四年級語文下冊 鳥語（1）課件 蘇教版 課件

1、蘇教版四年級語文下冊第五單元蘇教版四年級語文下冊第五單元鳥語鳥語學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系上下文，理解學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系上下文，理解句意，練習(xí)說話。句意，練習(xí)說話。2.有感情地朗讀課文，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛有感情地朗讀課文，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。鳥類、熱愛生活的思想感情。 同學(xué)們，看看畫面，你們看到什么？你們同學(xué)們，看看畫面，你們看到什么？你們知道鳥的聲音是怎樣的嗎？知道鳥的聲音是怎樣的嗎？ 白白 鸛鸛 白白 鷺鷺欣賞鳥兒欣賞鳥兒布谷鳥布谷鳥1.1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文；讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文； 2.2.查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；查字典或聯(lián)系上下文理解詞

2、語； 3.3.給課文各自然段標(biāo)上序號。給課文各自然段標(biāo)上序號。朗讀課文，要求：朗讀課文，要求：讀一讀讀一讀通曉犒賞通曉犒賞 呢喃疏忽軟語呢喃疏忽軟語 翩翩飛翔翩翩飛翔 倍感親切倍感親切 搏擊風(fēng)雨搏擊風(fēng)雨 第一段第一段( (第第1-31-3自然段自然段) “) “我我”從小就從小就愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。 第二段第二段( (第第4 41111自然段自然段) ) ：“我我”從從鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。 第三段第三段( (第第1212自然段自然段) ) 鳥是人類的好鳥是人類的好朋友。朋友。 理清文章的思路理清文章的思

3、路找一找，試一試。找一找，試一試。 課文主要寫了那幾種鳥？你能模仿它課文主要寫了那幾種鳥？你能模仿它們的叫聲嗎？布谷鳥的叫聲是怎樣的？們的叫聲嗎？布谷鳥的叫聲是怎樣的？ 我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健美麗矯健的身姿，愛的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽它們的歌聲和軟語。 你喜歡鳥兒你喜歡鳥兒嗎？說說你為什嗎？說說你為什么喜歡它們。么喜歡它們。品讀品讀 春天，布谷鳥飛春天，布谷鳥飛來了。它們那來了。它們那“布谷，布谷，布谷布谷”的親切的啼叫，的親切的啼叫，分明是催促人們快快分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟出工呢！我最喜歡跟布谷鳥對話了。布谷鳥對話了。品讀品讀 這樣無拘無束地一問一答，有趣極了這樣無拘無束地一問一答，有趣極了, ,我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。 你能用你能用“疏忽疏忽”說一句話嗎？說一句話嗎？ 一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽疏忽怠慢。怠慢。品讀品讀 在布谷鳥的語言中，作者在布谷鳥的語言中，作者聽懂了什么？從哪些詞看出聽懂了什么？從哪些詞看出“我我”對布谷鳥的喜愛對布谷鳥的喜愛?