蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《實(shí)際測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)實(shí)際測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)桿、卷尺、測(cè)繩等測(cè)量工具2會(huì)用卷尺、測(cè)繩等工具，在地面上直接量出較近的距離3能用標(biāo)桿測(cè)定直線并沿著直線量出較遠(yuǎn)的距離教學(xué)重點(diǎn)使用工具測(cè)量方法教學(xué)難點(diǎn)測(cè)定直線的方法教具學(xué)具準(zhǔn)備1標(biāo)桿三根，卷尺（或測(cè)繩）一條，木樁若干個(gè)2課件實(shí)際測(cè)量3印制直線測(cè)定記錄組長(zhǎng)（ ），小組成員（ ）教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1用米尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)、寬說明：因?yàn)楹诎宓拿娣e不太大，所以可以用米尺來測(cè)量它的長(zhǎng)、寬2如果要修建一個(gè)長(zhǎng)150米，寬100米的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，工人叔叔也用米尺一段一段地量，大家想會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？學(xué)生回答：浪費(fèi)時(shí)間、結(jié)果不準(zhǔn)確、形狀不規(guī)格等二、探究新知1導(dǎo)入

2、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，興修水利、平整土地、建造房屋時(shí)都需要測(cè)量土地測(cè)量士地的.知識(shí)對(duì)于我們將來參加工作是非常有用的這節(jié)課就學(xué)習(xí)實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí)（板書：實(shí)際測(cè)量）2認(rèn)識(shí)測(cè)量工具（1）標(biāo)桿測(cè)定較遠(yuǎn)的距離時(shí)，用來做標(biāo)記可以自制通常把標(biāo)桿表面每隔10厘米涂上紅白相間的顏色，目的是看起來明顯提問：為什么標(biāo)桿的一端是尖的？（便于插入地面）（2）卷尺、測(cè)繩測(cè)定較近的距離時(shí)用的工具測(cè)繩可以自制制作時(shí)以米為單位量好（第一段劃分出分米，并做出標(biāo)記）提問：自制測(cè)繩選什么樣的繩子比較好？為什么？（彈性小的好，便于測(cè)得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)）（3）小紅旗：測(cè)量時(shí)，做為指揮信號(hào)3測(cè)量較近的距離（1）指名兩組學(xué)生分別用卷尺或測(cè)繩測(cè)量教室的長(zhǎng)

3、、寬（2）提問：測(cè)量時(shí)應(yīng)注意哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際測(cè)量和觀察，得出：測(cè)量時(shí)卷尺或測(cè)繩要自然拉直，不要用力繃得過緊，也不能放松使卷尺彎曲4測(cè)量較遠(yuǎn)距離（1）說明測(cè)定直線的意義和作用當(dāng)需要測(cè)量較遠(yuǎn)的兩物體之間的距離時(shí)，只用卷尺和測(cè)繩就不行了需要先在要測(cè)的距離之間測(cè)定一條直線，然后沿著這條直線分段量出這段距離想一想，這是為什么？使學(xué)生知道如果不先測(cè)定直線就去測(cè)量距離，就可能分段測(cè)時(shí)出現(xiàn)曲折，降低測(cè)量結(jié)果的精確度（2）測(cè)定直線請(qǐng)同學(xué)們看課件實(shí)際測(cè)量互相討論：測(cè)定直線分幾個(gè)步驟？總結(jié)把所測(cè)距離的兩端（A、B點(diǎn)）各插一根標(biāo)桿板書：（1）確定起點(diǎn)、終點(diǎn)第一個(gè)人在A點(diǎn)指揮，叫第三個(gè)人把第三根標(biāo)桿插在C點(diǎn)，

4、使它和B點(diǎn)的標(biāo)桿同時(shí)被A點(diǎn)的標(biāo)桿擋住，三根標(biāo)桿在同一直線上B點(diǎn)標(biāo)桿與C點(diǎn)標(biāo)桿的距離應(yīng)略短于卷尺或測(cè)繩的長(zhǎng)度拔出標(biāo)桿，釘上木樁并編為1號(hào)，起點(diǎn)為0號(hào)板書：（2）立第三根標(biāo)桿用同樣的方法再把第三根標(biāo)桿插在D點(diǎn)，釘樁，編號(hào)，使第三根標(biāo)桿逐漸接近第二根標(biāo)桿，它們的距離短于卷尺或測(cè)繩的長(zhǎng)度板書：（3）反復(fù)立標(biāo)桿把第三根標(biāo)桿插過的各個(gè)點(diǎn)與A、B兩點(diǎn)接起來就定出一條直線板書：（4）連點(diǎn)成直線（3）測(cè)定直線后，用卷尺或測(cè)繩逐段量出A、B兩點(diǎn)的距離（4）小結(jié)提問：測(cè)定較遠(yuǎn)的距離時(shí)，要先干什么？再干什么？如何測(cè)定直線？（5）室外操作：在校園里先確定兩點(diǎn)，插上標(biāo)桿，并通過這兩點(diǎn)測(cè)定一條直線，再用卷尺或測(cè)繩量出這兩點(diǎn)間的距離宣布測(cè)量小組，指定組長(zhǎng)，明確要求，提出評(píng)比條件教師帶領(lǐng)一個(gè)小組做示范結(jié)合具體步驟講注意事項(xiàng)如標(biāo)桿必須立直讓學(xué)生隨