《寫一種喜歡的水果作文》教學設計

1、寫一種喜歡的水果作文教學設計作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的寫一種喜歡的水果作文教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1、運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學寫一篇說明文，向他人介紹一物品，注意把形狀、結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等介紹清楚。2、按照一定的順序?qū)懽?，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去，使學生在習作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。3、學習運用抓住水果特征，從形狀、顏色、味道等方面寫水果的

2、基本方法，訓練學生按一定順序觀察的能力。教學重難點：1、能運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫說明文。2、能按一定的順序把物體的特點準確表達清楚。教學準備：桔子、課件、計算機、多媒體等。教學過程：一、習作指導（一）引趣交流，感悟提煉1、通過媒體依次出示由簡單到復雜的三個水果謎語，引導學生從形狀（樣子）、顏色、味道等方面著手去猜，為感悟?qū)懰姆椒ǖ於ɑA。師：喜歡謎語嗎？生：喜歡！師：我們一起來猜幾個好嗎？身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（西瓜）黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹香蕉哈密瓜個子大，橄欖形，果皮有黃也有青，上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟。2、引

3、導學生從猜謎語的體驗中提煉出從形狀（樣子）、顏色、味道等方面著手猜的方法，為感悟?qū)懰姆椒ㄟM一步奠定基礎。師：好！三個謎語都猜完了，總結(jié)一下，咱們都是從哪些方面去猜的？師：看來，要讓讀者知道你寫的是什么水果，你就必須抓住它的特點，從形狀（樣子）、顏色、味道三個方面去寫，有時還要寫出對水果的感受師：是啊，水果有它自己的形狀（樣子）、顏色、味道，這是水果的根本特征；不同的水果有它不同的形狀（樣子）、顏色、味道，就是說不同的水果有它不同的特征。如果不抓住這些特征，別人就不能清楚地了解到謎語寫的是什么水果，是吧！二、指導仔細觀察1、（出示桔子）師：接下來我們就來介紹一種我們很熟悉的水果桔子，我們要把

4、桔子清楚地介紹出來，首先要(板書：觀察)。觀察，指的是以看為主，對事物進行調(diào)查。觀察要(板書：仔細)。如果要寫這個橘子，你們可以從哪幾個方面來觀察?(學生說了顏色、形狀、大小，教師板書。)2、師：還有嗎？（如果學生回答不出，老師要作提醒：老師走過去，拿起橘子，作了一個“掂”的動作。)生：重量。師：(板書：重量)好!再近一點呢?(老師把橘子送到鼻子前，作出嗅的動作。)生：香味。師：(板書：香味)師：現(xiàn)在剝開橘皮，你就看到(生：橘瓤)一嘗就知道(生：味道)師：這樣觀察就有順序了，剛才我們采用的是從外到內(nèi)的觀察順序。三、指導寫具體師：接下來我們就要展開合理的想象把橘子介紹清楚生動。(老師手拿橘子，引

5、導學生邊看邊展開想像。)師：顏色生：黃中帶綠。生：黃中透綠。師：“透”用得好，這說明綠色是慢慢顯現(xiàn)的，很淡。形狀生：圓溜溜的。生：像一個小南瓜。師：大小呢?生；有我的拳頭那么大。師：請你掂一掂，它大約有多重?生：(用手掂了掂大約有二三兩。)師：(把橘子送到一個學生鼻子前)你聞聞。生：清香。(師又送到另一個學生面前)生：一股淡淡的清香。師(剝開橘皮，請了一名學生)你數(shù)一數(shù)，一共有多少片橘瓤?(學生數(shù)了，共有12瓤。)師：它看著像什么呢?生：像含苞欲放的花骨朵。生：好像12個胖娃娃圍在一起說悄悄話。師：(讓兩位學生摘下兩瓤)請你們再仔細看看橘瓣的樣子。（指導學生從橘膜、果肉、橘筋這三個方面去介紹）

6、師：你們嘗一嘗，什么味道?生：甜滋滋的。生：甜中帶點酸。師：猜測一下，為什么同一個橘子中橘瓣的味道會不同生：可能是光照的不同的緣故吧，使得同一個橘瓣一半酸一半甜。生：還真奇怪，同一個橘子中的橘瓣怎么有的甜，有的.酸呢，可能是太陽光在作怪吧？生：怪不得有人說，同一個家庭里長大的孩子個性都會有不同，看來橘子也是如此啊！四、指導用上說明方法把橘子介紹生動、具體1、師：橘子的形狀（樣子）、顏色、味道我們都說了。老師覺得對它的.描述還是零散的。現(xiàn)在，老師剛才同學們說的整合一下，連成一段話寫了下來，同學看看發(fā)現(xiàn)了什么？橘子是大家都很熟悉的一種水果，顏色是黃中帶青的。橘子大小不一。它的表皮很粗糙，仔細一瞧，

7、還有一個個凹凸不平的不疙瘩。像一個扁扁的圓球。剝開橘子皮，一股清香四周散開。橘瓣一片片抱在一起，緊緊地挨著。掰開一瓣，橘瓣彎彎的。它嫩嫩的果肉外，是一件透明的薄衣，這是它的橘膜。外面還有一層又細又白的橘筋。你等不及了吧？趕緊塞進嘴里，輕輕咬一口，鮮嫩的果肉酸中帶甜，嘴里溢滿了甘甜、清涼的汁水，讓你唇齒留香，回味無窮。2、怎樣才能把一篇介紹性的文章寫生動呢？（生：要用上說明方法）3、簡單復習說明方法（用圖加事例的方法）舉例子：鯨打比方：寫香蕉的形狀。列數(shù)字：文具盒的長度。作比較：拿現(xiàn)在這個文具盒跟以前的比，更美觀，更漂亮，更實用。4、探討：描寫橘子的特征時，可以采用哪些說明方法？師生共同討論。討論后出示：橘子是大家都很熟悉的一種水果，顏色多樣，有的是黃中帶青的，有的是半黃半青的，有的是桔黃的，有的居然是全青的。橘子大的像蘋果，小的像糖球。它的表皮很粗糙，仔細一瞧，還有一個個凹凸不平的不疙瘩，不像蘋果，摸起來十分光滑?？墒?，它比蘋果要柔軟的多，像一個扁扁的圓球。橘子雖然其貌不揚，但它的內(nèi)心卻很美。剝開橘子皮，一股清香四周散開，好似一朵盛開的蓮花，里面有十二個橘瓣呢。橘瓣一片片抱在一起，好似一個圓球，又好像是十幾個親密的兄弟正竊竊私語呢！掰開一瓣，橘瓣一個個好似彎彎的月芽。它嫩嫩的果肉外，是一件透明的薄衣，這是它的橘膜。外面還有一層又細又白的橘