幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)[精選.]

1、幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)孩子的生活老師也是很重要的，如何跟孩子成為一個朋 友。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園托班保育員的個人工作總 結(jié)，歡迎閱讀！范文一 一、能積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理 論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的 思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。二、小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌 生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我能把每個孩 子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都 是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以親 切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼 兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子

2、不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不 餓，就是我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩 子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：一是在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的 環(huán)節(jié)，在班上談?wù)撐易類鄢缘臇|西。哪個小朋友有了一點點 進步，我們就及時地表揚他。二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他 們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口， 接下來自己吃。 吃得棒的小朋友， 獎勵小紅花等等三是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴 家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能 力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng) 成的好習(xí)慣。

3、漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能 把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓 我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。三、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主， 幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng) 幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開 水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大 小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這 時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體 弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi) 生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做

4、到讓每個幼兒 都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭， 減少細菌滋生?？偟膩碚f，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的， 因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心 朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要 用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和 學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情， 聽到孩子們開心的笑聲， 看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪 和驕傲。一、進餐常規(guī)。幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是 比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導(dǎo)，其他幼兒也要 用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導(dǎo)幼兒用筷 子來木珠、波子

5、，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競 賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉，不斷進 步。二、生活常規(guī)。進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿 玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜 公共財物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時下課 多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源，不喝生水的 習(xí)慣。進一步引導(dǎo)幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡。加強 幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開展一 些疊衣服、 裝枕套的比賽， 鼓勵幼兒要有自信心， 加強鍛煉。三、幼兒的保健。引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道 保護自己的眼、耳口、鼻以及認識身體的主要

6、器官及功能， 了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流 鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子 發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。四、教學(xué)。 嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學(xué)學(xué)具，組 織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。配合老 師督促幼兒使用普通話的好習(xí)慣。范文二 每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境 界 , 在我從事幼兒園保育工作的幾年中, 我嘗到了工作的艱辛 , 與此同時 , 我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂 與平凡.今年我擔(dān)任托一班保育員工作 , 進入工作狀態(tài)后我給自 己制定了幾條工作目標 , 通過本學(xué)期努力 ,現(xiàn)完成情況

7、如下：一、抓好本班衛(wèi)生 , 配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份開學(xué)后 , 我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán) 境布置 ,為讓幼兒入園后既豐富知識 , 又有家的溫馨感覺 , 我 們班豐富了活動角、提高了空間利用率, 在平時的衛(wèi)生保持工作中 ,我不怕麻煩 , 每一處都及時清理 ,為幼兒提供一個潔 凈的活動區(qū)域 .二、做好消毒工作 , 順利度過季節(jié)交替 隨著秋冬的季節(jié)交替 ,氣候轉(zhuǎn)涼 . 幼兒傳染病的高發(fā)季 節(jié)到了 . 我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制 度 , 并在天氣好時 , 加強戶外陽光消毒 , 堅持通風(fēng) , 對幼兒接 觸物品及時的每日消毒 , 有帶藥品入園的幼兒 , 我會進行嚴 格的記錄 , 并及

8、時給家長反饋用藥情況 .三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié) , 及時糾正個別幼兒 今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱, 作為保育員看在眼里急在心里 . 為了更好的開展用餐環(huán)節(jié) , 在平時 , 我把體弱 兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排 , 把嚴重挑食幼兒作為 個別糾正的對象 , 用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進 餐常規(guī)質(zhì)量 , 并用積極的態(tài)度和家長溝通 , 最終幫助幼兒自 己多進食、不挑食 .四、配合教育活動 , 力爭保教結(jié)合、有機配合 托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng), 保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說 , 量大、活細 ,但我平時工作中 除了完成好衛(wèi)生工作以外 , 在教育活動中 , 盡可能多

9、地參與 . 保證多一份指導(dǎo)和配合 , 讓教育活動更深入 , 也把教育活動 延伸到保育環(huán)節(jié)中 , 全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則五、配合班長工作 , 為年輕教師做排頭兵 托一班是九月份剛組合的新集體 , 而我是一名工作多年 的保育老師 , 為了配合班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排 , 我堅守崗位 , 力爭向上 , 全身投入于班中工作 , 在具體工作上為年輕教師 帶頭, 為班事務(wù)出謀獻策 , 認真組織保育員學(xué)習(xí)工作 ,尋找工作中的失誤和不足這學(xué)期的工作即將畫上句號 , 在工作中還有一些地方不 盡如人意 , 剛開學(xué)時 , 因當時個別幼兒的性格沒有深入了解 , 發(fā)生了幼兒咬人的事情 , 雖然家長表示理解 ,

10、但我作為老師 , 還是心理有些愧意 , 尤其是本學(xué)期通過對豐四幼事故的反思 學(xué)習(xí) , 我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義 , 家長把孩子 交給我們時期盼的眼神、心情 , 讓我們感受到肩上的擔(dān)子有 多重, 既要照顧好幼兒 ,又要教育好幼兒 ,這是擺在我面前的 必經(jīng)之路 .為了讓自己的工作更有高度 , 更具有教育理念指導(dǎo) , 我 也在不斷的學(xué)習(xí) , 新的一年開始之時 , 我要用全新的視角去 開展工作 , 在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人 ! 范文三 幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實實地 做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心 工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意 識， 培

11、養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡 眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作 為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消 毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流 行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和 處理。 做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼 兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等， 發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安 全因素和疾病傳染隱 患。并通過各種安全教育活動，如： 危險的物品 、如何 愛護自己及觀看一些錄像帶讓孩子

12、們了解哪些物品對人體 具有傷害性，如刀、 電、大頭針、熱水等，會主動避開不 安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險情況時該如何自 救，明白安全門的作用。 知道自己獨自在家時如何保護自己， 不吃陌生 人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排 孩子們的一日生活。孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教 師持之以恒的對孩子進行教育、 監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。 孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自 己嘗試完 成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學(xué)會生活要 自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關(guān) 注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn) 早治療。同時要求全 體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩