七下道法第一單元青春時光第一課青春的邀約第框成長的不僅僅是身體習(xí)題課件新人教版

1、第二框成長的不僅僅是身體項目一發(fā)展獨立思維項目一發(fā)展獨立思維1.1.真正的長大真正的長大, ,意味著什么意味著什么? ?(1)(1)生理發(fā)育是生理發(fā)育是青春成長的青春成長的_;_;(2)(2)只有當(dāng)只有當(dāng)_日漸成熟日漸成熟, ,我們才能真正長大。我們才能真正長大。重要信號重要信號思想思想2.2.如何認(rèn)識思維如何認(rèn)識思維的獨立性的獨立性? ?(1)(1)思維的獨立并不等同于一味追求思維的獨立并不等同于一味追求_;_;(2)(2)意味著不人云亦云意味著不人云亦云, ,有自己獨到的有自己獨到的_;_;(3)(3)同時同時_他人合理、正確的意見。他人合理、正確的意見。獨特獨特見解見解接納接納項目二培養(yǎng)

2、批判精神項目二培養(yǎng)批判精神3.3.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面? ?(1)(1)對事情對事情有自己的有自己的_;_;(2)(2)敢于表達(dá)不同的觀點敢于表達(dá)不同的觀點, ,敢于對不合理的事情說敢于對不合理的事情說“不不”, ,敢于向敢于向_挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)?？捶捶?quán)威權(quán)威4.4.思維的批判性有什么意義思維的批判性有什么意義? ?(1)(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題, ,并從并從不同角度不同角度_問題問題, ,探索解決方案探索解決方案; ;(2)(2)批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗, ,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)_,_,促促使我們

3、解決問題使我們解決問題, ,改進(jìn)現(xiàn)狀。改進(jìn)現(xiàn)狀。思考思考動機動機5.5.如何培養(yǎng)批判精神如何培養(yǎng)批判精神? ?(1)(1)要有要有_的勇氣的勇氣, ,有表達(dá)自己觀點、提出有表達(dá)自己觀點、提出_建議的能力建議的能力; ;(2)(2)要考慮他人的要考慮他人的_,_,知道怎樣的批判更容易被人接知道怎樣的批判更容易被人接受受, ,更有利于解決問題。更有利于解決問題。質(zhì)疑質(zhì)疑合理化合理化感受感受項目三開發(fā)創(chuàng)造潛力項目三開發(fā)創(chuàng)造潛力6.6.青春青春, ,賦予我們哪些創(chuàng)造潛力賦予我們哪些創(chuàng)造潛力, ,我們應(yīng)如何對待我們應(yīng)如何對待? ?(1)(1)青春凝聚著動人的青春凝聚著動人的活力活力, ,蘊含著偉大的蘊含

4、著偉大的_,_,為我為我們的成長帶來無限可能們的成長帶來無限可能; ;(2)(2)青春的我們思維活躍青春的我們思維活躍, ,感情奔放感情奔放, ,朝氣蓬勃朝氣蓬勃, ,充滿對未充滿對未來的美好憧憬來的美好憧憬, ,擁有擁有_、_的創(chuàng)造潛力的創(chuàng)造潛力; ;(3)(3)青春韶華青春韶華, ,我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、_的好少年。的好少年。創(chuàng)造力創(chuàng)造力改變自己改變自己改變世界改變世界勇于勇于創(chuàng)造創(chuàng)造7.7.青春的創(chuàng)造具有怎樣的特點青春的創(chuàng)造具有怎樣的特點? ?(1)(1)青春的創(chuàng)造是青春的創(chuàng)造是_的的; ;(2)(2)創(chuàng)造存在于我們創(chuàng)造存在于我們_的各個方面的各個方

5、面, ,存在于我們每個存在于我們每個人身上。人身上。多姿多彩多姿多彩生活生活8.8.如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力? ?(1)(1)敢于敢于_,_,追求生活的新奇與浪漫追求生活的新奇與浪漫, ,開創(chuàng)前人未開創(chuàng)前人未走之路走之路; ;(2)(2)關(guān)注他人與關(guān)注他人與_,_,看重創(chuàng)造的意義和價值看重創(chuàng)造的意義和價值, ,做一名做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者對國家和社會有用的創(chuàng)造者; ;(3)(3)要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐, ,通過通過_改變自己改變自己, ,影響世界。影響世界。打破常規(guī)打破常規(guī)社會社會勞動勞動9.9.為什么說創(chuàng)造離不

6、開實踐為什么說創(chuàng)造離不開實踐? ?(1)(1)人世間的人世間的一切成就、一切一切成就、一切_都離不開勞動和都離不開勞動和創(chuàng)造。創(chuàng)造。(2)_(2)_是創(chuàng)造的源泉是創(chuàng)造的源泉, ,給了我們廣闊的創(chuàng)造空給了我們廣闊的創(chuàng)造空間間, ,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。幸福幸福社會實踐社會實踐10.10.面對面對青春期思想和精神方面的變化青春期思想和精神方面的變化, ,我們應(yīng)如何做我們應(yīng)如何做? ?(1)(1)發(fā)展發(fā)展_;_;(2)(2)培養(yǎng)培養(yǎng)_;_;(3)(3)開發(fā)開發(fā)_。獨立思維獨立思維批判精神批判精神創(chuàng)造潛力創(chuàng)造潛力【微拓展微拓展】人是能思想的葦草。人是能思想的葦草。帕斯卡爾帕斯卡爾提示

7、提示: :“人是能思想的葦草人是能思想的葦草”, ,出自帕斯卡爾出自帕斯卡爾思想錄思想錄, ,原文是原文是“人只不過是一根葦草人只不過是一根葦草, ,是自然界最脆弱的東西是自然界最脆弱的東西, ,但他是一根能思想的葦草。但他是一根能思想的葦草。”這句話告訴我們這句話告訴我們: :雖然生雖然生命有時像葦草一樣脆弱命有時像葦草一樣脆弱, ,但思想使我們強大。只有當(dāng)思但思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟想日漸成熟, ,我們才能真正長大。我們才能真正長大。【微點撥微點撥】有人說有人說:“:“獨立就是標(biāo)新立異獨立就是標(biāo)新立異, ,一切按照自己的想法去一切按照自己的想法去做。做?！秉c撥點撥: :這種觀點錯

8、誤。步入青春期這種觀點錯誤。步入青春期, ,獨立意識的增強是青獨立意識的增強是青少年長大的一種表現(xiàn)少年長大的一種表現(xiàn), ,但獨立并不等同于一味追求獨特但獨立并不等同于一味追求獨特, ,而是意味著不人云亦云而是意味著不人云亦云, ,有自己獨到的見解有自己獨到的見解, ,同時接納他同時接納他人合理、正確的意見。人合理、正確的意見。【微思考微思考】青春如初春青春如初春, ,如朝日如朝日, ,如百卉之萌動。在你的眼中如百卉之萌動。在你的眼中, ,青春青春是什么樣的是什么樣的? ?提示提示: :如青春是多姿多彩的如青春是多姿多彩的, ,我們在青春的舞臺上追求生我們在青春的舞臺上追求生活的新奇與浪漫活的新

9、奇與浪漫, ,憧憬著美好未來。憧憬著美好未來。1.1.發(fā)展獨立思維發(fā)展獨立思維學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)能獨立思考、獨立判斷能獨立思考、獨立判斷關(guān)鍵解讀關(guān)鍵解讀有自己的想法、自己做主、長大、獨有自己的想法、自己做主、長大、獨立立: :青春期獨立性增強青春期獨立性增強中國孩子精神成長的需求調(diào)查中國孩子精神成長的需求調(diào)查結(jié)果顯示結(jié)果顯示,83%,83%的孩子的孩子“希望有自己的想法希望有自己的想法, ,能為自己的生活和未來做能為自己的生活和未來做主主”;11.2%;11.2%的孩子認(rèn)為的孩子認(rèn)為“長大就得獨立長大就得獨立, ,這是長大的標(biāo)這是長大的標(biāo)志志”; ;只有只有3%3%的孩子認(rèn)為的孩子認(rèn)為“不需要有

10、自己的想法不需要有自己的想法, ,因為因為大人會幫我安排好大人會幫我安排好”;2.8%;2.8%的孩子認(rèn)為的孩子認(rèn)為“什么都自己想什么都自己想好累好累, ,過一天算一天唄過一天算一天唄”。(1)(1)結(jié)合材料結(jié)合材料, ,上述調(diào)查結(jié)果說明了什么上述調(diào)查結(jié)果說明了什么? ? (2)(2)面對材料中面對材料中3%3%和和2.8%2.8%的那些孩子的那些孩子, ,你想對他們說些你想對他們說些什么什么? ? 點撥點撥: :(1)(1)這表明這表明: :步入青春期步入青春期, ,青少年的獨立意識不斷青少年的獨立意識不斷發(fā)展發(fā)展, ,對問題開始有更多的見解對問題開始有更多的見解, ,思維逐漸具有獨立性思維

11、逐漸具有獨立性, ,對未知的事物充滿好奇。對未知的事物充滿好奇。(2)(2)長大不僅是身體的長大長大不僅是身體的長大, ,只有當(dāng)思想日漸成熟只有當(dāng)思想日漸成熟, ,才才能真正長大。發(fā)展獨立思維能真正長大。發(fā)展獨立思維, ,學(xué)會獨立是成長不可回學(xué)會獨立是成長不可回避的問題。學(xué)會獨立就要學(xué)會克服依賴避的問題。學(xué)會獨立就要學(xué)會克服依賴, ,要有自己獨要有自己獨到的見解到的見解, ,但對于父母、老師以及他人的合理、正確建但對于父母、老師以及他人的合理、正確建議議, ,要積極接納。要積極接納。2.2.開發(fā)創(chuàng)造潛力開發(fā)創(chuàng)造潛力學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)熱愛勞動熱愛勞動, ,注重實踐注重實踐, ,崇尚科學(xué)崇尚科學(xué),

12、,勇于勇于創(chuàng)新創(chuàng)新關(guān)鍵解讀關(guān)鍵解讀創(chuàng)造力大賽、發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造力大賽、發(fā)明創(chuàng)造: :開發(fā)青春創(chuàng)開發(fā)青春創(chuàng)造潛力造潛力20172017年年5 5月月1212日至日至1414日日, ,第十三屆中國青少年創(chuàng)造第十三屆中國青少年創(chuàng)造力大賽全國總決賽頒獎大會在廣州舉行。據(jù)了解力大賽全國總決賽頒獎大會在廣州舉行。據(jù)了解, ,本次本次大賽共征集全國青少年發(fā)明創(chuàng)造項目大賽共征集全國青少年發(fā)明創(chuàng)造項目1000010000多項多項, ,發(fā)明發(fā)明夢想夢想50005000多個。中國工程院院士鐘南山在會上表達(dá)了多個。中國工程院院士鐘南山在會上表達(dá)了“創(chuàng)造力強創(chuàng)造力強, ,前途無量前途無量, ,創(chuàng)新力強創(chuàng)新力強, ,趕超世界

13、趕超世界”的殷切希的殷切希望。望。(1)(1)請結(jié)合青春期成長特點請結(jié)合青春期成長特點, ,試分析舉辦青少年創(chuàng)造力試分析舉辦青少年創(chuàng)造力大賽的可行性。大賽的可行性。(2)(2)為開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力為開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力, ,你打算怎樣做你打算怎樣做? ? 點撥點撥: :(1)(1)青春凝聚著動人的活力青春凝聚著動人的活力, ,蘊含著偉大的創(chuàng)造蘊含著偉大的創(chuàng)造力。青少年思想活躍力。青少年思想活躍, ,感情奔放感情奔放, ,朝氣蓬勃朝氣蓬勃, ,充滿對未來充滿對未來的美好憧憬的美好憧憬, ,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面?zhèn)€方面, ,存在于我們每個人身上。存在于我們每個人身上。(2)(2)珍惜青春年華珍惜青春年華, ,從現(xiàn)在做起從現(xiàn)在做起, ,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺