人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)回顧拓展二剖析

1、回回顧顧 拓拓展展二二教學(xué)目標(biāo)1 1、能夠讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意，并背、能夠讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意，并背誦詩(shī)歌。誦詩(shī)歌。2 2、能夠了解作者的相關(guān)資料，加強(qiáng)語(yǔ)文、能夠了解作者的相關(guān)資料，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的積累。知識(shí)的積累。3 3、能夠?qū)υ?shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析，大致了、能夠?qū)υ?shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析，大致了解詩(shī)歌的基調(diào)與意境解詩(shī)歌的基調(diào)與意境。 元日元日【宋】王安石王安石爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。總把新桃換舊符。 1、這里的“元”是什么意思？ 元日：指農(nóng)歷正月初一）2、“元日”是什么意思？元：第一、起始元：第一、起始。王安石

2、王安石 唐宋八大家之一， 21歲中 進(jìn)士，當(dāng)過(guò)十多年的地方官。 公元1070年被任命宰相。不顧 大官僚地主的反對(duì)，推行新政，后 受保守派的攻擊，被迫辭職，新法隨即廢除，這就是歷史上有名的“王安石變法”。元日這首詩(shī)就是他推行新政時(shí)寫(xiě)的，寄托著他執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情感。“爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除” 在陣陣在陣陣“噼里啪啦噼里啪啦”的爆竹聲中，的爆竹聲中，人們送走舊的一年，迎來(lái)新的一年。人們送走舊的一年，迎來(lái)新的一年。除：去掉。除：去掉。讀好這一行：讓人感受到過(guò)年時(shí)那種熱鬧歡樂(lè)的氣氛。 “春風(fēng)送暖入春風(fēng)送暖入屠蘇屠蘇” 譯文：春風(fēng)把暖氣吹入屠蘇酒。翻譯得更美一點(diǎn)：人們

3、迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。人們的心情是多么得高興??！入：吹入。入：吹入。屠蘇：每年除夕，家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，屠蘇：每年除夕，家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，正月初一取出來(lái)，全家老小朝東喝屠蘇酒，這樣正月初一取出來(lái)，全家老小朝東喝屠蘇酒，這樣可以避瘟疫?？梢员芪烈?。讀出人們喜悅的心情讀出人們喜悅的心情?！扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日日” 譯文：譯文： 旭日的光輝普照著千家萬(wàn)戶(hù)。旭日的光輝普照著千家萬(wàn)戶(hù)。曈曈：太陽(yáng)初升時(shí)光亮耀眼的樣子。曈曈：太陽(yáng)初升時(shí)光亮耀眼的樣子?！皶訒印边@個(gè)字和太陽(yáng)有關(guān)，所以是這個(gè)字和太陽(yáng)有關(guān)，所以是“日日”旁。旁。讀出：無(wú)限光明美好的前途。讀出：無(wú)限光明美好的前途。

4、“總把新桃換舊符總把新桃換舊符” 譯文：譯文： 每年春節(jié)人們總要拿新春聯(lián)換掉舊春聯(lián)每年春節(jié)人們總要拿新春聯(lián)換掉舊春聯(lián)。桃換舊符：現(xiàn)指春聯(lián)桃換舊符：現(xiàn)指春聯(lián)這既是寫(xiě)當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，也寓含著除舊這既是寫(xiě)當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，也寓含著除舊布新的意思。布新的意思。這句與首句這句與首句“爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除”的意思呼的意思呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。 本詩(shī) 景：景：放爆竹、春風(fēng)吹、喝屠放爆竹、春風(fēng)吹、喝屠蘇酒、曈曈日、換桃符蘇酒、曈曈日、換桃符 情：情：這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)人們過(guò)春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛，形象地寫(xiě)人們過(guò)春節(jié)熱鬧歡樂(lè)

5、的氣氛，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象，寄托了自己執(zhí)表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象，寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和政變法、除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情感。樂(lè)觀自信的情感。此詩(shī)既是寫(xiě)景詩(shī)，也是抒情詩(shī)。此詩(shī)既是寫(xiě)景詩(shī)，也是抒情詩(shī)。寫(xiě)了什么景？抒了什么情？寫(xiě)了什么景？抒了什么情？ 在這首詩(shī)中，景和情是緊密在這首詩(shī)中，景和情是緊密結(jié)合著的，作者遠(yuǎn)大的志向和結(jié)合著的，作者遠(yuǎn)大的志向和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的抱負(fù)并沒(méi)有在詩(shī)中憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的抱負(fù)并沒(méi)有在詩(shī)中直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)中。這種抒情方式叫做的描寫(xiě)中。這種抒情方式叫做情景交融情景交融齊讀本詩(shī)齊讀本詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們想象過(guò)年的畫(huà)面，

6、帶著請(qǐng)同學(xué)們想象過(guò)年的畫(huà)面，帶著辭舊迎新、歡度新年的喜慶氣氛，辭舊迎新、歡度新年的喜慶氣氛，讀出作者的樂(lè)觀自信的情感。讀出作者的樂(lè)觀自信的情感。 天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子【唐唐】皮日休皮日休n玉顆珊珊下月輪，玉顆珊珊下月輪，n殿前拾得露華新。殿前拾得露華新。n至今不會(huì)天中事，至今不會(huì)天中事，n應(yīng)是嫦娥擲與人。應(yīng)是嫦娥擲與人。天竺寺天竺寺八月十五日夜八月十五日夜桂子桂子時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)描寫(xiě)的事物描寫(xiě)的事物了解作者了解作者n生于生于834至至839年，卒于年，卒于902年以后。唐代文學(xué)家。年以后。唐代文學(xué)家。字襲美，一字逸少。居鹿門(mén)山，自號(hào)字襲美，一字逸少。居鹿門(mén)山，自號(hào)鹿門(mén)子

7、，鹿門(mén)子，又又號(hào)號(hào)間氣布衣、醉吟先生間氣布衣、醉吟先生。襄陽(yáng)竟陵人襄陽(yáng)竟陵人（今屬湖北（今屬湖北天門(mén)市）人。天門(mén)市）人。 公元公元867年（唐懿宗咸通八年）登年（唐懿宗咸通八年）登進(jìn)士第。登第次年?yáng)|游，為蘇州刺史從事，與進(jìn)士第。登第次年?yáng)|游，為蘇州刺史從事，與陸陸龜蒙龜蒙相識(shí)，并與之唱和，并稱(chēng)相識(shí)，并與之唱和，并稱(chēng)“皮陸皮陸”并屬皮陸并屬皮陸派。其后又入京為太常博士，出為毗陵副使。黃派。其后又入京為太常博士，出為毗陵副使。黃巢軍下江浙，皮為黃巢所的。黃巢入長(zhǎng)安稱(chēng)帝，巢軍下江浙，皮為黃巢所的。黃巢入長(zhǎng)安稱(chēng)帝，皮任翰林學(xué)士。皮日休的死，說(shuō)法不一?；蛘f(shuō)他皮任翰林學(xué)士。皮日休的死，說(shuō)法不一?；蛘f(shuō)他因故

8、為巢所殺，或說(shuō)黃巢兵敗后為唐王朝所殺，因故為巢所殺，或說(shuō)黃巢兵敗后為唐王朝所殺，或說(shuō)后至浙江依錢(qián)，或說(shuō)流寓宿州以終?；蛘f(shuō)后至浙江依錢(qián)，或說(shuō)流寓宿州以終。 “玉顆珊珊下月輪玉顆珊珊下月輪”n譯文：譯文：n（零落的桂花瓣），如同一顆顆玉珠從月（零落的桂花瓣），如同一顆顆玉珠從月亮上面邊撒落下來(lái)。亮上面邊撒落下來(lái)。 “殿前拾得殿前拾得露華露華新新”n譯文：譯文：n我走到大殿前撿起它們，發(fā)現(xiàn)花瓣上邊還我走到大殿前撿起它們，發(fā)現(xiàn)花瓣上邊還有星星點(diǎn)點(diǎn)剛凝結(jié)起來(lái)的有星星點(diǎn)點(diǎn)剛凝結(jié)起來(lái)的露水露水。 “至今不至今不會(huì)會(huì)天中事天中事”n譯文：譯文：n到現(xiàn)在，我還不到現(xiàn)在，我還不知道知道天上到底發(fā)生了什么事。天上到

9、底發(fā)生了什么事。 “應(yīng)是嫦娥擲與人應(yīng)是嫦娥擲與人”n譯文：譯文：n（這些桂花和桂花上的雨露），應(yīng)該（這些桂花和桂花上的雨露），應(yīng)該是廣寒宮里的嫦娥撒落下來(lái)送給我們是廣寒宮里的嫦娥撒落下來(lái)送給我們的吧！的吧！ 賞析：賞析：n這首詩(shī)描寫(xiě)桂花，寫(xiě)出了一副這首詩(shī)描寫(xiě)桂花，寫(xiě)出了一副“夜賞月桂夜賞月桂圖圖”。n此詩(shī)并不如其它描寫(xiě)中秋詩(shī)作一般凄涼，凋此詩(shī)并不如其它描寫(xiě)中秋詩(shī)作一般凄涼，凋零，或是惆悵、哀綿。聯(lián)系詩(shī)作背景便可得零，或是惆悵、哀綿。聯(lián)系詩(shī)作背景便可得知詩(shī)人前一年高中進(jìn)士，此時(shí)正在東游之中，知詩(shī)人前一年高中進(jìn)士，此時(shí)正在東游之中，也正是詩(shī)人意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，全詩(shī)便理所當(dāng)然也正是詩(shī)人意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，全詩(shī)

10、便理所當(dāng)然的的輕松自在，毫無(wú)憂(yōu)愁。輕松自在，毫無(wú)憂(yōu)愁。n全詩(shī)詠物現(xiàn)實(shí)，空靈含蘊(yùn)，以一件事表達(dá)了全詩(shī)詠物現(xiàn)實(shí)，空靈含蘊(yùn)，以一件事表達(dá)了中秋佳節(jié)賞月之情，有中秋佳節(jié)賞月之情，有以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大之妙。之妙。n詩(shī)中的一大部分是詩(shī)人的聯(lián)想，并不現(xiàn)實(shí)，詩(shī)中的一大部分是詩(shī)人的聯(lián)想，并不現(xiàn)實(shí)，卻也不讓人覺(jué)得有空虛之意。巧妙的聯(lián)想反卻也不讓人覺(jué)得有空虛之意。巧妙的聯(lián)想反而為而為“寂靜寂靜”的詩(shī)作平添了幾分的詩(shī)作平添了幾分“俏皮俏皮”，也可謂是恰到好處。同時(shí)還運(yùn)用了也可謂是恰到好處。同時(shí)還運(yùn)用了想象想象的手的手法。法。 有趣的標(biāo)點(diǎn)有趣的標(biāo)點(diǎn) 唐朝大詩(shī)人杜牧寫(xiě)過(guò)一首題為唐朝大詩(shī)人杜牧寫(xiě)過(guò)一首題為清明清明的絕句，原詩(shī)

11、是：的絕句，原詩(shī)是： 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 這首膾炙人口的唐詩(shī)，有人只改動(dòng)了一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，竟把它變成一首絕秒的這首膾炙人口的唐詩(shī)，有人只改動(dòng)了一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，竟把它變成一首絕秒的 小令：小令： 清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂，清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂， 借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。 趣味語(yǔ)文如果將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)再作改動(dòng)，這首詩(shī)還可以變成一處精妙的小短?。喝绻麑?biāo)點(diǎn)符號(hào)再作改動(dòng)，這首詩(shī)還可以變成一處精妙的小短劇： 【時(shí)間：清明時(shí)節(jié)時(shí)間：清明時(shí)節(jié)】

12、 【布景：雨紛紛布景：雨紛紛】 【地點(diǎn)：路上地點(diǎn)：路上】 行人：（欲斷魂）借問(wèn)酒家何處有？行人：（欲斷魂）借問(wèn)酒家何處有？ 牧童：（遙指）杏花村！牧童：（遙指）杏花村！ 由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，一首詩(shī)竟會(huì)發(fā)生了這么多的變化，多么有趣啊！由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，一首詩(shī)竟會(huì)發(fā)生了這么多的變化，多么有趣??！n感受標(biāo)點(diǎn)的有趣：感受標(biāo)點(diǎn)的有趣：n 有一次足球比賽，是上海隊(duì)和廣東隊(duì)對(duì)壘。有一次足球比賽，是上海隊(duì)和廣東隊(duì)對(duì)壘。比賽結(jié)果一出來(lái)，有一位記者便連夜趕寫(xiě)了比賽結(jié)果一出來(lái)，有一位記者便連夜趕寫(xiě)了一篇新聞報(bào)道，并且用了一個(gè)醒目的標(biāo)題一篇新聞報(bào)道，并且用了一個(gè)醒目的標(biāo)題“上海隊(duì)大敗廣東隊(duì)得了冠軍上海隊(duì)大敗廣東隊(duì)得了冠軍”。結(jié)果，有的