軟件工程需求分析實施報告

1、WORD 格式整理版文檔編號： 001版本號： 1.0文檔名稱：需求分析項目名稱：學生智能管理系統(tǒng)項目負責人：朱巖項目組長 : 朱巖組員: 王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍、賈春陽專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版開發(fā)單位： 西郵 07 級科技 1 班軟件開發(fā)小組一、引言：1、編寫目的：對龐大的信息隨著學校的規(guī)模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息也成倍增長。 有必要開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量，同時也可以方便學生對信息的獲取。學生信息系統(tǒng)也是實現學校管理現代化和信息化的重要內容。因此

2、，學生信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，并且，面對學生生活的不斷豐富化，各種小方面管理軟件的泛濫，身為學生以及考慮學校本身管理的多方面的統(tǒng)一。本小組所開發(fā)系統(tǒng)是基于 C/S 結構，使用 Visual Basic 程序設計語言及 SQLServer2000 數據庫進行設計與開發(fā)。本系統(tǒng)針對軟件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多項管理功能的集成上作了初步的拓展， 目的在于使管理者和訪問者易于甚至樂于接受， 并提出學校管理系統(tǒng)的一體化概念， 使學校的管理更有效率。2、編寫背景：專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版系統(tǒng)待開發(fā)的名稱：學生智能管理系統(tǒng)項目組長：朱巖程序

3、錄入：朱巖、王增、皮素梅、需求分析 ：朱巖、潘鴦鴦、陳金龍、皮素梅軟件測試：朱巖、王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍、賈春陽本系統(tǒng)的用戶：學生，老師，管理員3、定義：（1）靜態(tài)數據：系統(tǒng)內部有關的數據結構和操作規(guī)程（2）動態(tài)數據：程序運行時輸入和輸出的數據（3）數據字典：數據字典 (DD ， DataDictionary)是關于數據流程圖中出現的所有名字 （數據流、處理、數據存儲）的定義的集合。4、參考資料：1 張向宏 .軟件生命周期質量保證與測試 .北京：電子工業(yè)出版社.20092 張海藩 .軟件工程導論 .北京：清華大學出版社 . 2005專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版3 張煥君 .基于

4、VB 和 SQL 的數據庫編程技術 .北京：清華大學出版社 .2008二：任務概述：1、目標 :（ 1）給出軟件系統(tǒng)的數據流程圖和數據結構。（ 2）提出詳細的功能說明，確定設計限定條件，規(guī)定性能需求。（ 3）密切與用戶的聯系，使用戶明確自己的任務，以便實現上述兩項目標。（ 4）以最低的成本，在最短的期限內開發(fā)出具有管理學生和學生信息功能的智能管理系統(tǒng)。 （包括：人力與設備費用的節(jié)省；處理速度的提高；人員工作效率的提高）2、用戶特點：本系統(tǒng)所面向的用戶是大學學生和教師， 對用戶計算機專業(yè)方面的知識要求不是很高，只要對電腦能熟練操作就 ok 。易于操作，這也是本軟件設計的一大目標。3、條件與限制：

5、（ 1）建議該系統(tǒng)運行的最短壽命為 5 年；（ 2）進行該系統(tǒng)方案選擇比較的期限為 2 個月；（3）建議該系統(tǒng)軟件投入使用的最遲時間為2009 年 12 月 20 日；（ 4）該系統(tǒng)要受資金、壽命、社會等系列因素的制約和限制。（ 5）由于系統(tǒng)較小，且在 Windows 系統(tǒng)開發(fā)，故在 Windows 環(huán)境專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版下運行沒有什么限制。三：數據描述 :1、靜態(tài)數據：靜態(tài)數據是系統(tǒng)內部有關的數據結構和操作規(guī)程。具體包括：系統(tǒng)用戶表格、學生基本信息表格、班級信息表格、課程基本信息表格、年級課程設置信息表格、學生成績信息表格 2、動態(tài)數據：動態(tài)數據包括程序運行時輸入和輸出的數

6、據， 具體是數據庫的各個表的各個不同元素與屬性值，就是學生信息。3、數據描述：根據上面的分析就可以設計出能夠滿足用戶需求的各種數據實體，以及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎，這些實體包括各種具體信息，通過相互之間的作用形成數據的流動。本系統(tǒng)的實體有： 學生實體、課程實體、日常工作實體、 教師實體。各個實體具體的描述E_R 圖如下：專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版活動通日常安知系內工排作姓名性別聯系督辦日常工作執(zhí)行教師學生成績日常記錄檔案證件教課程學部門教師任課表（學教學進度安期）課程安排表排表（學期）專業(yè)核心個學期周課程數分配表4、數據字典 :（ 1）數據流條目 數據流條目給出

7、某個數據流和定義，它通常是列出該數據流的各組數據元素。該系統(tǒng)的數據流條目：專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版數據流名：學生別名：無組成：學號 +姓名 +性別 +個人電話 +家庭電話 +籍貫 +系別 +年級 +班級 +備注數據流名：教師別名：無組成：證件號碼 +姓名 +性別 +個人電話 +系別數據流名：課程信息別名：無組成：課程編號 +課程名稱 +課程類型 +任課老師 +上課時間 +課時+學分數據流名：學生成績信息別名：無組成：考試編號 +學生學號 +學生成績數據流名：學生課余活動信息別名：無組成：活動編號 +活動名稱 +活動時間 +活動類型 +參與院系（ 2）數據存儲條目 對數據存儲的定義文

8、件名：學生記錄別名 ：學生信息專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版簡述：存放所有學生信息組成：學生信息文件 = 學生基本信息記錄 + 學生成績記錄 + 學生 課余活動信息記錄 + 學生課程信息記錄 組織：按學生學號編排存取要求：關鍵字是：學生學號 +課程號 +活動編號查詢要求：要求能立即查詢文件名：教師記錄別名：教師信息簡述：存放所有的教師信息組成：教師信息文件 =教師基本信息記錄組織：按教師證件號編排存取要求：關鍵字是：教師證件號查詢要求：要求能立即查詢（ 3）數據項條目 給出某個數據單項的定義，通常是數據項值類型。數據項名：學生學號別名：無取值： 8數字 8 注釋 :無數據項名：年級別名：

9、無取值：專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版 freshmen,一年級 sophomore,二年級 junjor,三年級 senior,四年級注釋 :F,M,J,S 可分別用 1,2,3,4 代替數據項名：系和班級編號別名：無取值： 8數字 8注釋：無數據項名：課程編號別名：無取值： 8數字 8注釋：無數據項名：活動編號別名：無取值： 6數字 6注釋：無數據項名：考試編號別名：無取值： 8數字 8注釋：無數據項名：教師證號專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版別名 :無取值： 11數字 11注釋：無（ 4）處理說明條目 給出數據流程圖中不分解的變換處理說明定義。處理名：查閱學生信息庫激發(fā)條件：接

10、受到有效用戶名和密碼優(yōu)先級：普通輸入：用戶名和密碼輸出：學生信息加工邏輯：根據學生信息庫記錄IF 輸入用戶名和密碼有效THEN 顯示學生信息ELSE請重新輸入（最多三次）ENDIF（5）數據流圖專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版輸入用戶名和密碼分析用戶名分析用戶類和密碼型輸入用戶類型注冊用戶名和修改密碼有效用密碼戶名和系統(tǒng)界面用戶顯示結果學生信息添加及刪除修輸入改用有戶名效及密命碼令反饋給用戶學生添刪密碼處理命令修改用戶注冊表選課密碼學生選課修改學生信息查詢密碼表學生成績及存儲修改信息信息查詢修改學生課程表5、數據采集 :系統(tǒng)數據采集是由數據庫系統(tǒng)在軟件運行期間通過人機界面來提示用戶輸入的。

11、四：需求規(guī)定：1、功能需求：（ 1）對功能的規(guī)定1）學生管理功能： a 、修改當前登錄用戶的密碼。b 、可以瀏覽，查看，搜索頁面信息。2）教師管理功能：a 、教師可以在線瀏覽，查看，搜索各類頁面。b 、可以在線添加、刪除、修改學生各種信息。c 、可以在線通知學生各種消息。3）管理員管理功能： a 、可以進行學生資料錄入專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版b 、可以對學生信息查詢、修改、刪除、添加。（2）功能描述：1）登錄功能：驗證登錄用戶是否為數據庫中的合法用戶，判斷登陸的用戶是一般學生還是教師。一般學生只能實現瀏覽，查看，搜索功能；教師可以查看、修改、添加、刪除學生某方面的信息。管理員可以對

12、用戶信息進行修改。2）主界面功能：可以瀏覽學生各方面的信息， ，還可以進入登陸頁面，可以查找某個學生信息。3）用戶管理功能：管理員（即超級用戶）可以添加新的用戶以及修改當前登錄用戶的密碼。也可實現登錄用戶的重新登錄和退出，可以修改學生信息。一般學生則可以瀏覽，搜索，查看各種信息。2、性能需求：(1) 對性能的規(guī)定1）精度：查詢時應保證查詢率，所有在相應域中包含查詢關鍵字的記錄都應能查到，同時保證準確率。2）時間特性要求：一般操作的響應時間應在12 秒內。3）適應性：滿足運行環(huán)境在允許操作系統(tǒng)之間的安全轉換和與其它應用軟件的獨立運行要求。4）靈活性：在需求發(fā)生變化時， 本系統(tǒng)的對這些變化的適應能

13、力相對而言是比較強的， 包括操作方式上的變化； 運行環(huán)境的變化；同其他軟件的接口的變化； 精度和有效時限的變化。(2 ）功能結構圖專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版學生智能管理系統(tǒng)大3#學行圖教生實郵政書學活驗局樓館樓動樓中心師電教信生電系務互信輔動處系導辦員公辦室公室3、運行需求 :（1）用戶界面系統(tǒng)運行時主界面大致要求為Windows的經典運行界面， 主界面可以是 SDI(單文檔界面 )即每個窗體之間是獨立的， 也可以是 MDI（多文檔界面）：有一個主窗，可以包含其他窗體。本系統(tǒng)采用多文檔界面，這樣可以使程序更加美觀，整齊有序。（2）硬件接口軟件較小除硬盤外，還有DVD 光驅，打印機等。（3）軟件接口在這里主要考慮軟件與操作系統(tǒng)的接口，考慮到文檔處理的需要有可能可以包括與較常用的辦公軟件的接口。專業(yè)學習參考資料WORD 格式整理版（4）開發(fā)環(huán)境操作系統(tǒng)：WindowsXP或更高數據庫類型： SQL Server 2000CPU：P2000mmx以上，內存大于64M 。需要建立 WEB 服務器（5）故障處理在用戶的輸入有錯誤的情況下，對于用戶的輸入錯誤應給出適當的改正提示。若運行時遇到不可恢復的系統(tǒng)錯誤，也必須保證數據庫完好無損。4、界面需求：( 1 ）登錄界面：驗證登錄用戶是否為數據庫中的合法用戶，選擇登錄的用戶是一般學生還是教師。一般學生只