人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（一）4合并同類項(xiàng)移項(xiàng) 學(xué)案（無答案）

1、.后山民族中學(xué)第 一 學(xué)期 七 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備人： 劉浩 復(fù)備人： 檢查人： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 備課日期：2019年11月7日 預(yù)計(jì)上課日期：11月21日 總第 6 課時(shí)課 題3.2解一元一次方程-合并同類項(xiàng)課 型展示課學(xué)習(xí)目的1.用一元一次方程解決實(shí)際問題；2.知道用一元一次方程解決實(shí)際問題的根本過程；3.通過學(xué)習(xí)，更加關(guān)注生活，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用一元一次方程解決實(shí)際問題.難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，通過列方程解決問學(xué)習(xí)流程學(xué)法 時(shí)間 要求備注1、 自主探究問題：小平的爸爸新買了一部手機(jī)，他從電信公司理解到如今有兩種挪動(dòng) 計(jì)費(fèi)方式：

2、方式一方式二月租費(fèi)30元/月0本地通話費(fèi)0.30元/分0.40元/分他正在為選哪種方式猶豫呢?你能幫助他作個(gè)選擇嗎？1一個(gè)月內(nèi)通話200分鐘和300分鐘，按兩種計(jì)費(fèi)方式各需繳費(fèi)多少元？方式一方式二200分300分（2） 對(duì)于某個(gè)通話時(shí)間，兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)會(huì)一樣嗎？列式計(jì)算由此可知，假如一個(gè)月內(nèi)通話_分鐘，那么兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)一樣.（3） 怎樣選擇計(jì)費(fèi)方式更省錢呢？假如一個(gè)月內(nèi)累計(jì)通話時(shí)間缺乏_分，那么選擇“方式二收費(fèi)少；如果一個(gè)月內(nèi)累計(jì)通話時(shí)間超過_分，那么選擇_收費(fèi)少.4根據(jù)以上解題過程，你能為小平的爸爸作選擇了嗎？2、 合作探究1、某牛奶加工廠現(xiàn)有鮮奶9噸，假設(shè)在市場(chǎng)上直接銷售，每噸可

3、獲利500元;制成酸奶銷售，每噸可獲利1200元；制成奶片銷售，每噸可獲利2019元。該工廠的消費(fèi)力量有限，假如制成酸奶，每天可加工3噸；制成奶片，每天可加工1噸，受人員的限制，兩種加工方式不可同時(shí)進(jìn)展，受氣溫限制，這批牛奶必須在4天內(nèi)全部銷售或加工完畢.為此，該廠設(shè)計(jì)了兩種可行方案.方案一：盡可能制成奶片，其余直接銷售鮮奶；方案二：將一部分制成奶片，其余制成酸奶銷售.無論采取哪一種方案，都必須保證4天完成，請(qǐng)問選哪一種方案比較好？為什么？【分析】選哪種方案比較好，就是看哪個(gè)方案獲利多。方案一可通過算式直接寫出獲利的多少；方案二先把4天的時(shí)間進(jìn)展分配，根據(jù)時(shí)間求出加工的奶片噸數(shù)和酸奶噸數(shù)，再求出所獲利潤(rùn)多少，比較方案一與方案二，即可得出結(jié)論.四、學(xué)習(xí)小結(jié)5、 課后反思 小組討論：本