人教版七年級生物上冊《3-1-1 藻類、苔蘚和蕨類植物》導學案設計初一優(yōu)秀公開課

1、第一節(jié)藻類、苔蘚、蕨類植物年級：七年級班級： 姓名： 學習目標：1. 概述藻類，苔蘚類，蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境2. 說出孢子植物對生物圈的作用與人類的關系學習重點：1. 藻類，苔蘚，蕨類植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境2. 孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系學習難點：孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系預習案一、預習提綱1. 藻類、苔蘚、蕨類植物各具有哪些主要特征？2. 藻類、苔蘚、蕨類植物與人類的生活有什么關系？ 二、預習自測題1、藻類植物有單細胞的，如 ，也有多細胞的，如： ;它們大多生活在水中，生活在海水中的常見的藻類植物有 、 等，生活在淡水中的有 、等。2、藻類植物沒有 的分化，它們

2、用 來進行光合作用，吸收水分和無機鹽。3、苔蘚植物大多生活在 的陸地環(huán)境中，一般具有 和 。但是，莖中沒有 ，葉中沒有 ，根非常簡單， 被稱為 。植株一般都很 。4、苔蘚植物的葉往往只有 ，二氧化硫等有毒氣體可以從 、 兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存收到威脅，因此人們把苔蘚植物當作 的指示植物。5、蕨類植物生活在森林和山野的 環(huán)境中，植株比苔蘚植物 。它的根、莖、葉中有專門的 。三、預習后你的困惑是：行課案一、預習情況檢測二、合作探究、展示點評學習任務一：藻類植物觀察教材第 7274 頁的彩圖，閱讀教材后，分組討論以下的討論題（1） 藻類植物的生活環(huán)境：（2） 藻類植物的形態(tài)特征：（3） 藻

3、類植物對生物圈的作用和與人類的關系： 學習任務二：苔蘚植物1. 說說在什么地方可以找到苔蘚植物。2. 教材第 75 頁觀察與思考，邊觀察邊思考討論題。3將小組內(nèi)觀察討論交流后，達成的共識記錄如下：（1）苔蘚植物的生活環(huán)境：（2）苔蘚植物的形態(tài)特征：（3）苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關系：學習任務三、蕨類植物1. 觀察教材上的蕨類植物。2. 小組內(nèi)討論交流以下問題：（1）蕨類植物的生活環(huán)境：（2）蕨類植物的形態(tài)特征：（3）蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系： 三、總結歸納，擴展延伸檢測案1、最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是 （）A向陽潮濕，無污染的環(huán)境 B背陽潮濕，有污染的環(huán)境C向陽干燥，有污染

4、的環(huán)境 D背陽潮濕，無污染的環(huán)境2、苔蘚植物對空氣中的 十 分 敏 感 。（ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C氧氣 D一氧化碳3、有一種植物長得比較矮小，生活在陰濕的環(huán)境中，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織是（）A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物4蕨類植物具有的器官是（）根莖葉花果實種子ABCD5 魚缸長久不換水， 缸的內(nèi)壁上會長出綠膜， 水會變成綠色， 原因是（）A水被細菌污染而成綠色B魚排出的糞便呈綠色 C水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌D水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物6、古詩“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的現(xiàn)象，是 植物大量繁殖的原因。古詩“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩句中，“苔”是指 植物。由此可以判