幸福幼兒教師演講稿共篇

1、篇一：幸福幼兒教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們：大家好！我是來自鳳凰幼兒園 我叫廖小霞，我征文的題目是我幸福！我是一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比 做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲?覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這 里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽 一名光榮的幼兒教師。初為人師的那段時(shí)光記憶猶新， 2009年 2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我信心十 足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他

2、們的不聽指揮， 面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切，我開始茫然?我束手無策，無計(jì)可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐?茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。在實(shí)習(xí)期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師， 這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈 的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué) 期的工作。生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持

3、 與鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿了信心，對(duì)工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們， 我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩 子喜歡的老師，做個(gè)家長信任的老師。每學(xué)期的新生家長會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長說這么一句話：“請(qǐng)相信我們，孩子 交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！這就是 我們對(duì)您的承諾?！笨吹郊议L們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知 道自己對(duì)家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同 時(shí)，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初 的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的，幸

4、福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子 里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師 的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂?？吹郊议L滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí)，我是幸福的；看到孩子們一個(gè) 個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神，我是幸福的；看到家長和孩子們?nèi)σ?赴的參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，我是幸福的；看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手，我是幸福的；看到 孩子用天真無邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”，我是幸福的，得到家長對(duì)我們工作的肯定，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎天天被孩子們那樣吵你受得了嗎

5、”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每 到節(jié)日時(shí)家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花，就像一 陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種 境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教 師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程。只要家長和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支 持，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂和幸福。祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美 好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變?教師。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身

6、體健康，工作順利，謝謝！篇二：幼兒教師演講稿感悟幸福 幼兒教師演講稿：感悟幸福幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了 : 鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜， 靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶 如一首首詩，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛 心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘 你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課 我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師 我錯(cuò)了的時(shí)

7、候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí) 候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì) 了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候 我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男?事，對(duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章， 和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的. 靠近春天，冰雪就會(huì)融化 ; 靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈 ; 靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕 . 每 一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的

8、童心，童心的光芒給予我們抵御這 個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世 界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶來陽光照亮他人的生命，自己也 沐浴在陽光下！篇三：幼兒教師演講稿別樣幸福幼兒教師演講稿 - 別樣幸福記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長

9、輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我便帶著困惑與擔(dān)憂開 始了我的工作。然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”； 當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作 為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話 語時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我 的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧 著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。孩子們的天真，孩子們的火

10、熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑 與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的 指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會(huì)毫無保留的傾 囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸 的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了

11、自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。我慶幸我加入了這樣的集體，團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜 每一位模范人都不會(huì)忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑， 群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不 喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢 業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同 學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴 她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會(huì)自己成長， 我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我

12、引路護(hù)航一年半過去了，未來還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里，有你們有孩子 們的愛，我會(huì)茁壯成長，在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。篇四：幼兒教師演講稿：感受幸福幼兒教師演講稿：感受幸福感受幸福關(guān)于幼兒園教師職業(yè)幸福感的一點(diǎn)點(diǎn)思考最近讀了一篇文章 , 是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告 , 作為在一線工作近 20 年的幼兒教師 , 頗有感觸 .與朋友閑聊時(shí) , 朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì) , 你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè) 嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意” .曾經(jīng)的我 ,躊躇滿志 .流連于孩子的天真 ,陶 醉在孩子的笑容里 .每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候 , 家長的一句贊許 ,領(lǐng)導(dǎo)的

13、一次鼓勵(lì)而心 動(dòng)不已 , 那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福 ! 那是我自己選擇的”幸?！?! 現(xiàn)在的我 在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后 , 已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了 雖然我依然愛著我的孩子們 , 我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上 !曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言 : ” 幼兒教師的工作壓力大， 時(shí)間長。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多，比賽多，還 有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊變航處煹墓ぷ鳜F(xiàn)在 比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡(jiǎn)單， 很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與

14、幸福的代價(jià)?！边@是 一段比較具有代表意義的話 , 它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈 . 姑且不論她 說的對(duì)與錯(cuò) ,是與非,至少她代表了一種心聲 ,一種呼吁 ., 試想:若老師們背負(fù)的是這樣 一種責(zé)任和壓力 , 幸福感從何而來 ? 當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福 的時(shí)候他會(huì)這么樣 ?結(jié)果是顯而易見的 .是的,教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn) , 但對(duì)于社 會(huì),對(duì)于管理者來說 : 怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力 , 讓他們感到奉獻(xiàn)也是一 種幸福呢 ?足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支 撐! 教師的苦 ,教師的怨 ,教師的挫折和壓力分析起來不過來源于 :

15、1. 待遇不足 ;2. 與管理者有矛盾 ;3. 幼兒園內(nèi) 部管理不善 ;4. 對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心 ;高收入帶來的滿足感毋庸置疑 . 怎樣在社會(huì) .單 位內(nèi)部. 以及個(gè)人之間尋找一種平衡 ,也是我們自己所無能為力的 . 客觀條件的制約無 疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn) . 管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的 , 在幼 兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情 :某次上面有任務(wù)下來 ,或是開課 ,或是 表演,往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師 , 而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己 ,甚至認(rèn)為” 領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱” ,這無疑不利于工作的開展 . 那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng) 以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極

16、性 .教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要 , 這種合理的 需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要 , 前者得到一定的滿足之后 , 再滿足這種較高層次 的精神需要 :一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要 , 一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢 ?搶任務(wù)活動(dòng)就是 給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用 .變”要我做,我才做”為”我要做” .不僅能激發(fā)教師的成就 欲,更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神 ! 無疑是一個(gè)明智的舉措 ,一種有效的激勵(lì) 方式! 最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心 . 一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感 降低的, 有夢(mèng)就有希望 ,給自己一個(gè)方向 ,

17、在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作.當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候 ,工作就有了幸福感 , 其實(shí)就這么簡(jiǎn)單 ! 如果說以上 這些不是我們所能決定的 ,那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福 , 消除那種”干一 行 怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了 ! 這是”內(nèi)因”! 工作著是快樂的 , 正確看待客觀存在的問題 , 以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切 , 將使我們 滿足著從而幸福著 !首先:我們要形成自己的職業(yè)特長 ,這是關(guān)鍵 .或許我們沒有動(dòng)聽的 歌喉”能歌” , 沒有曼妙的身材”善舞” ; 沒有激情的文字”能寫” , 沒有馬良的神筆” 會(huì)畫” .但我們一定要有一個(gè)你自己所具備

18、的東西 : 可能是你溫柔的笑容 ,善于溝通的 談話技巧 ,也可能是你奇妙的創(chuàng)意 , 課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度” .形成了這些職業(yè) 特長 , 你就有了園里園外不可替代的位置 , 職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升 ! 其次”為自己創(chuàng) 造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍 . ”一個(gè)好漢三個(gè)幫 ,一個(gè)籬笆三個(gè)樁” .意氣 .志氣相投的 同事和朋友 ,是工作的動(dòng)力和支撐 ! 多些寬容和諒解 ;多些誠摯和坦然 , 將會(huì)使你處世坦 蕩,胸懷寬廣 , 心理健康而保持職業(yè)的快樂 ; 另外與家長的溝通也很重要 ,那是幫 助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑 ,取得他們的支持是你作好工作的保證 ; 最后,要學(xué) 會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒 .開心

19、的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng) ,對(duì)誰都和顏悅色 ,相敬如賓 .可是情 緒有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉 ,心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠 !教師也是人 ,難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順 ,我們要找到適合自己的宣泄方式 :茶樓里 .湖畔邊和摯友的 悠悠細(xì)語 ,周末歌廳里盡情放歌 ,假日舞廳里的激情舞蹈 ,網(wǎng)上的沖浪 ,枕邊的哭泣等等 都是可行之計(jì) ! 總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己 , 給自己多一份關(guān)愛 , 把漸漸失去的”幸?！闭一貋?快樂與共 ! 讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們 !合肥市大西門幼兒園 張麗篇五：幼兒教師演講稿：感悟幸福幼兒教師演講稿：感悟幸福感悟幸福幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比

20、 當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了 : 鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜， 靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶 如一首首詩，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛 心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘 你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著 給他們上課 我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解 析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句

21、話、一首歌、學(xué)會(huì) 了做第一件事的時(shí)候 我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純 潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的. 靠近春天，冰雪就會(huì)融化 ; 靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈 ; 靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕 . 每 一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的 童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天

22、國，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受 著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆 心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶 來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！大王中心園 顏麗篇六：幼兒教師演講稿：感悟幸福幼兒教師演講稿：感悟幸福感悟幸福幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比 當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了 : 鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，

23、 靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶 如一首首詩，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛 心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘 你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著 給他們上課 我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解 析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛 里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì) 了做第一件事的時(shí)候 我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此?/p>

24、一件件太一般的小事，對(duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純 潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。. 靠近春在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的 天，冰雪就會(huì)融化 ; 靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈 ; 靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕 . 每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的 童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力， 也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)！帶 來陽光照亮他人的生