第一課珍惜新起點(diǎn)

1、第一課 珍惜新起點(diǎn)第一框 新學(xué)校，新同學(xué)班級(jí)姓名日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解自己所在的學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)和老師2、初步知道中學(xué)與小學(xué)的不同之處3、對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感和主人公意識(shí)。4、調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。一、初中生活新體驗(yàn)校 名：_ 校 訓(xùn)：_校 風(fēng): _學(xué) 風(fēng): _開(kāi)設(shè)課程: _多少班級(jí)：_最喜歡的校園一角：_校園里的新鮮事：_二、珍視新友誼活動(dòng)：我的名片姓名：_性格: _特長(zhǎng)：_愛(ài)好：_住址：_生日：_最喜歡的運(yùn)動(dòng)：_最喜歡的人：_最喜歡的一句名言：_我的愿望:_三、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)1、找一找，與同學(xué)友好相處的金鑰匙。n 與同學(xué)相處，應(yīng)該做到

2、：2、論一論，友誼有什么重要意義？四、練習(xí)鞏固：一、明辨是非判斷正誤：1.成長(zhǎng)中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光。（ ）二、選擇題：1、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指（ ）A、新同學(xué) B、新老師 C、初中生活學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn) D、新環(huán)境2.在新集體里，我們會(huì)有許多不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。面對(duì)新面孔，我應(yīng)該（ ）A、從記住對(duì)方的名字開(kāi)始，結(jié)交更多的新朋友 B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會(huì)主動(dòng)和我交朋友C、只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長(zhǎng)久的友誼 D、萬(wàn)事不求人，有沒(méi)有朋友無(wú)所謂3我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)結(jié)識(shí)更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分

3、享成長(zhǎng)的快樂(lè)，所以我們要：A共同度過(guò)三年時(shí)間 B珍視新友誼C忘記過(guò)去的友誼 D不要結(jié)識(shí)太多朋友4小麗說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)檫M(jìn)入新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)的人太少了?！蹦憬ㄗh（） A讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校 B盡量換一個(gè)熟人多的班級(jí) C主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友 D把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人 5美國(guó)思想家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”對(duì)這句話理解不正確的是（） A缺少熱情，友誼之樹(shù)就會(huì)枯萎 B我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并由衷地予以贊揚(yáng) C在交朋友的過(guò)程中太主動(dòng)會(huì)顯得掉價(jià)，會(huì)被別人看不起D主動(dòng)交往是建立良好人際

4、關(guān)系的前提6“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。這些人生哲理告訴我們，在交友的過(guò)程中應(yīng)該（） A以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友 B交友過(guò)程中應(yīng)該只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn) C對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼 D什么樣的人都可以做朋友7在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（） 坦率地表達(dá)自己的感情保守朋友的私人秘密交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò) A B C D 8.你對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)是（）真摯的友誼是人生最大的一種安慰友誼會(huì)讓我們生命充滿陽(yáng)光友誼就是“哥們兒義氣”友誼并不重要，關(guān)鍵是靠自己的努力奮斗 A B C D 三、摘錄三條與“友誼（朋友）

5、”相關(guān)的格言警句。第一課 珍惜新起點(diǎn)第二框 創(chuàng)建新集體班級(jí)姓名日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得共同目標(biāo)的重要性2、初步知道怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體，知道團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義一、自學(xué)內(nèi)容（請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成填空）1、如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？（1）要有 ，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了 后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。（2）要 ， ， 。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的 。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到 ，誰(shuí)都無(wú)法代替。（3）要 ，互助前行。2、完成教材（完成在課本上，課前檢查）（1） P7“用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)、并說(shuō)出自己的理由?！保?）P7“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”

6、二、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥有人認(rèn)為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。但是，為了班級(jí)的共同目標(biāo)，我們就不能保持自己的個(gè)性。你認(rèn)為對(duì)嗎？三、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固（板書(shū)設(shè)計(jì)）確定共同的奮斗目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力創(chuàng)建新集體 各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行四、課堂練習(xí)：（一）單項(xiàng)選擇題：1進(jìn)入新的學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)建新的班集體，你認(rèn)為以下建議中哪一項(xiàng)不正確？（）A樹(shù)立共同的目標(biāo) B各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 D只要每個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的2、 “千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”這句話給我們的啟示是 （ ）A、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀

7、的班集體要有共同的目標(biāo) B、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要很多人C、班集體成員人心各異，照樣能成大事 D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集體3、俗語(yǔ)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”說(shuō)的是若要成事，人與人就需要( )A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、很多朋友C、找?guī)褪諨、先打基礎(chǔ)4、在班集體里，如果沒(méi)有 ，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙。（ ）A、共同的友誼B、共同的目標(biāo)C、共同的興趣 D、共同的價(jià)值觀5、繩子要擰成一股才更剛韌，班級(jí)里的同學(xué)要 ，班集體才更團(tuán)結(jié)有力（ ）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)有共同的目標(biāo)并為此努力奮斗各取所需團(tuán)結(jié)友愛(ài)只講競(jìng)爭(zhēng)不求合作突出個(gè)性A、B、C、D、6、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)交響樂(lè)

8、團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說(shuō)明( )A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)B、在集體中不能有自己的聲音，個(gè)人見(jiàn)解C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗D、在集體中只能有一個(gè)聲音，完全一致的表現(xiàn)7、進(jìn)入新的學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體，你認(rèn)為以下建議中正確的有( )班集體要樹(shù)立共同的目標(biāo)；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行班里同學(xué)都學(xué)習(xí)好了，班集體自然就是最優(yōu)秀的；大家要八仙過(guò)海，各顯其能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，努力為班集體做貢獻(xiàn)；A、B、C、D、（二）多項(xiàng)選擇題1、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)了這

9、個(gè)道理的有（ ）A、螻蟻之穴，潰千里之堤 B、花要葉捧，人靠人幫C、人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高 D、有志者事竟成2、“班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性?！币韵抡f(shuō)法符合這一觀點(diǎn)的是 （ ）A、每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置 B、班集體建設(shè)需要每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情C、每個(gè)人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”D、每個(gè)人都應(yīng)各盡其能吧，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。三、材料分析題1、有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播

10、報(bào)“每日要聞”這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（3分）（2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體？（6分）第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地班級(jí)姓名日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)2、了解自己的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)習(xí)的管理者3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的成就動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心二、自主學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)項(xiàng)目小學(xué)初中課程門(mén)類學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)

11、習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)上課方式活動(dòng)二：做學(xué)習(xí)的管理者請(qǐng)閱讀課本第12頁(yè)材料，交流討論下列問(wèn)題：1、進(jìn)入初中后，你是否出現(xiàn)過(guò)與他們類似的情況？談?wù)勛约旱母惺埽?、針對(duì)同學(xué)中提到的困惑，你有哪些好的建議？3、反思：通過(guò)大家的討論和交流，你能總結(jié)一下搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些嗎?活動(dòng)三：了解自己的學(xué)習(xí)方式請(qǐng)閱讀課本第14頁(yè)和15頁(yè)的內(nèi)容：1、找一找自己的學(xué)習(xí)方式，并向同學(xué)們介紹。2、同學(xué)們介紹了自己的學(xué)習(xí)方式，對(duì)你有何啟發(fā)？活動(dòng)四：了解教師的教學(xué)風(fēng)格請(qǐng)閱讀課本第16頁(yè)的材料，討論交流下列問(wèn)題：1、仿照課本樣例，列出你的任課老師的教學(xué)風(fēng)格的清單教師教 學(xué) 風(fēng) 格2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你

12、會(huì)怎么辦？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、鞏固與提升：（一）選擇題：1.進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)具有的新特點(diǎn)是 ( )A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的 B.新的老師教給我們知識(shí) C.我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中D.在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)2. 許多同學(xué)上了初一后感到很苦惱，“要學(xué)這么多門(mén)功課，在校時(shí)間也長(zhǎng)了，太累了！”你認(rèn)為他們之所以感到學(xué)習(xí)很辛苦的主要原因在于 ( )A.老師、家長(zhǎng)的輔導(dǎo)太少 B.沒(méi)有克服困難的毅力C.沒(méi)有自己喜歡的科目 D.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略3.“方法出效益”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要( )A.想辦法適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格 B.要求

13、老師來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.請(qǐng)家教多做題彌補(bǔ)不足4張小茜同學(xué)說(shuō)：“升入初中后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但成績(jī)卻沒(méi)有以前好了?！睆埿≤鐟?yīng)該（） A注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法 B可以再多投入一些學(xué)習(xí)時(shí)間C要多做一些練習(xí) D別管那么多，以前怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué) 5趙松同學(xué)說(shuō)：“以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了?！卑嘀魅伟掩w松同學(xué)在復(fù)習(xí)、作業(yè)方面的變化，讓全班同學(xué)討論。在以下幾種說(shuō)法中，你同意哪一種？（） A小莉同學(xué)說(shuō)趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí) B江洋同學(xué)說(shuō)趙松父母放棄了對(duì)子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為 C李強(qiáng)同學(xué)說(shuō)他父母照樣給他查作業(yè)、默寫(xiě)生字和英語(yǔ)單詞，他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，說(shuō)明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí) D玲玲同學(xué)說(shuō)父母應(yīng)該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績(jī)才能保持好 6制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（） A把所有時(shí)間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后按照計(jì)劃執(zhí)行 B根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力制訂恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃 C目標(biāo)定得越高越好D時(shí)間定得越長(zhǎng)越好 7.我們提倡“初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力”，這里的自主學(xué)習(xí)是指（） 逐