幼兒園大班音樂《小樹葉》

1、幼兒園大班音樂小樹葉活動目標：1、根據(jù)圖譜掌握歌曲歌詞，能唱準附點音符。2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系?；顒訙蕚洌?、圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。2、圖片（光禿禿的大樹在哭泣）3、歌曲磁帶活動過程：一、導入：發(fā)聲練習。1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進活動室。師：“今天你們扮演小樹葉，跟著媽媽飛舞吧，聽，音樂響起來了，小樹葉們快找一個位置坐下來吧。”（幼兒進場）2、發(fā)聲練習“沙”。小樹葉飛舞的時候飛會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由講述）。那我們來聽聽吧它是怎么唱歌的呢（教師范唱）3、小樹葉飛舞的聲音好聽嗎？那

2、我們也來學一學。（23 遍）二、學唱歌曲小樹葉1、學習歌曲第一段。（1）、出示圖片（樹媽媽在哭的圖片），引起幼兒興趣。師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由回答，引導幼兒觀察樹）教師隨機講述故事：“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了?！保?）教師范唱第一段，幼兒傾聽。老師把樹媽媽想念小樹葉的故事編了一段好聽的歌曲（3）提問“你聽到了什么？”（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖譜）（4）根據(jù)節(jié)奏將第一段歌詞念12 遍。（5）配上音樂與老師將第一段唱兩遍。（注意及時糾正不正確的地方）2、學習歌曲第二段。（1）師：哎呀！樹媽媽這么傷心，小樹葉聽到了，就給

3、樹媽媽寄來了一封信。（2）出示一封“小樹葉”的信，教師有感情地朗讀。（3）“小樹葉在信上寫了些什么？”（根據(jù)幼兒的回答逐一出示相應的圖譜）“樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？”（4）出示歌詞圖譜：我們也來讀一讀信吧：帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。（5）教師范唱歌曲第二段。師：“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，我們一起來想聽一聽？”（6）幼兒看圖譜聽音樂演唱歌曲第二段，提示幼兒唱準附點音符。3、看著圖譜完整歌唱整首曲子，啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應該用什么聲音演唱？”（指名幼兒嘗試，集體完整唱一遍）4、這么好聽的歌曲還沒起名字呢，我們來給這首歌曲取個好聽的名字吧。（幼兒自由起名字，出示歌名：小樹葉）三、用多種方式練習演唱下面老師來考考你們的本領(lǐng)了。1、分男女生演唱；2、分小組演唱；（表揚幼兒：你們唱得真棒，老師也被你們感動了，來掌聲鼓勵！）四、演唱表演幼兒扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。小朋友們唱得真好聽，你們是不是急著想來表演一下呀？交代游戲規(guī)則：第一段你們聽到“小樹葉離開了媽媽”時你