七年級《信息技術》下冊教材分析及教案WORD

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 七年級下冊信息技術教案 陳家坊鎮(zhèn)中學 周銀玉 本冊教材共3個單元，第一單元由3課和1個單元項目組成，第二單元由4課和1個單元項目組成，第三單元由5課和1個單元項目組成，其中第一單元項目可以考慮安排1個課時，其余兩個項目各安排2個課時，總共包含約17課時的教學內容。本冊教材的內容以義務教育信息技術課程指導綱要為依據(jù)，遵循項目化的思路來開展設計，一般通過一個有實際應用價值及質量要求的任務的實施來掌握相關的知識點，讓學生體驗完整的學習過程，內化與項目活動相關的知識，全面提升學生的信息素養(yǎng)。第一單元是“班級好幫手”，主要介紹使用文字處理軟件進行表格制作、文本和圖形

2、的編輯以及版面設計與編排等知識，體現(xiàn)了文字處理軟件的高級應用，對小學階段所學的文字信息加工進行了繼承和補充。第二單元是“校園數(shù)據(jù)分析師”，主要介紹了如何使用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計分析和創(chuàng)建圖表等知識，體現(xiàn)了應用電子表格進行數(shù)據(jù)獲取、加工和表達這三個信息活動的環(huán)節(jié)。第三單元是“校園網站設計師”，主要通過建立班級網站這個任務，介紹了網頁的布局設計、多媒體和鏈接的添加以及站點的創(chuàng)建發(fā)布等知識，體現(xiàn)了通過網站設計來感受信息獲取、加工、交流和發(fā)布的思想。本冊教材從頭至尾以班級活動為主線，通過發(fā)生在學生身邊的熟悉事物來組織知識內容，每個單元的學習過程體現(xiàn)了信息活動的完整流程，各課程的知識與技能、

3、體驗與建構和實踐與探究承上啟下，采用三條獨立的線索貫穿整個單元，使學生在學習過程中自然感受信息活動的程序，有利于學生在學習過程中獲得體驗，有利于學生信息能力的形成。本冊教材很好地貫徹了“信息技術知識點組織在信息活動中，以任務作為關聯(lián)知識點的組織手段”的思想，通過各個單元活動和任務來設計信息獲取、信息加工與信息表達這三個環(huán)節(jié)。為了體現(xiàn)知識體系螺旋上升的思想，本冊教材很好地與小學的教學內容與要求進行了銜接，避免了內容的簡單重復，對小學內容進行了有效補充，根據(jù)初中學生的學習特點重新進行了內容的安排。 37 / 46第1課 新學期的課程表教學內容分析 本單元的主題活動是學做一名“班級小幫手”，第一課是

4、通過制作新學期的課程表來熟悉Word的表格功能，也是對Word使用技能的進一步拓展。課程表是每個學生在新學期都要用到的，通過使用Word中的表格功能制作新學期的課程表，既讓學生在實際操作中熟悉Word表格的各項基本功能，又能讓學生體驗到Word在實際生活中的具體應用，從而增加其學習的興趣，并啟發(fā)其運用所學知識解決更多的實際問題。 學習者特征分析 七年級學生思維靈活，對新事物有著極大的興趣，創(chuàng)新意識也強，但同時注意力也極易受環(huán)境、同伴、興趣及學習任務的影響。學習本課程之前，學生對于Word的操作已經有了一定的了解，但可能只限于文字處理等操作上。本節(jié)課應以此為起點，通過設計具體的任務進一步增強學生

5、應用工具的意識。 教法建議本課是本單元學習的第一課，通過本課的學習，學生要掌握Microsoft Word 2003中表格的相關操作，更重要的是培養(yǎng)他們利用工具軟件來解決身邊的實際問題的意識與能力。對本堂課的教學，我們有以下幾點建議（僅供參考）：本課是一堂注重操作和實踐的課程，通過具體任務的實施，大部分學生都會有較高的學習積極性，但是對于那些基礎差的同學，我們應該加強指導；教師在教學過程中應該注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，鼓勵其做出有創(chuàng)意的作品，在任務完成后，教師可以在全班展示優(yōu)秀的作品并進行評價，讓學習效果得到及時的反饋。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題新學期的

6、課程表教學目標知識能力品德1熟悉表格，了解表格的基本功能。2學會表格的基本操作，熟悉Word中表格的創(chuàng)建、編輯和美化等操作。3培養(yǎng)學生的實踐運用能力和創(chuàng)新意識。教學重點難點重點： Microsoft Word 2003表格工具的基本操作。難點： 學會根據(jù)實際需要對Word表格進行編輯和美化。 板書設計示意框圖第1課 新學期的課程表 一、設計表格 二、制作課程表 三、美化課程表教學準備知識準備：Word文字處理的基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Word 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹新學期開始了，同學們都需要制作一張新的課

7、程表，怎樣用快捷的方法制作出實用又有特色的課程表呢？ 我們已經學過用Word進行文字處理，那可不可以用Word制作一張課程表呢？ 回顧學過的Word操作，熟悉并思考本節(jié)課的任務。情境導入，用具體任務激發(fā)學生興趣。3'二、設計并制作課程表【導入】利用表格，我們可以清晰簡明地表達內容，并對這些內容進行合理布局。現(xiàn)在請大家回想一下我們所用到的課程表都包含哪幾部分內容呢？ 應該怎樣通過表格來進行設計呢？ 1設計表格 對表格大家一定都不陌生了，它由行和列組成，我們熟悉的Word也具有表格功能，通過對行列的設計，我們可以制作出多種用途的表格。 下面請同學們結合具體的課程和學習情況，先在紙上設計一個

8、課程表。 2制作課程表 草圖繪制完畢后，下面我們就用Word來制作吧。 【操作演示】在菜單欄中中選擇“表格”“插入”“表格”，建立一個10行6列的表格，并用“繪制表格”工具繪制單元格斜線。 【操作演示】根據(jù)課程內容和需要，選中需要進行合并或者拆分的單元格，通過鼠標右鍵菜單中的合并單元格與拆分單元格命令，對表格進行調整。 同時演示增加、刪除行（列）和改變行高、列寬的操作，以符合實際需要。 表格制作好后，下面我們就可輸入相應的文字內容了，在第一行輸入星期，第一列輸入節(jié)次，并根據(jù)需要輸入作息時間、備注等信息。同學們還可發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓你的課程表更具特色。 3美化表格 為了讓我們的表格更加美觀，最后

9、讓我們來給表格做做“美容”吧。 【操作演示】將鼠標指針移動到表格左上角的十字形圖案上，單擊鼠標右鍵選中整個表格，然后在彈出的菜單中選擇“表格自動套用格式”，可以為表格選擇系統(tǒng)自帶的一種樣式。選擇“邊框和底紋”，還可為表格設計獨具特色的邊框和底紋。選擇“單元格對齊方式”，將單元格內的文字設置為居中對齊。 最后只需要在表格內輸入具體的課程名稱即可，這樣一份精美的課程表就做好了。 4評價與交流展示優(yōu)秀作品，同學之間互相交流，教師進行點評。根據(jù)新學期用到的課程表對表格進行設計。 觀看教師的操作過程，熟悉各個工具的使用及相關操作技巧。觀看教師操作過程，熟悉右鍵菜單中有關的各個工具項的功能及使用方法。同學

10、之間，相互展示作品，交流討論。指導學生做好制作前的準備工作，并養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。讓學生熟悉用Word制作表格的相關操作過程。通過演示讓學生熟悉對表格的一些修飾美化操作。促進同學之間互相學習并及時反饋。3'5'5'5'三、課堂練習如果大家都有一張個人信息表，既可以展示個性自我，又能方便同學之間的聯(lián)系，那多好??！那么就請同學們發(fā)揮個人創(chuàng)意，用Microsoft Word 2003制作一張個人信息表，要求包括姓名、性別、生日和聯(lián)系方式等內容。按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)其動手能力與創(chuàng)新意識。15'四、本課總結通過本次課的學習，我們發(fā)現(xiàn)Word的功能

11、是很強大的，不僅可以進行文字處理，還可以通過創(chuàng)建表格制作課程表和精美的個人名片。你還能利用這個工具幫你解決生活中的哪些問題呢？回顧所學內容，積極思考?？偨Y本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力。3'教學反思第2課 教室里的溫馨提示教學內容分析 本課的學習目標是掌握Word的圖文編輯和排版功能。進行文字處理是Word的基本功能，但在實際運用中常常需要對圖片和文字進行綜合處理。通過本節(jié)課的學習，學生需要掌握圖片、藝術字和文本框的插入方法，以及具體的編輯技巧。本次課的任務是為了解決班級自習課上經常遇到的同學大聲說話這個問題，使用Word制作班級溫馨提示。任務的完成不僅需

12、要學生掌握相關的操作技能，還需要學生在上課之前確定好主題，搜集相關圖片和文字資料，這樣才能更好地完成本節(jié)課的學習任務。 學習者特征分析 七年級學生思維開闊，想象力豐富，對新事物有著極大的興趣，創(chuàng)新意識較強。與文字相比，圖片對他們更具有吸引力。因此本次課學生應該是比較感興趣的。在學生已經具有一定的文字編輯技能的基礎之上，本節(jié)課的難度不是很大，教師應注意學生創(chuàng)新和協(xié)作能力的培養(yǎng)。 教法建議 生動的圖片與寓意豐富的提示語會激發(fā)學生學習的積極性，因此本次課應該是生動而富有趣味性的。在教學過程中，教師應該要充分利用學生的這種積極性，引導學生成功地完成任務，在圖片和提示語的應用中，有意識地培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和

13、審美能力。在實際的操作過程中，學生可能在某些操作上還存在一定的困難或存在某些誤操作，教師應給予及時的指導。最后，教師可以將大家的作品進行全班展示，讓學生的能力在互相交流學習中得到提高。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題教室里的溫馨提示教學目標知識能力品德1熟悉在Word中插入圖片、藝術字、文本框和自選圖形。2學會調整、編輯圖片，編排文字。3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與審美能力。教學重點難點重點： 熟悉在Word中插入圖片、藝術字、文本框和自選圖形。難點： 理解文本框的概念，熟悉對文本框和自選圖形的編輯技巧。 板書設計示意框圖第2課 教室里的溫馨提示一、查找資料，確定主題

14、二、插入畫布三、創(chuàng)作內容教學準備知識準備：Word的相關操作技能。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Word 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹 在我們的日常學習生活中，同學們如果遇到有人在自習課上大聲喧嘩而不顧別人的感受會怎么做呢？有沒有好的辦法來解決這個問題呢？今天我們要制作的教室里的溫馨提示可能會幫助我們解決這個難題。 結合實際生活思考本節(jié)課的任務。情境導入，用具體任務驅動，激發(fā)學生興趣。3' 二、設計并制作溫馨提示下面我們一起來看一下怎樣用Word制作出一張精美的溫馨提示。1插入畫布【操作演示】首先我們需要插入繪圖畫布。

15、單擊菜單欄“插入”“圖片”“繪制新圖形”，這樣就插入了繪圖畫布，我們這樣做是為了可以自由移動插入的圖片。單擊菜單欄“插入”“圖片”“來自文件”，找到我們選擇好的圖片并插入到文檔中。2創(chuàng)作內容提示語是溫馨提示的關鍵，它不僅需要親切的語言，還要寓意豐富，圖文并茂。大家想想這樣的溫馨提示是不是作用也更大呢？【操作演示】在畫布中插入所需提示語。為了美觀，我們可以插入藝術字。選擇“插入”“圖片”“藝術字”，在彈出的藝術字庫窗口中選擇一種字體樣式，單擊“確定”，在文字框中輸入提示的主題，并設置字體、字號，單擊“確定”。藝術字就插入進來了。當箭頭呈十字形時，可以單擊選中藝術字，拖動鼠標可以移動其位置，還可以

16、通過四周的控制點調整藝術字的大小。3插入文本框文本框其實可以看做是一個盛放文字或圖形的容器，文字和圖片放入里面后可以被移動或調整大小。單擊“插入”“文本框”“橫排”，輸入提示語。4插入自選圖形【操作演示】為了使畫面更美觀，我們還可插入自選圖形，選擇“插入”“圖片”“自選圖形”，選擇一個合適的圖形后，拖動鼠標便可繪制出來了。單擊鼠標右鍵，選擇“設置自選圖形格式”，在顏色選項中，選擇一種合適的顏色，作為自選圖形的填充顏色，然后將文本框移到自選圖形內。在移動過程中，文本框會被上面的自選圖形遮住，在鼠標右鍵菜單中選擇“疊放次序”將文本框“置于頂層”，它便可顯現(xiàn)出來。再次單擊鼠標右鍵“設置自選圖形格式”

17、，將線條顏色設為無，這時文本框的邊框便會消失。拖動鼠標將文本框和自選圖形全部選中，它們調整到最佳位置。5保存作品 觀看教師的操作過程，熟悉各個工具的使用及相關操作技巧。理解文本框的概念并學會其運用。觀看教師操作過程，理解文本框與自選圖形的顯示順序關系。讓學生了解繪圖畫布的概念，以及先插入畫布的原因。通過演示讓學生熟悉藝術字的插入及編輯。讓學生熟悉自選圖形和文本框的功能。學會熟練巧妙地運用它們。培養(yǎng)學生良好的操作習慣。3'5'5'5'作品完成后，不要忘記保存我們的勞動成果，選擇“文件”“保存”。這樣我們的溫馨提示就做好了。6評價與交流展示優(yōu)秀作品，同學之間互相交流

18、，教師進行點評。三、課堂練習上次課我們已經利用Word設計了個人信息表，將全班同學的信息表收集起來后就可做成一張同學錄了。接下來，讓我們利用今天所學的知識，為這套同學錄設計一個封面和封底吧。按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)其動手能力與創(chuàng)新意識。15'四、本課總結今天我們又利用Word為我們解決了生活中的一個小問題。請你想一想，還有哪些地方需要放置溫馨提示呢，我們又該如何設計它呢？回顧所學內容，積極思考?？偨Y本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力。3'教學反思第3課 班報小編輯教學內容分析 本節(jié)課是第一單元的最后一課，通過制作班級電子板報讓學生初步掌握版

19、面的設計與編排。這次課也是對前面兩次課的內容的綜合，既包括了圖片與藝術字的插入、圖文的編輯技巧，也增加了一些新的實用技能，如頁面設置、圖文的混排等。這不僅需要學生熟練掌握相關技能，還要學會排版的一些基本知識。同時，本課任務的完成需要課前準備相關圖片文字資料，以免學生在課堂上因材料的收集而花費大量時間。 學習者特征分析 通過前兩次課的學習，學生已經具備了一定的Word操作技能。七年級的學生思維活躍，喜歡創(chuàng)新，但注意力不易持久，自控力還不是很強，學習易受到環(huán)境和同伴的影響。在對Word有了一定的操作能力的基礎上，教師應通過具有一定難度的任務，組織學生通過協(xié)作與自我探究完成任務，獲得自我成就感。 教

20、法建議本課是本單元的最后一課，既是對前兩次課內容的總結，又是對Word操作技能的一次提升。本課的學習任務是制作電子板報，與前面兩次課比較，內容具有一定的復雜度和難度，在教學過程中，教師對于學生易犯錯的地方應及時給予一定的指導。另外由于電子板報的內容較多，教師可以考慮分組協(xié)作完成任務，并開展小組間的作品展示與交流討論活動。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題班報小編輯教學目標知識能力品德1學會電子板報的規(guī)劃與設計。2學會頁面設置和刊頭的設計。 3掌握電子板報中文字和圖片的編輯技巧，學會圖文混排。4培養(yǎng)學生的協(xié)作能力與創(chuàng)新能力。教學重點難點重點： 學會電子板報的規(guī)劃與

21、設計。難點： 熟悉電子板報文字、圖片的編輯技巧以及圖文混排。 板書設計示意框圖第3課 班報小編輯 一、查找資料，確定主題，規(guī)劃電子板報 二、制作電子板報 三、保存電子板報教學準備知識準備：Word的文字處理、圖文編輯基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Word 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹結合實際生活思考本節(jié)課的任務。情境導入，用具體任務驅動，以激發(fā)學生興趣。3' 班報不僅可以將班級的事情集中起來向同學們展示，還能成為班級的一道亮麗的風景。Word能不能幫我們完成這個任務呢？讓我們一起來試試吧。 二、設計并制作電子

22、板報1規(guī)劃電子板報 不同于一般的表格和溫馨提示，電子板報有一定的版式要求。一般由刊頭、插圖、標題、花邊和文字組成。設計班級板報時，我們要使用讓人感覺親切的語言并合理地運用色彩，力求圖文并茂，以達到良好的展示效果。2刊頭的設計與正文內容的輸入【操作演示】首先我們要對所需紙張進行設置。打開菜單項的“文件”“頁面設置”，選用A4的紙張，方向設為橫向，頁邊距采用默認值?？^表明了板報的主要信息，要求醒目。在菜單項中選擇“插入” “文本框”，輸入刊頭標題和板報制作的相關信息，在工具欄中，設置文字的字體、大小和顏色，以便與正文內容區(qū)別開來。 【操作演示】輸入正文內容：插入橫排文本框，輸入文章內容。文章內容

23、需要用列表的形式展示。選中相應的文本內容，選擇菜單項中的“格式”“項目與符號編號”，選擇項目符合或者是編號中的一種樣式。3添加圖片【操作演示】為了使電子板報生動有趣，我們還需要插入一些襯托主題的圖片。在菜單項中“插入”“圖片”“來自文件”。有時圖片還需要稍作加工處理，選中該圖片后，單擊鼠標右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，在圖片工具欄中可對圖片進行一系列的處理。如改變顯示效果，調整亮度，裁剪翻轉圖片等。4圖文混排現(xiàn)在文字和圖片看起來有點混亂，怎樣讓他們“和諧共處”呢？接下來我們要介紹的文字環(huán)繞工具就可以幫助我們解決這個問題。 【操作演示】使用“文字環(huán)繞”工具調整圖片與文字的位置、疊放次序等。單擊圖

24、片，調出圖片工具欄，可以找到“文字環(huán)繞”工具，鼠標單擊，可以在其下拉菜單中選擇合適的文字環(huán)繞方式。調整一下圖片位置，一張精美的電子板報便做好了。5保存作品最后不要忘了及時保存，選擇“文件”“保存”。將電子板報打印出來，張貼在教室里，既可以方便我們及時獲取信息，又可以美化我們的學習環(huán)境。6評價與交流展示優(yōu)秀作品，同學之間互相交流，教師進行點評。熟悉并掌握電子板報的版式要求和設計原則。 觀看教師的操作過程，熟悉各個工具的使用及相關操作技巧。 認識并熟悉Word里面的圖片工具欄及其功能。觀看教師操作過程，熟悉各種圖文混排效果。同學之間相互展示作品，交流討論。 讓學生在制作前建立對電子板報的設計與制作

25、的清晰概念。 讓學生熟悉頁面設置及刊頭的制作。 熟悉圖片工具欄的使用技巧。學會圖文混排的方法，培養(yǎng)學生的審美意識。 給予學生及時反饋的機會，并在與同伴的交流中得到自我提高。2' 5' 3'  5' 5'三、課堂練習 每年三月的最后一個星期一，是全國中小學生“安全教育日”，請你運用Word制作一期關于中小學生安全教育的報紙。按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)其動手能力與創(chuàng)新意識。15'四、本課總結利用Word我們還可做出精美的電子板報，通過這節(jié)課的學習我們再次了解了Word的強大功能，相信同學們

26、個個也都成為了Word的使用高手。有興趣的同學還可探索它更為強大的功能哦。回顧所學內容，積極思考。總結本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力。3'教學反思第4課 體育達標測試成績表教學內容分析 體育達標測試成績表是學生接觸Microsoft Excel 2003的第一課，主要內容是“Microsoft Excel 2003”工具的使用?！罢J識好幫手”一節(jié)帶領學生初識Excel 2003，并介紹了Excel 2003的工作界面和工作簿、工作表等幾個重要概念；“設計表頭”一節(jié)大家一起學習了單元格格式的設置方法；“錄入成績”的重點是如何錄入數(shù)據(jù)，這方面和word中的表格

27、略有不同，需要提醒同學們注意；“保存文檔”和其他軟件類似，也是學習的一個重要部分。學完本節(jié)課，學生應該能夠用Microsoft Excel 2003工具設計自己的“一周經濟支出表”。學習者特征分析 七年級學生思維靈活，對新事物有著極大的興趣、求知欲強，競爭心漸強，卻缺乏協(xié)作能力，教師應該在這些方面多下功夫。Microsoft Excel 2003 軟件是一個實用性很強的工具，但就目前來說，學生中應用并不廣泛，可以引導學生設計自己的成績表，提供分析數(shù)據(jù)的方法，這樣就能加深學生的理解。 教法建議 本課是本單元學習的第一課，通過本課的學習，學生要掌握Microsoft Excel 2003工具的基本

28、操作,對本堂課的教學，我們有以下幾點建議（僅供參考）：本課是一堂注重實踐和操作的課程，本身的內容很實用，大部分學生會有高的學習積極性，但是對于那些基礎差的同學，我們應該加強指導；在課堂上，教師要對學生稍微控制，讓學生不至于對新軟件感到迷惑；做完作業(yè)之后，教師可以設計一個評比的環(huán)節(jié)，讓同學們自己評判誰的表格更有價值。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題體育達標測試成績表教學目標知識能力品德1初識Microsoft Excel 2003表格工具，掌握基本操作。2能夠使用Excel制作體育達標測試成績表。3培養(yǎng)良好的數(shù)據(jù)整理和規(guī)范習慣。教學重點難點重點：Microsof

29、t Excel 2003表格工具的基本操作。難點：Excel表格單元格格式設置和應用。 板書設計示意框圖第4課 體育達標測試成績表一、認識“好幫手”二、設計表頭三、錄入成績 四、保存文件教學準備知識準備：計算機基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Excel 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹學校召開運動會，班長小明希望設計一個表格對班級的體育成績進行客觀的評價，因此，小明找到了能進行表格處理和數(shù)據(jù)管理的好幫手Microsoft Excel 2003?，F(xiàn)在，我們就和小明一起來學習這個實用的工具吧。 認真閱讀教材，積極思考。引入課堂

30、，讓學生完成過渡。3 二、Microsoft Excel 2003操作1認識“好幫手”【操作演示】執(zhí)行“開始”“程序”“Microsoft Office” “Microsoft Excel 2003”命令，進入Excel的界面，這樣就新建了一個空白的工作簿，默認命名為“Book1”。工作簿是處理和存儲數(shù)據(jù)的文件，一個Excel 2003文件稱為一個工作簿，它的擴展名為.xls。一個工作簿可以包含多張工作表。工作表是組成工作簿的基本單位。工作表是Excel中用于存儲和處理數(shù)據(jù)的主要文檔，也稱為電子表格。工作表的默認標簽名為sheet1、sheet2。Excel的工作界面由“菜單欄”、“常用工具欄

31、”、“編輯區(qū)”、“工作表標簽”和“單元格”等組成。2設計表頭表頭可以稱之為一個表格的標題。【操作演示】選中第一行的七個單元格，單擊右鍵，選擇“設置單元格格式”命令，選擇“對齊”選項卡，設置水平對齊和垂直對齊均為“居中”，并在“合并單元格”選項前打勾。選擇“確定”之后，在合并后的單元格中輸入“初中生體育達標測試成績表”。3錄入成績【操作演示】在第二行各個單元格中輸入了“學號”、“姓名”、“1000米/800米跑”、“立定跳遠”和“實心球”等內容，然后在下面的單元格輸入每項內容相關的數(shù)據(jù)。到此，簡單的工作表就設計好了。4保存文檔【操作演示】執(zhí)行“文件”“保存”命令或單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出

32、“另存為”窗口，在“文件名”欄中輸入“初中生體育達標測試成績表”，保存類型默認為“Microsoft Office Excel工作簿”，并指定文件保存的地址。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。積極思考，相互比較，找出這些概念之間的差別。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講、積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。 指導學生打開Excel 2003。講授幾個Excel的關鍵概念。講授設計表頭，并指導學生進行表格格式設置。指導學生在Excel中錄入數(shù)據(jù)。指導學生學習保存文檔。5' &#

33、160;5'  5' 5'三、課堂練習 用Microsoft Excel 2003制作一個“一周經濟支出表”，記錄自己這一個星期零用錢的分配和和支出情況。按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)學生動手能力與創(chuàng)新意識。15'四、本課總結 本節(jié)課，我們接觸了表格工具Microsoft Excel 2003，學習了表格格式設置、數(shù)據(jù)錄入和保存等基本操作，并制作了一個簡單的“初中生體育達標測試成績表”，為我們后面更進一步學習Excel 2003打好了基礎。回顧所學內容，積極思考?？偨Y本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力

34、。3'教學反思第5課 讓成績表更美觀教學內容分析 在上節(jié)課接觸了Excel之后，許多細心的同學會發(fā)現(xiàn)，Excel在某些方面和Word有些類似。讓成績表更美觀這一課就是讓學生在Excel中對文字的格式進行設置，調整文字的字體、字形、字號和顏色等，并能對Excel表格本身進行美化，例如表格的邊框、底紋和背景等。對Excel表格美化需要一定的審美能力，課堂上只能講授方法，讓學生學會欣賞。學生先是模仿，然后才能自己設計出漂亮的表格。學習者特征分析 七年級學生思維靈活，對新事物有著極大的興趣，求知欲強，競爭心漸強，卻缺乏協(xié)作能力，教師應該在這些方面多下工夫。Excel表格的美化是非常重要的內容，

35、教師可以鼓勵學生進行大膽創(chuàng)造，并相互比較，以期能建立并強化學生的審美能力。 教法建議本節(jié)課的學習重點是美化表格，通過本節(jié)課的學習，教師應該要讓學生在掌握基本操作的情況下自主創(chuàng)新，設計自己滿意的表格。對于本堂課的教學，筆者有以下幾點建議（僅供參考）：熟練的操作是設計漂亮表格的必要條件，因此，教師應該組織學生多練習，掌握基本技能，為創(chuàng)作打好基礎；初中生的美學理論知識不強，設計只憑感覺，但教師不應當否定學生的創(chuàng)造天賦，應該讓學生自主創(chuàng)作，并對其中優(yōu)秀的創(chuàng)意提出表揚，然后對他們提出修改意見。此外，教師可以設計評比環(huán)節(jié)，以刺激學生發(fā)揮最大的潛能，創(chuàng)作最優(yōu)秀的作品。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課

36、時1課時課型新授課時間課題讓成績表更美觀教學目標知識能力品德1能完成字體、邊框和背景的設置。2掌握美化表格的基本方法。3培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。教學重點難點重點： Microsoft Excel 2003表格美化的基本操作。 難點： 如何設計合適的表格美化方案。 板書設計示意框圖 第5課 讓成績表更美觀 一、設計美化方案 二、設置標題格式 三、為表格添加邊框和背景 四、設置行高和列寬教學準備知識準備：Excel表格基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Excel 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹簡單的數(shù)據(jù)表格無法吸引

37、讀者的注意，小明對自己設計的“初中生體育達標測試成績表”還不是很滿意，總覺得自己的作品應該更完美，比如說表格的顏色太單調，字體、邊框和背景等都十分粗糙。所以他決定想辦法讓自己的表格更漂亮。 認真閱讀教材，積極思考。情境導入，用具體任務激發(fā)學生興趣。3' 二、Microsoft Excel 2003操作1設計美化方案單調的Excel數(shù)據(jù)表很難吸引讀者的注意力，我們需要從各方面入手，完善我們的數(shù)據(jù)表。最簡單也最有效的辦法就是對表格進行美化。因此我們需要設計合適的美化方案?！氨砀竦拿阑蹦苷故驹O計者的審美能力，無論是文字、邊框、單元格底紋和工作表背景的設置，都要以“整體的和諧”為原則。接下來

38、，我們就一起在“整體的和諧”這個原則下開始美化我們的表格。2設置標題格式醒目的標題能給讀者最直接的印象，因此設置漂亮的標題是第一步?！静僮餮菔尽看蜷_數(shù)據(jù)表，選擇標題單元格，打開“單元格格式”對話框中的“字體”選項卡。按照與Word類似的方法設置標題的字體格式，然后打開“圖案”選項卡。選擇合適的底紋顏色或圖案，單擊確定按鈕，絢麗的標題就做好了。當然，如果你還有更好的創(chuàng)意，可以自己進一步進行創(chuàng)作。3為表格添加邊框和背景邊框又分為內邊框和外邊框?！静僮餮菔尽窟x擇表格所有的數(shù)據(jù)區(qū)域，打開“單元格格式”對話框，打開“邊框”選項卡，視情況而定，建立表格的內外邊框。有了邊框，背景也不可缺少。執(zhí)行“格式”“工

39、作表”“背景”命令，打開“工作表背景”對話框，選擇合適的圖片作為表格的背景，單擊插入即可。4設置行高和列寬邊框和背景做好之后，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的行高和列寬還不夠協(xié)調。因此，我們還需要設置行高和列寬?！静僮餮菔尽窟x定需要統(tǒng)一行高的單元格區(qū)域（如A2:G9）選擇“格式”菜單欄下的“行”命令，打開“行高”對話框，輸入數(shù)據(jù)即可。同理，選擇“列”命令可以設置列寬。認真聽講，積極思考，并能在腦海中勾勒出自己表格的美化方案。認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。 認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。 認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。讓學生樹立美化表格的意識。 講授美化表頭標題的

40、基本方法，并指導學生進行表格格式設置。 讓學生掌握添加表格內外邊框的方法，并提示線型、顏色等設置技巧。 指導學生學習行高的設置，并要求自己探索出設置列寬的方法。5' 5' 5' 5'三、課堂練習按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)其動手能力與創(chuàng)新意識。15'上節(jié)課我們練習做了一份“一周經濟支出表”，本節(jié)課我們就用所學知識對這個表格進一步美化。四、本課總結本節(jié)課，我們深入了解了Microsoft Excel 2003表格工具，著重了解了Excel表格美化的基礎。通過對文字、底紋、邊框和背景等的設置，讓我們自己的表格更加賞心悅目?；仡櫵鶎W內容，積極思考。總

41、結本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力。3'教學反思第6課 我是數(shù)據(jù)分析師教學內容分析 Excel區(qū)別于其他辦公軟件最大的地方就是強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能。前面的課程中，學生已經學會了Excel的基本操作，本節(jié)課以我是數(shù)據(jù)分析師為題，主要內容是Excel 2003的數(shù)據(jù)處理和分析。本節(jié)課主要從求和、求平均數(shù)、排序、篩選等常用數(shù)據(jù)操作入手，了解數(shù)據(jù)分析，掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，并能從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析結果中獲取新的信息。 學習者特征分析 七年級學生思維靈活，對新事物有著極大的興趣，求知欲強，競爭心漸強，卻缺乏協(xié)作能力，教師應該在這些方面多下工夫。Microsoft E

42、xcel 2003 的數(shù)據(jù)處理功能具有很強的實用性，但就目前來說，學生中應用并不廣泛，因此，如何讓學生掌握基本操作是最重要的。教法建議 本節(jié)課講授的是關于Excel數(shù)據(jù)處理的知識，最重理解，必須讓學生知道什么時候應該使用什么函數(shù)或工具進行運算和求解。對此，筆者有以下幾點建議（僅供參考）：注重理解，讓學生在應用的基礎上，以求和、求平均數(shù)為例掌握函數(shù)的使用方法；在教材內容的基礎上加以延伸，例如常用工具欄的求和函數(shù)可以直接使用、“篩選”命令和“條件格式”命令的區(qū)別。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題我是數(shù)據(jù)分析師教學目標知識能力品德1理解數(shù)據(jù)分析的作用。2能使用Exc

43、el進行求和、取平均值、排序和篩選等操作。 3培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。教學重點難點重點：Excel數(shù)據(jù)處理和分析的內容和方法。難點：如何正確使用函數(shù)和數(shù)據(jù)命令。 板書設計示意框圖第6課 我是數(shù)據(jù)分析師一、總分和平均分的計算二、誰是單項冠軍三、為成績表排序四、哪些同學達標了教學準備知識準備：Excel表格基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Excel 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹認真閱讀教材，積極思考。情境導入，用具體任務激發(fā)學生興趣。3'經過簡單設計和美化后的表格已經可以呈現(xiàn)出許多重要信息，但那還遠遠達不到我

44、們的要求。像一般考試，我們除了要知道每一門的成績，還要了解我們的總分和全班的平均成績。當然在Excel數(shù)據(jù)表中，這些都不需要我們自己計算，我們只要提供簡單的指令，計算機就能為我們完成復雜的計算，得出簡單、快捷、準確的答案。 二、Microsoft Excel 2003操作1總分和平均分的計算 【操作演示】打開保存好的“初中生體育達標測試成績表”，選定單元格F3，執(zhí)行“插入”“函數(shù)”命令，選擇SUM（求和）函數(shù)，Excel會默認為求解前面所有有效數(shù)據(jù)的和。此時，在編輯欄上所顯示的內容就是“=SUM（C3：E3）”，即意為求C3到E3單元格區(qū)域內所有數(shù)據(jù)的和。若需要求F4、F5、F6、F7、F8的

45、值，不需再次執(zhí)行“插入函數(shù)”命令，只要選定F3復制，再粘貼到這些單元格即可，也就是智能填充。求平均數(shù)的方法和求和類似，函數(shù)名為AVERAGE。在常用工具欄上有一個插入函數(shù)的快捷菜單，里面提供了我們最常用的函數(shù)命令。2誰是“單項冠軍”【操作演示】使用MAX函數(shù)和MIN函數(shù)可以求出每一列或每一行的最大值和最小值。此步驟與求和函數(shù)類似。MIN函數(shù)可以在“全部函數(shù)”類別中找到。3為成績表排序【操作演示】想要為成績表排序，我們不再使用數(shù)據(jù)函數(shù)，而是使用數(shù)據(jù)命令，選定需要排序的第一個區(qū)域A2到F8，執(zhí)行“數(shù)據(jù)”“排序”命令，選擇關鍵詞和排序方式，單擊“確定”即可。排序之后只要在后面一列輸入序號就可以得到排

46、名了。4哪些同學達標了【操作演示】以我們設計的“初中生體育達標測試成績表”為例，想知道哪些同學達標，就是要找出總分大于或等于30的數(shù)據(jù)。選定總分區(qū)域，執(zhí)行“數(shù)據(jù)”“篩選”“自動篩選”命令，打開復選框，選擇“自定義”命令，設定篩選條件，Excel就會自動隱藏不符合條件的數(shù)據(jù)行。除了篩選命令之外，我們還可以使用“條件格式”命令表示出特定條件的數(shù)據(jù)。執(zhí)行“格式”“條件格式”命令，設定數(shù)據(jù)范圍和格式，就可以用特殊格式顯示出特定范圍的數(shù)據(jù)。認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。積極思考，相互比較，找出這些概念之間的差別。認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。認真聽講并積極思考。自己動手，

47、掌握技巧和方法。 認真聽講并積極思考。自己動手，掌握技巧和方法。 引導學生認識最基本的求和函數(shù)。拓展學習函數(shù)使用的技巧。以MAX函數(shù)和MIN函數(shù)為例，進一步學習函數(shù)命令。學習排序命令的使用，并給成績排名。學習篩選命令和條件格式的使用，并讓學生了解二者之間的區(qū)別。 5 '5'5'5'三、課堂練習用Microsoft Excel 2003對自己的“一周經濟支出表”進行數(shù)據(jù)處理、分析，計算自己每周花費總額，每天平均花費，以及自己的哪個項目上的花費最多。 按要求完成活動任務。鞏固學習內容，培養(yǎng)其動手能力與創(chuàng)新意識。15'四、本課總結本節(jié)課，我們學習了Excel的

48、數(shù)據(jù)處理和分析功能，著重學習了數(shù)據(jù)函數(shù)SUM、AVERAGE、MIN和MAX，以及排序和篩選等數(shù)據(jù)命令。這些都是我們從事數(shù)據(jù)處理和分析最常用的，也是最基礎的。回顧所學內容，積極思考?？偨Y本節(jié)課的內容，并激發(fā)學生思考，培養(yǎng)其使用工具解決問題的能力。3'教學反思第7課 成績表的直觀表達教學內容分析 成績表的直觀表達是Excel數(shù)據(jù)處理的特色之一，使用軟件自帶的多種數(shù)據(jù)圖表能非常直觀地表達數(shù)據(jù)信息。在這節(jié)課中，重點是學習創(chuàng)建圖表、設置圖表格式、編輯圖表樣式等內容，以及利用圖表對數(shù)據(jù)進行分析等內容。 學習者特征分析 七年級學生思維靈活，對新事物有著極大的興趣，求知欲強，競爭心漸強，卻缺乏協(xié)作能

49、力，教師應該在這些方面多下功夫。關于圖表這一章節(jié)相對于其他章節(jié)趣味性稍強，學生興趣會相對濃厚一些。 教法建議 本課的內容在Excel系列課程中趣味性最強，應用也非常廣泛。課堂內只能以最簡單的實例向學生解釋表格的作用，但僅僅這樣是不夠的。教師應該讓學生在掌握操作技巧的基礎上，學會應用圖表數(shù)據(jù)解決實際問題，加深理解。當然，圖表的編輯美化也是很重要的內容，可以設置評比，以激發(fā)學生的創(chuàng)造意識。 參考教案 科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課時間課題成績表的直觀表達教學目標知識能力品德1掌握在Excel數(shù)據(jù)表中使用圖表的基本方法。2學會插入、編輯和調整圖表的操作，能根據(jù)圖表進行數(shù)據(jù)分析。3樹立

50、良好的數(shù)據(jù)處理意識。教學重點難點重點：Excel數(shù)據(jù)圖表使用的基本操作和技巧。難點：數(shù)據(jù)圖表的應用范圍和特點。 板書設計示意框圖第7課 成績表的直觀表達一、創(chuàng)建圖表二、調整圖表的位置和大小三、編輯圖表四、分析圖表教學準備知識準備：Excel表格基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Excel 2003。 教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹我們已經做好了數(shù)據(jù)表格，但用表格表示數(shù)據(jù)還是不夠直觀，特別是我們需要表達大量數(shù)據(jù)時，就顯得更加不便了。其實，Excel中包含了很多統(tǒng)計圖表，可以用來為數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表。這樣，通過圖表獨特的表現(xiàn)形式和作用，就能更直

51、觀地表達數(shù)據(jù)信息了。 認真閱讀教材，積極思考。情境導入，用具體任務激發(fā)學生興趣。3 二、Excel圖表的操作和技巧1創(chuàng)建圖表【操作演示】打開保存好的“初中生體育達標測試成績表”，選定需要創(chuàng)建圖表的單元格區(qū)域（B2：E8），單擊“常用工具欄”中的“圖表向導”按鈕，在彈出的“圖表向導 - 4步驟之1 - 圖表類型”對話框，選擇“圖表類型”為“柱形圖”，如無需其他修改，單擊“完成”按鈕插入圖表。此時，我們還可能需要通過選擇“作為其中對象插入”來確定圖表所在的位置?！綞xcel中除了柱形圖之外還有條形圖、折線圖和餅圖等?！?調整圖表的位置和大小【操作演示】在這里，我們將圖表看作一張整體的圖片，可以像在

52、Word中對圖片的操作一樣移動位置和改變大小。按住鼠標左鍵不放，將圖表拖動到合適的位置。當鼠標指針移動到圖表四角或圖表中央的黑色標記上時，鼠標指針將指示擴展的方向，此時，可以通過拖動鼠標改變圖表的大小。3編輯圖表為了使圖表更直觀地表達信息，我們還應該加入必要的說明，并對圖表中的文字進行設置。【操作演示】右擊圖表，左鍵單擊快捷菜單的“圖表選項”，打開“圖表選項”對話框，便可以設置標題和縱橫坐標，以及其他相關選項。在這里，我們在標題區(qū)域寫上“初中生體育達標測試成績表”，縱橫坐標分別是姓名和分數(shù)。除此之外，我們還可以設定圖表區(qū)文字的格式和背景。右擊圖表，選擇“圖表區(qū)格式”命令，打開“圖表區(qū)格式”對話框，選擇字體選項卡，可以進行字體、字形、字號和顏色的設