大班美術(shù)我的小拖鞋教案反思

1、大班美術(shù)我的小拖鞋教案反思這是大班美術(shù)我的小拖鞋教案反思， 是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章， 供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1 、在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。2 、通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨(dú)立紋樣制作鞋底。3 、感受勞動成果的喜悅，增強(qiáng)自信心。4 、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5 、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒舆^程：一、幼兒念兒歌，引出主題。1 幼兒一起念 蜘蛛買鞋 。2 教師提問：（1） "小朋友見到過什么鞋子？ " （2） "你們喜歡什么鞋子？為什么？ "二、出示拖鞋

2、，請幼兒欣賞并討論，引出活動設(shè)計主題 - 拖鞋。1 、 教師： 這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙 漂亮的紙拖鞋嗎？2 、通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。三、引導(dǎo)幼兒欣賞圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。1 、教師：長條紙上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾。2 、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法?？勺寕€別幼兒說說，教師在黑板上范畫。四、觀察鞋底圖案，了解獨(dú)立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進(jìn)行裝飾。五、師生共同討論制作拖鞋的方法。使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟： 用彩色筆裝飾鞋面- 用彩色筆裝飾鞋底- 用膠水將鞋面固定在鞋底

3、上。六、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)：在粘貼鞋面和鞋底時，把膠水抹在鞋面里面兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。七、交代要求，幼兒裝飾做紙拖鞋，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。 一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。 在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。八、幼兒欣賞作品、游樂分享。1 教師：" 你最喜歡哪雙鞋，為什么？ "2 幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂： 找朋友 ）活動反思：2 幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極

4、幫助下也完成了作品，促進(jìn)了幼兒之間的交往。3 幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。4 讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。活動反思：幼兒園的指導(dǎo)綱要 中指出： 幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、 豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 教師要善于指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品， 幫助幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 馬上即將進(jìn)入夏天， 對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋， 我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動，我設(shè)計了手工創(chuàng)作

5、活動。為防止束縛孩子們的想象空間， 我沒有過多的示范， 而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫： 課前做了充足的準(zhǔn)備， 從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作， 還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨(dú)特的拖鞋。 通過大量的欣賞、 觀察和比較活動， 豐富了孩子們對拖鞋的認(rèn)知， 拓展了想象空間， 激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。 為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點(diǎn)鞋面如何合理地粘貼到鞋底上？我?guī)椭∨笥褜W(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法， 將鞋面合理地粘貼在鞋底上。這次活動從教學(xué)到制作，孩子們一直興趣滿滿，創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈?；顒又?，孩子們大膽采用繪畫、剪貼等多種方式，設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗(yàn)了自己制作拖鞋的樂趣， 并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在許多不足之處， 同來聽課的姐妹們建議我： 在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時， 可以將鞋子脫下， 用腳而不是用鞋子做模型， 這樣鞋底會更干凈美觀