幼兒園正確坐姿真精神教案教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園正確坐姿真精神教案教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、“聽”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事愛(ài)彎腰的豆豆。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師提問(wèn)：豆豆是怎么坐小椅子的？教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛(ài)彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ弥敝钡模@樣才是神氣的好寶寶。2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題（1）寶

2、寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的？（3）教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的？2 / 34、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來(lái)越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺(jué)很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來(lái)很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。游戲名稱：木頭人游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置?；顒?dòng)延伸：（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典“勿踐閾勿破倚勿箕踞 勿搖髀”（2）在日常生活中經(jīng)常提醒幼