幼兒園小蝌蚪找媽媽(中班語言)教案_第1頁
幼兒園小蝌蚪找媽媽(中班語言)教案_第2頁
幼兒園小蝌蚪找媽媽(中班語言)教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小蝌蚪找媽媽（中班語言）教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程活動準(zhǔn)備：1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨 魚 烏龜?shù)念^飾2、池塘（提供綠色彩帶）3、幼兒操作用圖片2 幅4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶活動過程：一、 引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。二、 教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會說些什么？三、提供材料 , 讓幼兒看圖編故事1 按照圖書順序

2、編故事2 按照幻燈片順序編故事對話3 提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述四、集中幼兒，請 12 名幼兒介紹自己編的故事。五、組織幼兒看 VCD，與一起傾聽故事。六、聽完故事后教師提問教師設(shè)2 / 31、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問？故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處 ?3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？七、集體邊看 VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話 , 幼兒復(fù)述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你如果找不到媽媽會怎么做？九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？ 組織幼兒看教學(xué)課件。十、分組

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