《小老虎的牙齒》教學設計_第1頁
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《小老虎的牙齒》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、小老虎的牙齒教學設計設計意圖：設計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。一、活動內(nèi)容：小老虎的牙齒二、活動目標：1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對文學的興趣。3、通過各種生動的.表演，體驗參與活動的樂趣。三、活動準備：1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個，各種小動物的指偶。2、錄音機和磁帶刷牙歌3、電話玩具一個。

2、四、活動過程：（一）情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。（叮叮鈴，電話響了。）師：（接電話）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。過渡語：小朋友，我們來看一下小老虎發(fā)生了什么事？（二）通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。1、教師生動表演，幼兒欣賞。2、通過提問，進一步理解故事的內(nèi)容。（1）小老虎為什么這么難受？（牙齒疼）（2）小老虎為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）（三）師幼共同討論，并鼓勵幼兒大量地說出心中的想法。1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法？師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？（天天刷牙）2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法？師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？（早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙）過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧?。ㄋ模┩ㄟ^歌表演“刷牙歌”，體驗參與活動的樂趣。1、播放歌曲刷牙歌，鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。2、活動自然結束。師小結：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。（五）活動延伸：1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習

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