北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三教案

1、北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三教案This manuscript was revised by the office on December 22, 2012第五單元2-5的乘法口訣練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)位奇中心小學(xué) 杜文國教學(xué)目標(biāo)L復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的乘法口訣。2 .進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)乘法口訣解決實(shí)際問題的 能力。3 .進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的動(dòng)力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握表內(nèi)乘除法的計(jì)算，會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問 題。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)乘法口訣解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件 學(xué)具教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口算練習(xí)，看誰算的又對(duì)有快。二、情景導(dǎo)入L同學(xué)們，這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了2 5的乘法口 訣

2、，今天我們就一起檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。你對(duì)自 己的學(xué)習(xí)成果有信心嗎？2根據(jù)點(diǎn)子圖集體背2、3、4、5的乘法口訣。（同學(xué) 們真棒背的很熟練） 二、探索新知L既然同學(xué)們背的這么熟練，下面我就看看你們是不 是掌握了這些知識(shí)。2,請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立編寫完這張關(guān)于2、3、4、5的乘法口 訣表。教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。師生共同訂正，并組織學(xué)生交流分別找出2、3、4、5 乘法口訣的規(guī)律。（對(duì)回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì)）3.看來同學(xué)們已經(jīng)對(duì)學(xué)過的乘法口訣掌握了，那么我 們就來具體解決一些生活中的實(shí)際問題。課件出示：教材第1題填一填。學(xué)生獨(dú)立思考完成，并說說你是怎樣想的。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。同學(xué)們

3、喜不喜歡逛商店??！今天老師就帶大家逛逛 “藍(lán)貓商店”?？纯茨銈兿矚g什么？課件出示：教材第6題，部分商品的價(jià)格。學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們看看你喜歡那一樣物品（喜歡你就把它買 上）。請(qǐng)同學(xué)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。（回答對(duì) 的同學(xué)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，回答錯(cuò)的同學(xué)教師及時(shí)指 導(dǎo)講解）。四、游戲L找新家動(dòng)物園里給動(dòng)物們修了新家，然后給每只動(dòng)物發(fā)給了 一張自己新家的門牌號(hào)，讓它們自己去找新家。可是房間太多它們找不到自己的新家，想請(qǐng)同學(xué)們幫 忙把它們送回自己的新家。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來扮房子， 再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿上動(dòng)物的門牌號(hào)，去把動(dòng)物送回家）2.打氣球同學(xué)們?cè)诠珗@玩過打球球嗎（是不是很好玩?。。┙?天老師也帶來了一些氣球想讓同學(xué)們來玩玩打氣球。（請(qǐng) 同學(xué)上來找出得數(shù)是16的氣球、得數(shù)是24的氣