《星星閃爍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、星星閃爍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的星狀圖案設(shè)計(jì)方法。2.欣賞作品中、生活里星狀紋樣的運(yùn)用，感受其造型美感。3.培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)以致用的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)星狀圖案的設(shè)計(jì)和制作方法。難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色設(shè)計(jì)不同美感的星狀圖案。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（同學(xué)）剪刀、白紙、彩筆。（教師）剪刀、紙張、相關(guān)圖片資料。教學(xué)過程1.組織教學(xué)。師生問好，安寧情緒。檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況。2.教師演示用剪刀剪星狀，請(qǐng)同學(xué)模仿操作。（1）教師示范剪星狀四角星，并討論：像什么？四角星剪法：正方形紙對(duì)折，呈長(zhǎng)方形。再對(duì)折呈小正方形。以方形紙的中心為軸點(diǎn)，再對(duì)折呈三角形。軸心對(duì)邊剪去一刀，打開成

2、四角星。（2）教師示范剪星狀五角星，同學(xué)模仿剪。五角星剪法：正方形紙對(duì)折。確定軸點(diǎn)，并沿箭頭方向折。以軸點(diǎn)為中心，沿箭頭方向進(jìn)行二折。以軸點(diǎn)為中心，沿箭頭方向進(jìn)行三折。將軸點(diǎn)對(duì)邊剪下后打開。3.啟發(fā)談話。教師提問：這些是什么形狀？在豐富多彩的生活中,我們看到過這樣的圖形嗎？請(qǐng)舉例說說。結(jié)合教材第34頁中北京人民大會(huì)堂頂燈的照片以和油畫作品五角星，談?wù)勛髌返莫?dú)到之處。還有哪些事物的形象是星狀的？請(qǐng)相鄰座位的同學(xué)相互說說。4.欣賞星狀圖案設(shè)計(jì)圖片，感受星狀圖案的獨(dú)特美感。教師：人們喜歡用與眾不同的星狀圖案裝扮我們的生活，有星狀花紋的窗簾，有星狀的相框，有星狀的掛鐘，有星狀的靠墊等等，星狀圖案使生活

3、里的很多物品都變漂亮了。出示對(duì)比圖，說說圓形靠墊、方形靠墊和星狀靠墊帶給人的不同美感。5.討論星狀圖案的設(shè)計(jì)方法。（1）星狀圖案：可以是五個(gè)角、四個(gè)角或其他多個(gè)角的。（課件演示。）教師：不同造型的星狀能發(fā)生不同的美感。（2）星形圖案邊線的處置方法：直邊線、弧形邊線、粗細(xì)處置、虛實(shí)處置。（出示圖例。）教師：邊線處置使相同的'造型發(fā)生不同的美感。如，直邊星狀圖案體現(xiàn)工整、嚴(yán)謹(jǐn)之美；弧形邊線發(fā)生動(dòng)感，柔美而跳躍；粗線處置則粗獷有力，震撼力強(qiáng)（3）星形圖案設(shè)計(jì)方法：放射狀、回旋狀；點(diǎn)狀、線狀、色塊等。教師：點(diǎn)、線、面的處置使星形圖案更具裝飾性。（4）星形圖案色彩的設(shè)計(jì)：?jiǎn)紊c復(fù)色（同類色漸變、

4、色相漸變）的綜合運(yùn)用。6.用繪畫的形式表示星狀圖案。教師安排作業(yè)要求，同學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。7.用星狀圖形裝飾生活用品，進(jìn)行星狀圖案物品展示會(huì)。（1）用星狀圖形可以裝飾茶杯、相框、杯墊、服裝等。（2）進(jìn)行星狀圖案物品展示會(huì)。展示作品，并介紹設(shè)計(jì)意圖。8.評(píng)價(jià)互動(dòng)。（1）由同學(xué)評(píng)選最佳裝飾獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。（2）對(duì)局部作業(yè)提出修改意見。9.課后小結(jié)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（同學(xué)）課前收集的圖片資料、剪刀、彩紙、彩繩、彩泥。（教師）剪刀、彩紙、彩繩、相關(guān)圖片資料。教學(xué)過程1.組織教學(xué)。2.欣賞交流相關(guān)圖片，感受星形圖案物品獨(dú)特的造型美感。教師：只要大家仔細(xì)留意身邊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在我們周圍，有許多星狀圖案的物品。它們雖然是星狀的，卻有著不同的變化和色彩，都十分美麗。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美。請(qǐng)同學(xué)拿出收集到的圖片，相互交流欣賞?？纯?、說說設(shè)計(jì)師的獨(dú)特思路。（同學(xué)討論。）3.分小組設(shè)計(jì)制作星狀物品。如：設(shè)計(jì)制作星