幼兒園大班語言活動教案《聰明的烏龜》附反思_第1頁
幼兒園大班語言活動教案《聰明的烏龜》附反思_第2頁
幼兒園大班語言活動教案《聰明的烏龜》附反思_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言活動教案聰明的烏龜附反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、學習復述故事，能記住故事中主要角色的語言，并設計動作。2、樂意扮演故事中的角色，體驗同伴合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干，錄音機。2、布置故事中草地、池塘的場景。3、幼兒每人一顆五角星。4、掛圖聰明的龜龜。活動重點：學習復述故事，能記住故事中主要角色的語言，并設計動作?；顒与y點：設計動作，扮演故事中的角色?；顒舆^程：1、談話引出故事，激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們還記得聰明的烏龜?shù)墓适聠幔?、結合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。3、幼兒分段跟講故事，學

2、習故事里角色的語言，并設計動作。4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。5、分組排練。（1）討論組內(nèi)人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。2 / 3（2）幼兒分組排練，教師巡回指導，引導幼兒從動作以及語言語調(diào)中突出角色的主要特征。6、幼兒復述并表演故事。（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場景中進行故事表演。（2）請所有的幼兒做評委，給自己認為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評選。）教學反思：這節(jié)活動中，我通過讓孩子觀察烏龜、傾聽故事、啟發(fā)提問等形式，幫孩子理解了故事內(nèi)容，感受了烏龜?shù)穆斆鳎迷谟龅轿ｋU時，有時可以用善意的謊言來保護自己。大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖唵蔚墓适逻M行復述，特別是故事中的語言，更能惟妙惟肖地進行模仿，但是對于一些比較長的故事，幼兒的復述能力相對小了很多。所以，針對本班孩子的實際情況，這個課時，我讓孩子們來表演這個故事，通過對故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語言。對孩子來說，表演故事是他們感興趣的，但單調(diào)的模仿對話也會降低孩子的積極性。在活動前，我便準備了相應角色的胸飾，并設計了場景?；顒又泻⒆拥姆e極性很高，我首先讓孩子來練習角色對話；再請個別能力強的孩子在集體前表演，從我說旁邊變?yōu)槠渌吹暮⒆诱f旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環(huán)環(huán)相扣，孩子更加直

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