【最新】八年級語文下冊 第三單元 12《羅布泊 消逝的仙湖》課件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級下冊語文課件

1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。 蕭蕭瑟瑟( ) 和和煦煦( ) 干干涸涸( ) 吞吞噬噬( ) 裸裸( )露露 戈戈( )壁灘壁灘 無無垠垠( ) 邊邊緣緣( ) 美味佳美味佳肴肴( ) s x hsh lu g yn yun yo結(jié)合具體語境理解詞義結(jié)合具體語境理解詞義蕭瑟：蕭瑟： 和煦：和煦： 干涸：干涸： 裸露：裸露： 戈壁：戈壁： 滄海桑田：滄海桑田： 廣闊無垠：廣闊無垠： 邊緣：邊緣： 形容風(fēng)吹樹木的聲音凄涼。形容風(fēng)吹樹木的聲音凄涼。 溫暖。溫暖。河道、池塘等沒有水了。河道、池塘等沒有水了。 沒有東西遮蓋。沒有東西遮蓋。蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)

2、盡是沙子和石蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地面上缺水，植物較少。塊，地面上缺水，植物較少。 大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻 世事變化很大。世事變化很大。 遼闊無邊。遼闊無邊。沿邊的部分。沿邊的部分。 吳崗，博士，男，吳崗，博士，男，1976年年10月生?，F(xiàn)為中月生。現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員，國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員，報告文學(xué)作家。報告文學(xué)作家。1999年進入武漢大學(xué)生命年進入武漢大學(xué)生命科學(xué)院微生物遺傳專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考入科學(xué)院微生物遺傳專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考入中國科學(xué)院水生生物研究所師，從朱作言中國科學(xué)院水生生物研究所師

3、，從朱作言院士，攻讀碩士和博士學(xué)位，從事魚類分院士，攻讀碩士和博士學(xué)位，從事魚類分子生物學(xué)研究。子生物學(xué)研究。 本文是報告文學(xué)，它是用文學(xué)手段處理新本文是報告文學(xué)，它是用文學(xué)手段處理新聞題材的一種文體。它敘寫現(xiàn)實生活中確聞題材的一種文體。它敘寫現(xiàn)實生活中確實存在的先進人物，反映人民群眾多彩多實存在的先進人物，反映人民群眾多彩多姿的生活，揭露為人們嗤之以鼻的丑惡事姿的生活，揭露為人們嗤之以鼻的丑惡事物。于是，有人稱它為物。于是，有人稱它為“用文學(xué)形式寫的用文學(xué)形式寫的具有新聞價值的報告具有新聞價值的報告”或或“藝術(shù)的文告藝術(shù)的文告”。 第一部分（第一部分（1 13 3）：）：羅布泊的位置、神秘事

4、件和現(xiàn)羅布泊的位置、神秘事件和現(xiàn)狀。狀。 第二部分（第二部分（4 41414）：羅布泊的歷史。：羅布泊的歷史。 第一層（第一層（4 49 9）：羅布泊令人向往的神話般的過去。）：羅布泊令人向往的神話般的過去。 第二層（第二層（10101414）：羅布泊令人痛心的迅速消亡的）：羅布泊令人痛心的迅速消亡的過程。過程。 第三部分（第三部分（15152525）：羅布泊的現(xiàn)狀。：羅布泊的現(xiàn)狀。 第一層（第一層（15152020）：羅布泊的消亡使其周圍原有植）：羅布泊的消亡使其周圍原有植被成為直接受害者。被成為直接受害者。 第二層（第二層（21212525）：羅布泊目前荒涼恐怖的景象。）：羅布泊目前荒涼恐

5、怖的景象。 第四部分（第四部分（26262828）：類似的悲劇還在上演，發(fā)出：類似的悲劇還在上演，發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的號召。拯救生態(tài)環(huán)境的號召。1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作“仙湖仙湖”？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？ 2.它消逝的原因是什么？它消逝的原因是什么？3.同樣的悲劇還有哪些？同樣的悲劇還有哪些？4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？5.全文表達作者怎樣的感情？全文表達作者怎樣的感情？6.我們應(yīng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)？我們應(yīng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)？ 1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作課文所描述的羅布泊

6、過去為什么被稱作“仙湖仙湖”？現(xiàn)在又是怎？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？樣一番景象？ 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，周邊牛馬羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作“仙湖仙湖”?，F(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片。現(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。 2.它消逝的原因是什么？它消逝的原因是什么？ 問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人口激增，水問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著相應(yīng)增加。耕地

7、需要水，采礦需要水，人的需求也跟著相應(yīng)增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水、盲目們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四四盲盲”像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的死亡，

8、沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。 3.同樣的悲劇還有哪些？同樣的悲劇還有哪些？ “青海湖青海湖”“”“月牙泉月牙泉”4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？ 深層原因是利益的驅(qū)動。深層原因是利益的驅(qū)動?！懊つ棵つ俊逼鋵嵕褪悄抗馄鋵嵕褪悄抗舛虦\，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠利益，短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳?zāi)棺岦S平衡，不懂自然規(guī)律，興高采

9、烈地自掘墳?zāi)棺岦S沙將整個家園掩埋。沙將整個家園掩埋。5.全文表達作者怎樣的感情？全文表達作者怎樣的感情？ 對羅布泊消失的痛惜，對短視的人們的批判，警對羅布泊消失的痛惜，對短視的人們的批判，警示世人，強烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。示世人，強烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。6.我們應(yīng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)？我們應(yīng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)？ 開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)平開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)。衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)。 本文是一篇報告文學(xué)，兼有文學(xué)和新聞兩種特點本文是一篇報告文學(xué)，兼有文學(xué)和新聞兩種特點,既有真實性又有形象性，請對下列語

10、句進行賞析。既有真實性又有形象性，請對下列語句進行賞析。 1.昔日：昔日：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著”現(xiàn)在：現(xiàn)在：“被斯文被斯文赫定贊譽過的這片水域于赫定贊譽過的這片水域于2020世紀世紀7070年年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方。代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方?！?2.“.“站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠

11、是大地裸站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！?1.昔日：昔日：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及一般。

12、在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著其他小鳥歡娛地歌唱著”現(xiàn)在：現(xiàn)在：“被斯文被斯文赫定赫定贊譽過的這片水域于贊譽過的這片水域于2020世紀世紀7070年代完全消失，羅布泊年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方。從此成了令人恐怖的地方。” 對比手法的運用，將兩種截然不同的景象都作了對比手法的運用，將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。 2.“.“站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大

13、地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。藏的痛苦與無奈?！?用擬人手法，形象的描寫賦予了羅布泊以人的感用擬人手法，形象的描寫賦予了羅布泊以人的感情情, ,羅布泊向世人流露了羅布泊向世人流露了“痛苦與無奈痛苦與無奈”，怎不令人痛，怎不令人痛心。重復(fù)心。重復(fù)“站在羅布泊邊緣站在羅布泊邊緣”一句，強化了目睹的慘一句，強化了目睹的慘狀，令人痛心而沉重。狀，令人痛

14、心而沉重。3.“3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲四盲像個巨大像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了”4.“4.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！入而即將成為荒漠的地方！”5.“5.“這出悲劇的制造者又是人！這出悲劇的制造者又是人！”6.“6.“幾十年間塔里木河流域修筑水庫幾十年間塔里木河流域修筑水庫130130多座，任多座，任意掘堤修引水口意掘堤修引水口138138處，建抽水泵站處，建

15、抽水泵站400400多處，有多處，有的泵站一天就要抽水的泵站一天就要抽水1 1萬多立方米。萬多立方米。”3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲四盲像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了” “盲目盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠利益，眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。連用了四利益，眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。連用了四個個“盲目盲目”，以排比的句式，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強化

16、了。，以排比的句式，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強化了。4.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！” 連用三個連用三個“救救救救”，構(gòu)成了排比，以強烈的語氣發(fā)出了拯救生，構(gòu)成了排比，以強烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識，振聾發(fā)聵。態(tài)環(huán)境的呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識，振聾發(fā)聵。5.“這出悲劇的制造者又是人！這出悲劇的制造者又是人！” 此句的此句的“又又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇

17、制造者的盲目和愚昧。惡果，具有強烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。6.“幾十年間塔里木河流域修筑水庫幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口多座，任意掘堤修引水口138處，建抽處，建抽水泵站水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。萬多立方米。” 一系列數(shù)據(jù)具體、確鑿，充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫一系列數(shù)據(jù)具體、確鑿，充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源的，正是這種盲目行動，造成了羅布泊的荒用塔里木河水資源的，正是這種盲目行動，造成了羅布泊的荒漠化。漠化。“任意任意”一詞，更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧。一詞，更突

18、出了人們破壞水資源的無知和愚昧。 這篇課文是從一篇報告文學(xué)中節(jié)選下來的。這篇課文是從一篇報告文學(xué)中節(jié)選下來的。羅布泊在羅布泊在2020世紀世紀7070年代以前還曾經(jīng)是一個年代以前還曾經(jīng)是一個美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻成了令人恐怖的沙美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無數(shù)的生命。作者通過詳實漠，它吞噬了無數(shù)的生命。作者通過詳實的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。 位置、神秘事件和現(xiàn)狀位置、神秘事件和現(xiàn)狀過去：歷史：令人向往過去

19、：歷史：令人向往 消失：令人痛心消失：令人痛心 號召：拯救生態(tài)環(huán)境號召：拯救生態(tài)環(huán)境 周圍原有植被成為直接受害者周圍原有植被成為直接受害者現(xiàn)狀現(xiàn)狀 荒涼恐怖荒涼恐怖 悲劇還在上演悲劇還在上演1.如果你是位世紀老人，見證了如果你是位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長的羅的子孫后代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什么呢？布泊訴說些什么呢？2.假如你就是羅布泊或者是羅布假如你就是羅布泊或者是羅布泊上的最后一株草，最后一朵泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵樹，最后一滴小花，最后一棵樹，最后一滴水，最后一條小溪水，最后一條小溪你將代你將代表你逝去的

20、同伴向人們訴說些表你逝去的同伴向人們訴說些什么呢？什么呢？ 1.如果你是位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子如果你是位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什么呢？孫后代或伴隨你成長的羅布泊訴說些什么呢？ 羅布泊，經(jīng)歷了滄海桑田的羅布泊，如此沉重的回憶，猶如層層逼近，逐羅布泊，經(jīng)歷了滄海桑田的羅布泊，如此沉重的回憶，猶如層層逼近，逐漸蠶食羅布泊的沙礫，沉沉的，壓在我的心底。千年之前，樓蘭古城，何等繁漸蠶食羅布泊的沙礫，沉沉的，壓在我的心底。千年之前，樓蘭古城，何等繁華、壯麗，樓蘭之畔，有羅布泊，水甘甜而清冽，清風(fēng)徐來，但見水底樹影搖華、壯麗，樓蘭之畔，有羅布泊，水甘甜而清冽，清風(fēng)徐來，但見水底樹影搖曳，魚戲其中，其樂融融。而今，絲綢路上，樓蘭，千古樓蘭，已墜千古，樓曳，魚戲其中，其樂融融。而今，絲綢路上，樓蘭，千古樓蘭，已墜千古，樓蘭之濱，唯余黃沙莽莽，羅布泊，已不見蹤影，黃沙之下，只聽百余年前潭中蘭之濱，唯余黃沙莽莽，羅布泊，已不見蹤影，黃沙之下，只聽百余年前潭中碧影，悲然嗟嘆，如泣如訴。當(dāng)月落黃沙下，更能聽見那池底嬉戲的游魚，透碧影，悲然嗟嘆，如泣如訴。當(dāng)月落黃沙下，更能聽見那池底嬉戲的游魚，透過那沉沉的黃沙，向我們傳來千古悠悠的悲歌。過那沉沉的黃沙，向我們傳