初中八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法津名師優(yōu)質(zhì)課件新人教

1、第三課時(shí)第三課時(shí) 善用法律善用法律 知識(shí)點(diǎn)一：知識(shí)點(diǎn)一：遇到侵害遇到侵害 依法求助依法求助 1在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用 法律法律 與人打交道。在遇到與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求要及時(shí)尋求 法律救助法律救助 ，依靠法依靠法合法權(quán)益合法權(quán)益 律維護(hù)自己的律維護(hù)自己的 。 2我們可以通過(guò)我們可以通過(guò) 法律服務(wù)法律服務(wù) 機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。我們要了我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)， 如如 法律服務(wù)所法律服務(wù)所 、律師律師法律援助中心法律援助中心 事務(wù)所、

2、公證處、事務(wù)所、公證處、 等，在遇到法律問題時(shí)獲得等，在遇到法律問題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。及時(shí)有效的法律幫助。 3受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的 法律救濟(jì)法律救濟(jì) 。 訴訟訴訟 是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序4_解決解決 糾紛和沖突糾紛和沖突 的活動(dòng)。的活動(dòng)。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害 最正規(guī)最正規(guī) 、最后屏障最后屏障 最權(quán)威最權(quán)威 _的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的 。 知識(shí)點(diǎn)二：知識(shí)點(diǎn)二：有勇有謀有勇有謀 應(yīng)對(duì)犯罪應(yīng)對(duì)犯罪 違法犯罪違法犯罪 1同同 作斗爭(zhēng)，是包括我們青

3、少年在內(nèi)的作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民全體公民_ 國(guó)家利益國(guó)家利益 公共利益公共利益 義不容辭的責(zé)任。當(dāng)義不容辭的責(zé)任。當(dāng) 、 、本人或他人的權(quán)益、本人或他人的權(quán)益善于善于 敢于敢于 受到不法侵害時(shí)，我們要受到不法侵害時(shí)，我們要 并并 依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。 2 見義勇為見義勇為 作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要敬佩。在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要 善于善于 斗斗打擊犯罪打擊犯罪 爭(zhēng)，才能最有效地爭(zhēng)，才能最有效地 。 法治法治 3我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義我們要積極弘

4、揚(yáng)社會(huì)主義 精神，形成精神，形成 守法光榮守法光榮 、靠法靠法 ，違法可恥的觀念，違法可恥的觀念， 做到自覺做到自覺 守法守法 、 遇事遇事 找法找法 、 解決問題解決問題_努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí) 崇尚崇尚 者、自覺者、自覺 遵守遵守 者和者和捍衛(wèi)捍衛(wèi) 堅(jiān)定堅(jiān)定 者。者。 1你對(duì)此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你對(duì)此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣你會(huì)怎樣幫助他討回公道？幫助他討回公道？(教材教材P57) (1)超市的做法是違反法律的行為，侵犯了小華的合法權(quán)益，超市的做法是違反法律的行為，侵犯了小華的合法權(quán)益，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。應(yīng)該

5、承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。 (2)直接找到超市，要求他們賠禮道歉，消除影響?；蛘叩焦苯诱业匠?，要求他們賠禮道歉，消除影響?；蛘叩焦矙C(jī)關(guān)、法院等反映情況，依法維權(quán)。安機(jī)關(guān)、法院等反映情況，依法維權(quán)。 2遇到類似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？遇到類似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？(教材教材P58) 鏡頭一：如果我是王某，我會(huì)到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，讓李某得到鏡頭一：如果我是王某，我會(huì)到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，讓李某得到法律應(yīng)有的制裁，或者找律師起訴李某，維護(hù)自身的合法權(quán)益。法律應(yīng)有的制裁，或者找律師起訴李某，維護(hù)自身的合法權(quán)益。如果以暴易暴、魯莽行事，會(huì)使自己由受害者變成侵害者。如果以暴易暴、魯莽行事，會(huì)使自己由受害者變成侵害者。 鏡

6、頭二：如果我是那些農(nóng)民，我會(huì)采取同村干部論法、論理鏡頭二：如果我是那些農(nóng)民，我會(huì)采取同村干部論法、論理的方式，維護(hù)自身合法權(quán)益。或者到當(dāng)?shù)卣?、律師事?wù)所、法的方式，維護(hù)自身合法權(quán)益。或者到當(dāng)?shù)卣?、律師事?wù)所、法律援助中心尋求問題的解決。律援助中心尋求問題的解決。 3小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？(教材教材P59) 訴訟的方式。這是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。訴訟的方式。這是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。 4 日常生活中，日常生活中， 如果遇到侵害他人的犯罪行為，如果遇到侵害他人的犯罪行為， 你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)說(shuō)你的理

7、由。(教材教材P60) 在設(shè)法保證自身安全的前提下勇于斗爭(zhēng)?？梢圆捎脠?bào)警、尋在設(shè)法保證自身安全的前提下勇于斗爭(zhēng)?？梢圆捎脠?bào)警、尋求成年人幫助、虛張聲勢(shì)，與犯罪分子巧妙周旋等方式。這是因求成年人幫助、虛張聲勢(shì)，與犯罪分子巧妙周旋等方式。這是因?yàn)槲覀兪俏闯赡耆?，體力等方面不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果為我們是未成年人，體力等方面不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。 5小倩可以通過(guò)哪些途徑尋求法律救助？小倩可以通過(guò)哪些途徑尋求法律救助？(教材教材P62) 法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、婦聯(lián)、法律服務(wù)所、

8、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、婦聯(lián)、共青團(tuán)等途徑尋求法律救助。共青團(tuán)等途徑尋求法律救助。 1在社會(huì)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確做法在社會(huì)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確做法是是( B ) A忍氣吞聲，避免激怒對(duì)方忍氣吞聲，避免激怒對(duì)方 B尋求法律救助，依法維權(quán)尋求法律救助，依法維權(quán) C以暴制暴，拳頭才是硬道理以暴制暴，拳頭才是硬道理 D遠(yuǎn)離是非之地，學(xué)會(huì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離是非之地，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 2生活中能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的正規(guī)機(jī)構(gòu)有生活中能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的正規(guī)機(jī)構(gòu)有 ( C ) A C B D 3右圖漫畫中父親的做法右圖漫畫中父親的做法( D ) 太可笑

9、，沒有人會(huì)支持太可笑，沒有人會(huì)支持 是通過(guò)訴訟的方式處理問題是通過(guò)訴訟的方式處理問題 是解決問題的唯一有效途徑是解決問題的唯一有效途徑 是通過(guò)法院機(jī)構(gòu)進(jìn)行維權(quán)是通過(guò)法院機(jī)構(gòu)進(jìn)行維權(quán) A C B D 4青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機(jī)智。下列做青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機(jī)智。下列做法不可取的是法不可取的是( A ) A不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底 B設(shè)法穩(wěn)住歹徒，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，記住歹徒的相貌，巧妙借助社會(huì)力量將歹巧妙借助社會(huì)力量將歹徒抓獲徒抓獲 C及時(shí)撥打及時(shí)撥打“110”電話，配合警方制服不法分子電話，配合

10、警方制服不法分子 D在不利的情況下，更要講究智斗在不利的情況下，更要講究智斗 5某學(xué)生小林晚上獨(dú)自在家，突然一小偷翻窗入屋，小林愣某學(xué)生小林晚上獨(dú)自在家，突然一小偷翻窗入屋，小林愣了一下，大喊：了一下，大喊：“爸爸，你回來(lái)了。爸爸，你回來(lái)了?！毙⊥德劼曓D(zhuǎn)身而逃。這說(shuō)小偷聞聲轉(zhuǎn)身而逃。這說(shuō)明明( B ) A青少年沒有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)青少年沒有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù) B遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護(hù)自己遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護(hù)自己 C家長(zhǎng)有保護(hù)未成年子女的義務(wù)家長(zhǎng)有保護(hù)未成年子女的義務(wù) D不法小偷缺乏公民意識(shí)和道德觀念不法小偷缺乏公民意識(shí)和道德觀念 6 “年度法治人物年度法治人物”李竹奎，積極

11、組織參與法制宣傳教育，李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該們青少年應(yīng)該( D ) 弘揚(yáng)法治精神弘揚(yáng)法治精神 形成守法光榮、違法可恥的觀念形成守法光榮、違法可恥的觀念 敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng) 宣傳法律知識(shí)，做普法的人宣傳法律知識(shí)，做普法的人 A C B D 7閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 面對(duì)失去理智的行兇者，面對(duì)失

12、去理智的行兇者，他挺身而出，他挺身而出，從后面死死抱住對(duì)方。從后面死死抱住對(duì)方。在一片混亂中，行兇者手上的燈具狠狠地砸在他的頭上，他下意在一片混亂中，行兇者手上的燈具狠狠地砸在他的頭上，他下意識(shí)地摸了一下頭，滿手是血，然后倒在地上不省人事。識(shí)地摸了一下頭，滿手是血，然后倒在地上不省人事。 2017年年5月月21日，日， 雨花區(qū)高橋街道巡防中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)李平在處雨花區(qū)高橋街道巡防中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)李平在處理一起沖突過(guò)程中，為保護(hù)市民頭部遭受重?fù)?。?dāng)他醒來(lái)時(shí)，已理一起沖突過(guò)程中，為保護(hù)市民頭部遭受重?fù)簟．?dāng)他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在醫(yī)院病床上，醫(yī)生在他頭上縫了經(jīng)躺在醫(yī)院病床上，醫(yī)生在他頭上縫了7針，終于將他從死亡線針，

13、終于將他從死亡線上拉了回來(lái)。上拉了回來(lái)。 (1)請(qǐng)你對(duì)李平的行為進(jìn)行評(píng)析。請(qǐng)你對(duì)李平的行為進(jìn)行評(píng)析。 同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。李平勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。的權(quán)利。李平勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。 (2)作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方式與歹徒作作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方式與歹徒作斗爭(zhēng)？斗爭(zhēng)？ 我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，力求在保護(hù)自我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。己的前提下，巧妙地將不法分

14、子抓獲。 在面對(duì)歹徒時(shí)，有效的在面對(duì)歹徒時(shí)，有效的方法應(yīng)該是：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及方法應(yīng)該是：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打時(shí)撥打“110” 報(bào)警電話。我們要以李平為榜樣，敢于和善于同違報(bào)警電話。我們要以李平為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。法犯罪作斗爭(zhēng)。 8某班組織了一堂以某班組織了一堂以“增強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自護(hù)能力提高自護(hù)能力”為主為主題的班會(huì)，通過(guò)對(duì)案例的剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。題的班會(huì)，通過(guò)對(duì)案例的剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。 【學(xué)法懂法】【學(xué)法懂法】 初中生小明和同學(xué)小亮正騎著自行車一同行進(jìn)在上學(xué)的路初中生小明和同學(xué)

15、小亮正騎著自行車一同行進(jìn)在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來(lái)車拐進(jìn)自行車道，將小明碰倒上。突然，一輛轎車為躲避前方來(lái)車拐進(jìn)自行車道，將小明碰倒在地。在地。轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰的是一名學(xué)生，轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰的是一名學(xué)生，便駕車飛奔而去。便駕車飛奔而去。幾位好心路人將小明送至附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂幾位好心路人將小明送至附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。骨折。 (1)小明的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？小明的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？ 生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。 (2)面對(duì)突如其來(lái)的事故，你認(rèn)為同學(xué)小亮應(yīng)該如何機(jī)智靈活面對(duì)突如其來(lái)的事故，你認(rèn)為同學(xué)小亮應(yīng)該如何機(jī)智靈活地去做？地去做？ 要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外； 要采用合法手段為自己討回要采用合法手段為自己討回“公道公道”，不能以牙還牙、以，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡；惡對(duì)惡； 還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。保護(hù)能力。 【知法用法】【知法用法】 經(jīng)交警查看監(jiān)控，找到了肇事司機(jī)。肇事司機(jī)私下找到小明經(jīng)交警查看監(jiān)控，找到了肇事司機(jī)。肇事司機(jī)私下找到小明家人，提出和解。小明及家人咨詢了律師，