小班新生入園家長(zhǎng)會(huì)

1、2012年小二班新生入園家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)各位家長(zhǎng)：大家好！歡迎加入“一幼”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。 首先，我 先向大家自我介紹一下：我是小二班的老師，楊老師，與我共同搭班的何老師、 徐。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì) 我們的信賴(lài)，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處 提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納 他們每一次成長(zhǎng)。那么，為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān) 于孩子如何能更好地適應(yīng)園生活等方面的問(wèn)題。 現(xiàn)在

2、向您介紹一些措施，希望您 能仔細(xì)聽(tīng)，并與我們配合，謝謝！ 一、介紹幼兒園的園所情況本國(guó)是*市一級(jí)示范園，今年將達(dá)標(biāo)#省示范園。開(kāi)展了豐富多彩的課程，為孩子提供快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為家長(zhǎng)提供放心滿意的服務(wù)。我班是小三班，班級(jí)配備兩教一保三位老師，介紹三位老師各自的情況及老師聯(lián)系方式。二、介紹小班入園離園、接送制度1、幼兒來(lái)園接送時(shí)間為上午9: 15-7: 20,家長(zhǎng)送至班級(jí)，把孩子交給班老師。2、家長(zhǎng)有事中午要接幼兒，到門(mén)衛(wèi)處登記后，由門(mén)衛(wèi)接出幼兒交給家長(zhǎng)。3、下午幼兒離園時(shí)，為避免擁擠請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到大門(mén)口來(lái)接。 如果有事委托他人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系，核實(shí)后方可接走幼

3、 兒。4、開(kāi)學(xué)初會(huì)辦接園卡、及校訊通方便家園聯(lián)系。三、介紹晨檢1、手帕、剪指甲、幼兒衛(wèi)生；2、有危險(xiǎn)性的物品；3、健康狀況：生病情況告訴老師帶好藥；（病例卡）如孩子需要服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友把藥包好，并寫(xiě)明病癥、服用方法及服用時(shí)間,以免藥物混亂發(fā)生意外。是否有藥物及食物的過(guò)敏史四、入園后孩子的表現(xiàn)1、一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。2、最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。3、在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn) 象。4、行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、 沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。其實(shí)，現(xiàn)象是一

4、個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成 熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注 意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表 現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生 活。五、家長(zhǎng)的態(tài)度：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。 但家長(zhǎng)最忌諱的有二點(diǎn)：1 .態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去， 這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。2 .依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不 立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久

5、不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有 的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家 長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。3 .消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗 示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子 感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。4 .威脅式語(yǔ)言?！安宦?tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你” 這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長(zhǎng)送完 孩子后即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗戶(hù)外面偷看。

6、相信教師會(huì)用適當(dāng) 的方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講。最好不要問(wèn)孩子是不是想媽媽了。 本來(lái)孩 子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈， 再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，進(jìn)而更 對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情， 也不要勉強(qiáng)他，相 信過(guò)一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。六、培養(yǎng)自理能力，盡早適應(yīng)集體生活1、進(jìn)餐習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一 定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來(lái)跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一， 孩子的口味習(xí)慣也

7、就往往比較單一， 碰到自己沒(méi)有吃過(guò)的東西就很難接受。 所以 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試。 在家盡量讓幼兒（小班）自己吃 飯，吃一口是一口。2、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡，時(shí)間一般為 2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子 有充足睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。對(duì)于在家里沒(méi)有午睡習(xí)慣的孩子， 在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄 著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊， 因此孩子入園后會(huì)不適 應(yīng)，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己睡著?，F(xiàn)在幼兒園的睡覺(jué)時(shí)間從12點(diǎn)開(kāi)始，周末在家希望大家也能根據(jù)這樣的時(shí)間安排孩子睡覺(jué)。3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。衣服和

8、鞋一定要舒適、輕便，便于 體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危險(xiǎn)。另外準(zhǔn)備一二套內(nèi)衣褲，因?yàn)楹⒆幽挲g小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。 衣服或 褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全。4、入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比 賽上、下、蹲下、起來(lái)的動(dòng)作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練 孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來(lái)拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù) 練習(xí)，直至熟練。5、教育孩子愿意向老師表達(dá)自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時(shí)， 能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡(jiǎn)單的本能需要，例如

9、大 小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些 獨(dú)立生活的本領(lǐng)后，會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活，增強(qiáng)自信心。6、家長(zhǎng)和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上 廁所，容易尿床，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。7、幼兒在園一年組織體檢兩次。超過(guò)一個(gè)月未入園的幼兒，自行體檢，持 體檢單來(lái)園。七、介紹幼兒作息時(shí)間表八、家長(zhǎng)的配合工作1、準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服 上時(shí)及時(shí)換洗。您要在小背包上寫(xiě)清楚孩子的名字，以便于教師辨認(rèn)。2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。中午不接孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)放心

10、，不要輕易的允諾孩子中午來(lái)接，如果能堅(jiān)持1個(gè)星 期孩子的情況就會(huì)改善。3、積極參與園里舉辦的各種活動(dòng)，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。4、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。5、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老 師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。6、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼 兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù)。7、接送時(shí)要把孩子交給老師，接孩子回家時(shí)注意安全（不要隨意的幫助接別人 的孩子）8、另外我們會(huì)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)并通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹 主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要提供的材料，望家長(zhǎng)能大力支持與配合。上幼兒園時(shí)孩子社會(huì)化的重要一步， 對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的好處。家長(zhǎng)應(yīng)該 堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)，只要家長(zhǎng)和給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂(lè)的