一年級語文下學期第一單元4.猜字謎(課堂實錄)(完美版)_第1頁
一年級語文下學期第一單元4.猜字謎(課堂實錄)(完美版)_第2頁
一年級語文下學期第一單元4.猜字謎(課堂實錄)(完美版)_第3頁
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1、2021年春季人教部編版一年級語文下冊猜字謎多種方法識記生字（教學難點）師：現(xiàn)在我們來學習生字,比一比誰的反應(yīng)快。（以開火車讀、 小組讀的形式進行學習。）師：老師想從這些字當中（相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、 動、萬、純、凈）出個謎語考考小朋友，看誰記得最牢。仔細聽 不是平白無故地心慌。生:怕。師：你是怎么猜出來的？生:是因為那個心慌”就是豎心旁（板書:T ）,加上白”就是"怕 （板書:怕。）師：說得真好。今天老師想請小朋友用以前學過的方法加一 加、減一減、合一合，也可以用我們今天學的猜字謎的方法，來記一 記這些生字。（四人小組各抒己見，說識字方法，老師到學生中參與討論。）師：我發(fā)

2、現(xiàn)小朋友用了很多的方法來記這些字，誰愿意先來說一 說？生：一家十一口，一家二十口，住在一起樂悠悠。生：喜。師：你是怎么猜出來的？生：十一口是吉"字，下面5合起來就是“喜工師（寫）：十一口人，加上二十口人，住在一起心里高興。真棒！（其他學生紛紛舉手，爭著要說。）生：用力推走云。生：動。生：木頭旁有一只眼睛。眾生：相。師（板書“相”）：還有嗎？生：樹木的眼睛。生：相。生：上看一個工，下看一個工，上下一起看，四字夾當中。師：這是什么字？生：互。師：是個互”字，這個謎語編得真棒，像順口溜一樣。生：今天下了一滴雨。生：令。生：把我的那個冷”的，”去掉，也是“令工師：你用的是什么方法？生：減一減。師：去掉偏旁的方法。師：你們真厲害，用了這么多的方法來記憶生字。我們現(xiàn)在來比一比，這些字誰認得最多、記得最牢。（開展競賽鞏固生字。）師：剩下的字小朋友們回去想一想，還能用什么方法把它記住？ 下節(jié)課我們再來說。賞析：識字教學是低年級學生學習的重點。本環(huán)節(jié)倡導自主、合 作、探究的學習方式，鼓勵識字方法多樣化，強調(diào)了學習的自主性， 尊重了學生的個體差異和學習需求，調(diào)動學生主動探究的興趣；強調(diào) 了合作學習，有利于相互交流、啟

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