精選-一年級班級工作總結(jié)

1、一年級班級工作總結(jié)今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子， 這一年下來，我深深的體會到， 面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子， 一定要有耐心、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。 | 一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據(jù)他們的特點，這學(xué)期我繼續(xù)重點加強以下這些工作： | 一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣 | （1）學(xué)習習慣的養(yǎng)成 | 首先，剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學(xué)習狀態(tài)的好習慣， 在早讀中找出學(xué)習自覺，朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。一學(xué)期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認

2、認真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚并獎勵認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間， 每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進行，如果學(xué)生沒有聽，教師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽老師和同學(xué)的話的能力。 同時我不會打斷孩子的發(fā)言， 即使說錯了， 也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。經(jīng)過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。 | （2）生活習慣的養(yǎng)成 | 我從每節(jié)課整理自己的文具、 做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手， 及時鼓勵和表揚。每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學(xué)。課桌椅雖然破舊，但是如果參差

3、不齊，上課的感覺會很不好，所以我第 1頁教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得干凈清爽。 | （3）行為習慣的養(yǎng)成 | 我時常教育孩子課間文明休息，同學(xué)互相幫助，見到老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處， 從而懂得該怎么做。 教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。 面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤， 教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。 其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。 而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時

4、間，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，必要時還采取處罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習慣。| 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽感 | 一年級的學(xué)生的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的班主任，我結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標力爭第一。 在這個過程中， 充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，每一次榮譽的取得， 都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，要讓他們分享成功的歡樂和幸福， 從而形成較強的集體的榮譽感。本學(xué)期中，我們班又取得了喜人的成績：跳繩比賽團體第一名；拍球比賽團體第一名； 硬筆字過關(guān)第一名； 數(shù)學(xué)小型競賽第二名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎。 | 三、加強與家長之間的交流 | 學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。 尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。 在開學(xué)初， 我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便。平時我也利用校迅通這一途徑，與第 2頁家長多聯(lián)系。 |在這學(xué)期中