找香雪沒有住，更不打算去找“北京話北京話”的什么親戚，他的的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。嬌委屈，替臺兒溝委屈。高等教育出版社 高等教育

23、電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤11古老的群山終于古老的群山終于被被感動(dòng)得顫栗了感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。們共同歡呼著。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 老作家孫犁說：老作家孫犁說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所

24、經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。”你你能從哪幾個(gè)方面印證他的評價(jià)？能從哪幾個(gè)方面印證他的評價(jià)？ 首先，小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實(shí)自首先，小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實(shí)自然。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，然。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，鳳嬌對列車員少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，鳳嬌對列車員“北京話北京話”的純的純潔真誠的情感，這些構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景潔真誠的情感，這些構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景線。線。 其次，小說描繪的生活場景和自然

25、景物，臺兒溝人的生活、其次，小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其香雪夜行三有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其香雪夜行三十里山路，其間香雪的心理活動(dòng)、臺兒溝人的生活、山間的自十里山路，其間香雪的心理活動(dòng)、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動(dòng)人心弦。然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動(dòng)人心弦。 其三，小說的語言，清純流暢、樸素自然，語言形式和內(nèi)其三，小說的語言，清純流暢、樸素自然，語言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致，渾然

26、一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻容表達(dá)和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。有清新之美。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤火車象征：開放、現(xiàn)代火車象征：開放、現(xiàn)代深山象征：封閉、落后、傳統(tǒng)深山象征：封閉、落后、傳統(tǒng) 鉛筆盒象征：知識、文明鉛筆盒象征：知識、文明 對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣也

27、表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，所以無法用平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，所以無法用40個(gè)雞蛋個(gè)雞蛋來衡量值或不值。來衡量值或不值。（二）這篇小說的主人公是香雪，題目（二）這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫如果叫“香雪香雪”也未嘗不可，為什么還要也未嘗不可，為什么還要加一個(gè)加一個(gè)“哦哦”字呢？這個(gè)字呢？這個(gè)“哦哦”字到底該怎字到底該怎么讀？么讀？“哦，香雪哦，香雪”是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，同是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，同時(shí)我們也可以從標(biāo)題中體會到作者對香時(shí)我們也可以從標(biāo)題中體會到作者對香雪這個(gè)人物形象傾注了贊嘆、喜愛之情。雪這個(gè)人物形象傾注了贊嘆、喜愛之情。作者鐵凝為什么要刻畫香雪

28、這樣一個(gè)人物作者鐵凝為什么要刻畫香雪這樣一個(gè)人物形象呢？形象呢？1、贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。、贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。2、贊美香雪積極向上、執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。、贊美香雪積極向上、執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。3、贊美迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明、贊美迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。的純美自尊的農(nóng)村青年。4、擔(dān)心在追求現(xiàn)代文明的時(shí)候，會失落人性中的尊嚴(yán)、擔(dān)心在追求現(xiàn)代文明的時(shí)候，會失落人性中的尊嚴(yán)、純真和淳樸。純真和淳樸。5、（時(shí)代內(nèi)涵）借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國、（時(shí)代內(nèi)涵）借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷

29、史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 哦，香雪是一篇抒情意味濃哦，香雪是一篇抒情意味濃厚的散文短篇小說，其特點(diǎn)就在于厚的散文短篇小說，其特點(diǎn)就在于純凈的詩情與雋永的意境。散文體純凈的詩情與雋永的意境。散文體小說不重在情節(jié)上下功夫，而是寫小說不重在情節(jié)上下功夫，而是寫人，寫人的內(nèi)心世界，寫人高尚的人，寫人的內(nèi)心世界，寫人高尚的道德情操的美好

30、。道德情操的美好。 這篇小說把農(nóng)村女孩的善良之這篇小說把農(nóng)村女孩的善良之心和溫暖情懷轉(zhuǎn)化為一種抒情詩的心和溫暖情懷轉(zhuǎn)化為一種抒情詩的意境，情景交融，如詩如畫，意境意境，情景交融，如詩如畫，意境優(yōu)美，韻味縈回。優(yōu)美，韻味縈回。小結(jié)“生發(fā)以情，貫穿以情，旨在談情，意在動(dòng)情生發(fā)以情，貫穿以情，旨在談情，意在動(dòng)情”高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 小說的情感基調(diào)是清新、婉麗、優(yōu)美、純凈的，同小說的情感基調(diào)是清新、婉麗、優(yōu)美、純凈的，同時(shí)又寄予了作者對時(shí)代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考：時(shí)又寄予了作者對時(shí)代現(xiàn)

31、實(shí)的嚴(yán)峻思考： 那純樸、淡遠(yuǎn)的美果然是迷人的，令人不由自主地那純樸、淡遠(yuǎn)的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮閉塞聯(lián)系在一起去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮閉塞聯(lián)系在一起的，在時(shí)代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能的，在時(shí)代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保存多久呢？香雪和她的伙伴們，連同整個(gè)臺兒溝，保存多久呢？香雪和她的伙伴們，連同整個(gè)臺兒溝，在走向新時(shí)代的路途中，將會經(jīng)歷怎樣的變故呢？在走向新時(shí)代的路途中，將會經(jīng)歷怎樣的變故呢？延伸高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配

32、套多媒體助教光盤 20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分了，火車和鐵路終于讓游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分了，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現(xiàn)這里原本有著珍奇異獸出沒的原始更多的人發(fā)現(xiàn)這里原本有著珍奇異獸出沒的原始森林森林.她們有的考入度假村作了服務(wù)員、導(dǎo)游，她們有的考入度假村作了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的則成了家庭旅館的女店主。她們的眼光從容有的則成了家庭旅館的女店主。她們的眼光從容自信，她們的衣著干凈時(shí)新，她們的談吐不再那自信，她們的衣著干凈時(shí)新，她們的談吐不再那么畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：么畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：“是啊，現(xiàn)是啊，現(xiàn)在我們

33、富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊。在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！倍鴥H僅在幾年前，她們還把旅游說成而僅僅在幾年前，她們還把旅游說成“流油流油”“真是一樁流油的事哩真是一樁流油的事哩”，那幾年她們這樣告，那幾年她們這樣告訴我。在這些富裕起來的村莊里，也就漸漸出現(xiàn)訴我。在這些富裕起來的村莊里，也就漸漸出現(xiàn)了相互比賽著快速發(fā)財(cái)?shù)木跋?，畢竟錢要來得快，了相互比賽著快速發(fā)財(cái)?shù)木跋?，畢竟錢要來得快，日子才有意思啊。就有了坑騙游客的事情，就有日子才有意思啊。就有了坑騙游客的事情，就有了出售偽劣商品的事情，也有個(gè)別的女性，因了了出售偽劣商品的事情，也有個(gè)別的女性，因了懶和虛榮，自愿或不自愿的出賣自己

34、的身體懶和虛榮，自愿或不自愿的出賣自己的身體高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 為什么許多讀者會心疼和懷念香雪那樣的連什為什么許多讀者會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女么叫受騙都不知道的少女?為什么處在信息時(shí)代的為什么處在信息時(shí)代的我們，還是那么愛看電影里慢跑的火車上發(fā)生的我們，還是那么愛看電影里慢跑的火車上發(fā)生的那些纏綿或者驚險(xiǎn)那些纏綿或者驚險(xiǎn)?我不認(rèn)為這僅僅是懷舊，我想我不認(rèn)為這僅僅是懷舊，我想說，當(dāng)我們渴望精神發(fā)展的速度和心靈成長的速說，當(dāng)我們渴望精神發(fā)展的速度和心靈成長的速度能夠跟上科學(xué)發(fā)明的速度，有時(shí)候我們必須有度能夠跟上科學(xué)發(fā)明的速度，有時(shí)候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸回望心靈放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸回望心靈的能力。有位我尊敬的老作家說過：在女孩子們的能力。有位我尊敬的老作家說過：在女孩子們心中埋藏著人類原始的多種美德。我想，即使有心中埋藏著人類