西師版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，了解這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，知道風(fēng)來(lái)時(shí)萬(wàn)物的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容，了解風(fēng)這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。課時(shí)劃分2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解風(fēng)這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?它是什么樣的?2.你們還知道哪些自然現(xiàn)象呢?3.風(fēng)你們見(jiàn)過(guò)嗎?是呀，風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我們看不見(jiàn)，可有人卻知道風(fēng)在哪兒。他看見(jiàn)風(fēng)了嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)(板

2、書(shū)課題)4.指導(dǎo)學(xué)生讀好“風(fēng)”。二、初讀感知，認(rèn)讀生字1.教師范讀。學(xué)生輕聲跟讀。2.學(xué)生自讀生字，然后自由讀文。3.反饋學(xué)生認(rèn)字情況。(1)教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀，學(xué)生評(píng)議。(2)小朋友跟老師認(rèn)讀生字。(3)教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好字，再讀課文。同桌互相讀、互相糾正，并交流生字的識(shí)記方法。(4)教師組織學(xué)生反饋生字的識(shí)記方法。(5)開(kāi)火車(chē)讀，鞏固小朋友對(duì)生字認(rèn)讀。4.朗讀課文。(1)小組自由讀，讀好生字，讀好課文。(2)指名讀，集體評(píng)議。(3)教師讀，故意讀錯(cuò)生字、添字漏字，讓學(xué)生幫助教師糾正錯(cuò)誤。(4)教師根據(jù)學(xué)生糾錯(cuò)的情況，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的注意事項(xiàng)。(5)學(xué)生自由讀。(6)小組長(zhǎng)

3、檢查小組成員讀文的情況。(7)小組比賽讀文。三、再讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)生自由讀課文，想想作者說(shuō)風(fēng)都在哪兒呢?2.學(xué)生反饋，教師出示響應(yīng)的掛圖。3.小組交流、討論：作者憑什么判斷風(fēng)在這些地方呢?4.結(jié)合課文內(nèi)容反饋，教師板書(shū)。(顫動(dòng) 點(diǎn)頭 起波)5.再讀課文，感知理解。四、自由讀課文，讀自己喜歡的.段落，背誦課文。五、布置作業(yè)1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2.朗讀課文，背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.總結(jié)延伸，了解風(fēng)這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)以及風(fēng)來(lái)時(shí)萬(wàn)物的變化，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解風(fēng)這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備掛圖，生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程一

4、、鞏固復(fù)習(xí)1.出示生字詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。2.全班看生字詞語(yǔ)卡片認(rèn)讀。3.游戲鞏固。(摘蘋(píng)果，送星星)4.填空練習(xí)，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。雖然我們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，但是_的時(shí)候，我們知道風(fēng)在哪兒。_的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)。_的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。二、拓展延伸1.你們還在哪些地方看到風(fēng)了呢?(學(xué)生在小組內(nèi)交流)2.指名反饋。3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆畫(huà)一畫(huà)。4.學(xué)生展示自己的畫(huà)。要求：說(shuō)出風(fēng)在哪兒?你憑什么說(shuō)風(fēng)在這兒呢?5.教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生回去把自己的畫(huà)補(bǔ)充更完整更漂亮。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1.全班讀課文。2.出示要寫(xiě)的字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。3.教師教寫(xiě)“走”、“沒(méi)”。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)。(2)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。(3)教師出示錯(cuò)誤的寫(xiě)法，學(xué)生觀察，找出缺陷。(4)教師根據(jù)學(xué)生的反饋，再次強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)。(5)學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。4.學(xué)生自己領(lǐng)悟其他字的書(shū)寫(xiě)。(1)小組內(nèi)互相交流，有問(wèn)題可以請(qǐng)教老師。(2)自由練習(xí)，然后對(duì)自己的字進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(3)請(qǐng)學(xué)生反饋?zhàn)约旱淖晕以u(píng)價(jià)，同時(shí)論