2021某某小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃

1、中心小學(xué)2011年春季學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“解放思想、開拓創(chuàng)新、提質(zhì)增效、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為導(dǎo)向，以“挖潛能、導(dǎo)能力、揚(yáng)個(gè)性、展特長(zhǎng)、抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”為主線，引導(dǎo)全體教職員工立足崗位、立足課堂、立足改革與發(fā)展，深入貫徹實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）等精神，以“教學(xué)常規(guī)年、項(xiàng)目推進(jìn)年、課改深化年、機(jī)制創(chuàng)新年”為抓手，積極推進(jìn)新一輪教育改革與管理示范校創(chuàng)建工作，為實(shí)現(xiàn) “教育強(qiáng)縣”目標(biāo)而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)各校（園）要切實(shí)增強(qiáng)教育的責(zé)任感和使命感，在工作中緊緊圍繞“五四三”工程，全面提升教育的思考力和戰(zhàn)斗力，做到目標(biāo)要明、定

2、位要高、思路要活、工作要實(shí)、過(guò)程要細(xì)、進(jìn)步要明顯，為教育十二五規(guī)劃起始年開好局?！拔逅娜惫こ虨榇罅訌?qiáng)“五個(gè)文化”、“四個(gè)能力”和“三個(gè)質(zhì)量”建設(shè)，具體內(nèi)容如下：（一）“五個(gè)文化”建設(shè)1.班級(jí)文化。以班級(jí)為單位，通過(guò)查、比、評(píng)、創(chuàng)、改等方式，充分調(diào)動(dòng)師生的潛在智慧與合作能力，不斷豐富與完善“圖書角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)欄、警示語(yǔ)、展示臺(tái)”等班級(jí)文化建設(shè)，為營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的學(xué)習(xí)樂園點(diǎn)亮幸福燈。2.讀書文化。繼續(xù)開展“要做教書人，先做讀書人”讀書工程活動(dòng)，掀起“讀書益智、學(xué)習(xí)養(yǎng)生”活動(dòng)，鼓勵(lì)與倡導(dǎo)師生養(yǎng)成做讀書筆記、撰寫讀后感或教學(xué)札記的習(xí)慣，用知識(shí)來(lái)武裝自己、充實(shí)生活、美化人生。3.衛(wèi)生文化。

3、建立“處室包干、定期清洗、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)責(zé)”制度，學(xué)校將組織人員對(duì)師生個(gè)人的工作站臺(tái)和活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題給予個(gè)人提醒、督改乃至通報(bào)批評(píng)。4.形象文化。德育處設(shè)立文明形象舉報(bào)點(diǎn)，依托文明勸導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，對(duì)于發(fā)現(xiàn)師生穿著佩戴、言談舉止、行為表現(xiàn)等不良情況均可直接向德育處舉報(bào)，并作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，引導(dǎo)全校師生樹立良好文明形象。5.體藝文化。注重體藝學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體藝的興趣與習(xí)慣，六一節(jié)期間，各校（園）要組織開展豐富多彩的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，有效豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的體藝競(jìng)技水平。（二）“四個(gè)能力”建設(shè)1.執(zhí)政能力。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部為抓手，繼續(xù)推進(jìn)解放思想大討論和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

4、活動(dòng)，深化“行政例會(huì)、效能督查、行風(fēng)評(píng)議、校務(wù)公開”等工作，做到一人當(dāng)責(zé)，眾人配合，一日事一日畢，全面提高黨、政、工、團(tuán)、少等部門的工作執(zhí)行力。2.科研能力。充分發(fā)揮名師工作室的作用，繼續(xù)選派部分骨干教師參加培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)行“周年段教研”、“作業(yè)展示檢評(píng)”和“課堂教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，大膽改革，銳意創(chuàng)新，以培養(yǎng)“技能型、潛力型、發(fā)展型、特長(zhǎng)型、創(chuàng)新型”的學(xué)生為導(dǎo)向，豐富教研，加強(qiáng)研究，積極推進(jìn)省級(jí)課題小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。3.合作能力。加強(qiáng)校際間、教師間、學(xué)生間和家校間的聯(lián)系，繼續(xù)通過(guò)開展校際資源共享、師生同臺(tái)獻(xiàn)藝、家校聯(lián)歡娛樂、親子交流會(huì)話等活動(dòng)

5、，提高工作的默契度和合作能力。4.反思能力。以校（園）或年段（組）為單位，以“談思想、談方法、談創(chuàng)新、談價(jià)值、談服務(wù)”為軸心，經(jīng)常開展反思聚會(huì)和諫言獻(xiàn)策等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展。（三）“三個(gè)質(zhì)量”建設(shè)1.工程質(zhì)量。丁墘、英山小學(xué)校安工程時(shí)間緊、任務(wù)重，臨時(shí)安置教學(xué)點(diǎn)場(chǎng)所簡(jiǎn)陋、擁擠，將突出重點(diǎn)，加強(qiáng)在建工程的協(xié)調(diào)與監(jiān)管，重視臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)的教育管理與資源整合，同時(shí)抓好鵬祥開發(fā)區(qū)新建幼兒園的工程建設(shè)，確保在建工程按時(shí)、按質(zhì)竣工交付使用。2.教學(xué)質(zhì)量。確立目標(biāo)，針對(duì)簿弱，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查分析活動(dòng)，尋找原因，謀求對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其是

6、中心校要持之以恒地抓好科技、武術(shù)特色教育項(xiàng)目的探索與實(shí)踐，將科技項(xiàng)目做實(shí)做強(qiáng)，將武術(shù)教育做大做深，讓學(xué)生在各級(jí)各類比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。3.辦園質(zhì)量。幼兒園管理不夠規(guī)范，辦園質(zhì)量良莠不齊，將聯(lián)合有關(guān)部門大力開展督查、整改與提高工作，引導(dǎo)無(wú)證民辦園科學(xué)重組或規(guī)范建設(shè)。三、具體措施（一）黨建工作認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十一屆十二次全會(huì)精神，圍繞“主動(dòng)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”主題，緊盯“十二五”規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以“追”和“趕”的姿態(tài)，以“拼”和“闖”的努力，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力建設(shè)和黨員教師的先進(jìn)性教育，做到敢想敢試、敢干敢戰(zhàn)，敢走別人沒有走過(guò)的路，敢干別人沒有干過(guò)事，為學(xué)校的教育改革與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想

7、、政治與組織保證。1.學(xué)習(xí)再升溫，科學(xué)決策，提高執(zhí)行力繼續(xù)以“解放思想、先行先試、搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議和人民日?qǐng)?bào)社論在把握機(jī)遇中迎接下一個(gè)十年等精神，做到每學(xué)年每位黨員教師撰寫一至兩篇讀書筆記或教育隨筆，明確教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，班子成員努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一步”，即政治理論先學(xué)一步，師德風(fēng)范高出一步，教育業(yè)務(wù)領(lǐng)先一步，管理能力突出一步，扎實(shí)推進(jìn)“民主評(píng)議、民主議事、廣集民智、諫言納策”活動(dòng)，為科學(xué)決策提供最真實(shí)有效的信息資源，提高工作執(zhí)行力。2.服務(wù)再升溫，踐行承諾，提

8、高公信力認(rèn)真貫徹實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則和各級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書規(guī)定，繼續(xù)簽訂黨員公開承諾書和師德師風(fēng)承諾書，認(rèn)真做好民主組織生活會(huì)及民主評(píng)議工作，通過(guò)個(gè)人總結(jié)、小組交流、黨內(nèi)互評(píng)、黨外測(cè)評(píng)等形式，廣泛聽取意見，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，踐行承諾，切實(shí)增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在工作中，既要珍惜機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，又要認(rèn)清挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，主動(dòng)幫助師生員工解決思想、工作和生活方面的困難和問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)丁墘、英山小學(xué)校安工程和鵬祥開發(fā)區(qū)新建幼兒園工程的進(jìn)度和質(zhì)量，確保按時(shí)按質(zhì)竣工使用，用“真心辦事、有效成事”的工作熱情，提高支部和黨員教師的公信力。3.活動(dòng)再

9、升溫，激活載體，提高生命力以“黨員先鋒崗”為平臺(tái)，以“揚(yáng)師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)為載體，利用傳統(tǒng)節(jié)日和中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之契機(jī)，充分發(fā)揮中心小學(xué)教職工活動(dòng)室的場(chǎng)所優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等，積極組織與兄弟學(xué)?；蛟邳h小組間開展各種有意義的體藝娛樂、競(jìng)技展演等活動(dòng)，促進(jìn)黨建工作向“共建共聯(lián)、互評(píng)互助”發(fā)展，扎實(shí)學(xué)校黨建工作聯(lián)系點(diǎn)創(chuàng)建工作。同時(shí)按照“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的思想，做好新黨員的吸收與培養(yǎng)工作。在學(xué)生中，繼續(xù)深入開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”主題系列活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。學(xué)校黨支部將于六一節(jié)前夕開展“把微笑留給事業(yè)”或“用愛心呵護(hù)孩子”等征文、演講比賽活動(dòng)，提高

10、黨員教師的責(zé)任感和與學(xué)生的親和力。（二）德育工作根據(jù)福建省教育工委、省教育廳、省文明辦關(guān)于組織開展福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)的通知（閩委教宣201071號(hào)）精神，認(rèn)真對(duì)照測(cè)評(píng)方案標(biāo)準(zhǔn)，將德育工作抓實(shí)、抓活、抓出成效。1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)求強(qiáng)。德育工作貫穿學(xué)校的整個(gè)工作領(lǐng)域和全部過(guò)程，各校（園）要切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，克服“喊喊嗓子、繞繞圈子、做做樣子”的假、大、空現(xiàn)象，要繼續(xù)組織開展好大中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，真正建立起由德育處主抓，班主任（輔導(dǎo)員）一線經(jīng)營(yíng)的良好格局。本學(xué)期，學(xué)校各部門要按照福建省德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則要求，齊心合力，逐條逐項(xiàng)做好資料的收集、整理與歸檔工作，找亮點(diǎn)、補(bǔ)不足，使學(xué)校德育

11、工作富有針對(duì)性和實(shí)效性并在項(xiàng)目測(cè)評(píng)中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校將于六一節(jié)期間評(píng)選出一批“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“四個(gè)好少年”。2.德育文化建設(shè)求濃。以工作重點(diǎn)中的“五個(gè)文化”建設(shè)為要求，致力打造校園文化底蘊(yùn)，大力開展植綠護(hù)綠、養(yǎng)花種草、文化渲染、衛(wèi)生保潔、音樂陶情等活動(dòng)，讓校園綠意盎然、清新整潔、文化濃厚、充滿溫馨與和諧。各校（園）要尤其要注重發(fā)揮德育墻、區(qū)域角和圖書室的育人功能，利用名人名言、詩(shī)詞警句、書畫作品等文化元素進(jìn)行校園裝飾整容，積極鼓勵(lì)師生自制藝術(shù)展品、飾件和貼圖等充實(shí)校（園）景觀；落實(shí)小學(xué)晨讀指導(dǎo)和幼兒誦讀兒歌與實(shí)行每所校（園）每天課余時(shí)間播放輕松、活潑音樂10

12、分鐘活動(dòng)，讓校（園）在書聲與歌聲中彰顯活力。學(xué)校將適時(shí)組織開展校（園）、班級(jí)文化建設(shè)方案評(píng)比和特色文化展示活動(dòng)，提高學(xué)校的文化滲透力和藝術(shù)生命力。3.德育活動(dòng)拓展求寬。以雛鷹爭(zhēng)章、紅旗班級(jí)評(píng)比為抓手，充分利用國(guó)旗下講話、雛鷹電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園信息網(wǎng)、電子顯示屏等教育平臺(tái)，堅(jiān)持開展好“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周宣傳發(fā)布一條溫馨提醒、每月播放收看一個(gè)教育短片、每季舉行一次板報(bào)檢查評(píng)比，切實(shí)發(fā)揮兼職心理健康老師的主導(dǎo)作用和輔導(dǎo)員、班主任的中堅(jiān)力量，實(shí)行全員育人導(dǎo)師制，定期舉行“心靈對(duì)話”、“行為問(wèn)診”、“心理引導(dǎo)”等活動(dòng)，幫助學(xué)生自愛、自強(qiáng)、自立，勤于學(xué)習(xí)、善于合作、敢于拼搏，形成富有社會(huì)責(zé)任感和

13、互敬互愛、互助共成長(zhǎng)的理想情操。同時(shí)借助學(xué)雷鋒月、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等有利時(shí)機(jī)，廣泛開展“雷鋒與你我同行”、“向勞動(dòng)者致敬”、“我的六一我做主”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣的培養(yǎng)，感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。學(xué)校定于四月份在金鎖小學(xué)舉辦少先隊(duì)主題觀摩活動(dòng)；六月份舉辦第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行武術(shù)操比賽和校內(nèi)游園活動(dòng)；七月份參加團(tuán)縣委組織的“少年軍校”夏令營(yíng)活動(dòng)。（三）科研工作課改工作是今年教育改革攻堅(jiān)戰(zhàn)的重頭戲，各校（園）要樹立“科研助教、科研興校”的思想，以新一輪教育管理與改革示范校創(chuàng)建工作為動(dòng)力，以課題實(shí)踐與研究為方向，細(xì)化常規(guī)，科學(xué)管理，繼續(xù)實(shí)行“周年段教研”、“名師教學(xué)展示”、“課堂

14、教學(xué)競(jìng)賽”、“隨機(jī)教育抽查”和“年終績(jī)效考評(píng)”等制度，構(gòu)建切合實(shí)際的“有效教學(xué)”模式，扎實(shí)推進(jìn)精品化、個(gè)性化、引導(dǎo)式、開放式的課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在自由中發(fā)揮特長(zhǎng)，在進(jìn)步中健康成長(zhǎng)。1.抓常規(guī)增責(zé)任，塑建“自我導(dǎo)力”行為。各校（園）要按照關(guān)于深入開展教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量建設(shè)與推進(jìn)新課程改革示范校建設(shè)活動(dòng)的通知要求，在實(shí)踐中不斷完善與落實(shí)“考勤督查、巡課跟蹤、行為問(wèn)診、約談告誡、評(píng)估獎(jiǎng)懲”等管理制度，中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員要切實(shí)履行好崗位職責(zé)，做到經(jīng)常深入到掛鉤學(xué)?；虬嗉?jí)查常規(guī)、找薄弱、聽意見、尋問(wèn)題、談方法、思對(duì)策，大力查處群聊耗時(shí)、游戲取樂等“上無(wú)準(zhǔn)備之課、站無(wú)效益之崗”等不良行

15、為，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)上有等不住、在工作上有閑不住的思想，搶抓機(jī)遇、鉚足勁頭、增強(qiáng)責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律、放大優(yōu)勢(shì)、放大價(jià)值、自我導(dǎo)力、自我發(fā)展，在“課改深化年”的貫徹實(shí)施中取得實(shí)實(shí)在在的成效。2.抓課改明主線，構(gòu)建“減負(fù)增效”課堂。以省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐課題為主線，各校（園）也要主動(dòng)申報(bào)相應(yīng)課題或子課題，制訂實(shí)施方案與步驟，深化整合各種教育資源與智慧，扎實(shí)推進(jìn)課題研究水平，通過(guò)“聆聽專家講座、觀看名師錄像、上傳課改資源、舉辦研討會(huì)議、匯編優(yōu)秀論文”等，積極探討“問(wèn)題生成、方法點(diǎn)撥、分層教學(xué)、重點(diǎn)引導(dǎo)”的教學(xué)方式，提高教師駕馭課堂的綜合能力，同時(shí)著力培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)秀“小老師”，

16、與學(xué)困生建立“一對(duì)一、一幫一”的輔導(dǎo)機(jī)制，致力尋求“減負(fù)增效”的好辦法，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高，力創(chuàng)縣級(jí)“有效教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題學(xué)校。學(xué)校將于三月份邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校教研員到校教學(xué)講座并舉辦縣級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)；四月份開展數(shù)學(xué)課題研究情況調(diào)研；六月份舉行數(shù)學(xué)論文評(píng)選及匯編。3.抓名師育骨干，搭建“智慧共享”平臺(tái)。擠出資金，加大投入，不斷完善名師工作室的軟硬件設(shè)施建設(shè)，豐富名師博客的教育教學(xué)資源，積極邀請(qǐng)本土特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科學(xué)頭人等到校巡回講學(xué)，繼續(xù)開展好名師展示課、骨干助推課和年青教師匯報(bào)課“三課”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師踴躍報(bào)名成為名師工作室成員，增強(qiáng)合作，積極參與科研工作，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)智慧的有機(jī)整合，促進(jìn)教

17、師的專業(yè)化成長(zhǎng)，在“十二五”期間，爭(zhēng)取名師隊(duì)伍數(shù)量占教師總數(shù)的10%以上，且各學(xué)科均占有一定數(shù)量比例。在具體工作中，各校（園）要充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)與引導(dǎo)作用，要求其在學(xué)期工作中實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”指標(biāo)，即舉辦一次教學(xué)講座、開設(shè)一堂滿意課、發(fā)表一篇cn級(jí)論文、指導(dǎo)好一位年青教師、取得一份明顯的教學(xué)業(yè)績(jī)，大力推進(jìn)“活力型、魅力型、復(fù)合型”的現(xiàn)代專業(yè)名師培養(yǎng)。4.抓特色造氛圍，創(chuàng)建“實(shí)力精品”工程。以科技、武術(shù)特色教育項(xiàng)目為突破口，堅(jiān)持訓(xùn)練與研究，注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)生，科技項(xiàng)目應(yīng)在傳承中有所發(fā)展，做實(shí)做強(qiáng)；武術(shù)項(xiàng)目要在屢獲佳績(jī)的良好態(tài)勢(shì)中乘勢(shì)而上。本學(xué)期，中心校將全面啟動(dòng)武術(shù)校本課程的編撰工作，在低、

18、中、高年級(jí)的學(xué)生中分別設(shè)計(jì)出三套不同的“武術(shù)操”套路，利用體育課和課間操組織全員訓(xùn)練，擴(kuò)大規(guī)模，壯大陣容，同時(shí)挑選部分優(yōu)秀選手進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件組織參加各級(jí)各類展演競(jìng)技比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有所突破。各校（園）也應(yīng)在本學(xué)期挖掘并確定或延續(xù)一個(gè)特色教育項(xiàng)目，讓特色教育嶄露頭角，初見鋒芒，為創(chuàng)建“校校有特色、人人有特長(zhǎng)”的“實(shí)力精品”工程奠定根基，為煥發(fā)學(xué)校的生命力和影響力而增光添彩。五月份，中心校擬籌辦市級(jí)武術(shù)教學(xué)研討會(huì)暨學(xué)校特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并醞釀武術(shù)項(xiàng)目課題的申報(bào)與立項(xiàng)工作。5.抓監(jiān)測(cè)重評(píng)價(jià)，營(yíng)建“健康發(fā)展”環(huán)境。以教師績(jī)效考評(píng)和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)為核心，充分發(fā)揮師生監(jiān)督、隨機(jī)監(jiān)督、媒體監(jiān)督、群眾監(jiān)

19、督的作用，不斷建立健全全面性、常態(tài)性的監(jiān)測(cè)機(jī)制和發(fā)展性、多元化的評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格落實(shí)動(dòng)態(tài)督政和隨機(jī)抽考制度，組建質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究團(tuán)隊(duì)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)長(zhǎng)效監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理和細(xì)節(jié)跟蹤，深入開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查分析和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況隨機(jī)督查活動(dòng)，定期公示、反饋與指導(dǎo)，克服“唯分?jǐn)?shù)、唯答案、唯方法”的教育思想，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，做到作業(yè)內(nèi)容精選、難易適度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，將有償補(bǔ)習(xí)、體罰學(xué)生、增加學(xué)生作業(yè)量納入教師年度考核和職稱評(píng)聘，將開好德育、音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控之中，做到動(dòng)真格，不手軟，抓長(zhǎng)效，注重師生的的思想品德、工作（學(xué)業(yè)）成績(jī)、身心素質(zhì)

20、、情感態(tài)度等發(fā)展過(guò)程的綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生全面、健康、和諧發(fā)展。（四）綜治、普法、創(chuàng)安工作認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等精神，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、疏導(dǎo)與演練并重”的思想，按照“抓緊、抓實(shí)、打牢、做細(xì)”的原則，全面推進(jìn)綜治、普法、安全工作“125”工程，切實(shí)為學(xué)校的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航。1.突出一個(gè)中心。以“養(yǎng)成教育”為中心，以常規(guī)教育為抓手，充分發(fā)揮勸導(dǎo)隊(duì)、小交警的優(yōu)勢(shì)作用，全面落實(shí)“封閉管理、嚴(yán)崗待責(zé)、全面盤查、重點(diǎn)防護(hù)、一日?qǐng)?bào)告、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)責(zé)”等制度，竭力營(yíng)造安全工作“人人講、人人防、人人警、人人勸”的工作氛圍，構(gòu)筑校園安全防火墻。2.加強(qiáng)兩項(xiàng)教

21、育。一是學(xué)習(xí)教育。在以班科任教師為主力，切實(shí)加強(qiáng)普法、安全知識(shí)資源提供與教育傳授的同時(shí)，將通過(guò)雛鷹電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏等，定期播放或發(fā)布教育短片或短語(yǔ)提醒，廣泛開展“我為安全說(shuō)一事、我為普法獻(xiàn)一計(jì)”等征文、演講活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的普法、安全意識(shí)；二是能力教育。以培訓(xùn)和演練為平臺(tái)，繼續(xù)邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家到校現(xiàn)場(chǎng)講座與技術(shù)指導(dǎo)，采用由“專家-保衛(wèi)-班科任-學(xué)生”分層訓(xùn)練、能力傳遞的辦法，改變“大容式”或“大鍋飯”的傳統(tǒng)集訓(xùn)與演練方式，讓普法、安全能力培訓(xùn)全面滲透到學(xué)科課堂，由科任老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展普法、安全能力“小測(cè)試”、“小推廣”等活動(dòng)，將過(guò)程細(xì)化于單個(gè)班級(jí)或某一個(gè)人，體現(xiàn)針對(duì)性、

22、重點(diǎn)性和實(shí)效性。3.強(qiáng)化五項(xiàng)措施。一是實(shí)時(shí)監(jiān)控措施。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，對(duì)校園的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢查和維護(hù)，真正做到學(xué)校安全問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防；二是安全巡邏措施。各校（園）成立以保衛(wèi)干部為主力的校園安全巡邏小組，堅(jiān)持每天檢查校內(nèi)外斑馬線、減速帶、安全警示牌、消防設(shè)施等學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，及時(shí)排查安全隱患和問(wèn)題；三是流動(dòng)執(zhí)勤措施。建立教師流動(dòng)執(zhí)勤制度，于每天重要時(shí)段安排不低于五名教師在校內(nèi)外定點(diǎn)流動(dòng)執(zhí)勤，確保學(xué)生安全。四是信息處理措施。由保衛(wèi)股指定專人進(jìn)行安全信息的登記、匯報(bào)與處理工作，全力防控春季傳染病毒和加強(qiáng)交通、游泳、抗旱、避雨、用電、防火等安全教育，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。五是聯(lián)合

23、整治措施。改變以前學(xué)校校內(nèi)管得緊、校外放得松；教師對(duì)學(xué)生管得嚴(yán)、家長(zhǎng)對(duì)孩子管得少的傾向，充分發(fā)揮社會(huì)各級(jí)力量，大力整治校園及校園周邊環(huán)境，徹底排查各校（園）上下學(xué)高峰時(shí)間人群擠、交通堵和學(xué)生路上逗留等現(xiàn)象，狠抓民辦幼兒園的拆并整合與規(guī)范取證工作，改變民辦幼兒園辦園質(zhì)量良莠不齊現(xiàn)象，全力構(gòu)筑和諧校園。（五）后勤工作樹立“服務(wù)大局、重點(diǎn)投入、能省則免”的原則，各校（園）要嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立財(cái)務(wù)“預(yù)算、報(bào)告、審核、簽批、控制”運(yùn)行機(jī)制，在財(cái)務(wù)收支、物品采購(gòu)、資產(chǎn)核銷等環(huán)節(jié)中，要實(shí)事求是、細(xì)心經(jīng)營(yíng)，做到錢、票、物、賬相對(duì)相符。丁墘、英山小學(xué)校安工程、鵬祥開發(fā)區(qū)新建幼兒園要建立專門賬戶，專款專用；學(xué)校的

24、課桌椅、電腦、電視及其他各種教學(xué)儀器設(shè)備要管好用好、及時(shí)修補(bǔ)、嚴(yán)禁外借，確有正常損壞的要按照有關(guān)程序予以報(bào)損。本學(xué)期，中心小學(xué)會(huì)計(jì)核算組要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與梳理，配合學(xué)校積極爭(zhēng)取資金，在確保資金來(lái)源的條件下，將啟動(dòng)對(duì)中心校舊教學(xué)樓的墻體表面裝修，并更換或添置班級(jí)教室部分電視機(jī)，也將對(duì)2011年申報(bào)省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收的金鎖小學(xué)給予資金扶持，進(jìn)一步充實(shí)其軟硬件設(shè)施，提高創(chuàng)建水平，為義務(wù)教育的實(shí)施提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（六）工會(huì)工作充分發(fā)揮工會(huì)的組織作用，廣泛調(diào)動(dòng)教職工參政、議政的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面落實(shí)好教代會(huì)、民主評(píng)議和校務(wù)公開工作，積極開展維權(quán)、關(guān)愛活動(dòng)，對(duì)于事關(guān)教職工切身利益的“亮點(diǎn)、

25、難點(diǎn)、盲點(diǎn)”的事項(xiàng)都將給予全程公開，耐心解答，讓廣大教職工在政治上有知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)和監(jiān)督權(quán)；竭誠(chéng)為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事，一如既往地關(guān)心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，通過(guò)采取平時(shí)探望和春節(jié)慰問(wèn)送溫暖等活動(dòng)，使其在生活上有歸屬感，在工作上有幸福感；積極組織教職工參加假日登山、健身習(xí)武、才藝比拼等文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活，真正把教工之家辦成教職工信賴的溫馨之家、健康之家、民主之家，增強(qiáng)工會(huì)組織的感召力和影響力。5月份，學(xué)校工會(huì)將舉行“關(guān)注職工健康”五一登山比賽；6月份，將召開工會(huì)換屆選舉大會(huì)。（七）成、幼教工作1.成教工作。堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以勞動(dòng)力就業(yè)需求為

26、導(dǎo)向，依托文化技術(shù)學(xué)校，進(jìn)一步建立健全成人教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，立足“市場(chǎng)需求”和“農(nóng)民需求”，本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，采取包干輔導(dǎo)與自助學(xué)習(xí)的方式，不斷深化陶藝、種養(yǎng)植和信息技術(shù)等的能力培訓(xùn)，全力杜絕新生文盲和再度復(fù)盲，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)典型。2.幼教工作。認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以內(nèi)涵提升為中心，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，以特色建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮市級(jí)示范園的榜樣引領(lǐng)和其他公村辦幼兒園的帶動(dòng)輔射作用，深入開展園本培訓(xùn)和校際教研及園長(zhǎng)帶頭上示范課活動(dòng)，不斷規(guī)范與提高幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，尤其是要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)民辦幼兒園的幫扶與指導(dǎo)，帶領(lǐng)其徹底走出“小學(xué)化”或“牧羊式”的教育困境，將游戲作為

27、幼兒學(xué)習(xí)的基本形式，著重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和交際合作能力等，讓幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存；積極配合有關(guān)部門開展民辦幼兒園整治行動(dòng)，鼓勵(lì)無(wú)證民辦幼兒園拼校重組或加大建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦園、標(biāo)準(zhǔn)辦園、優(yōu)質(zhì)辦園；高度重視幼兒上下學(xué)接送、晨間體檢、自選活動(dòng)和用餐午休等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理，加強(qiáng)巡視與呵護(hù)，保證幼兒一日活動(dòng)在老師的視線中有序進(jìn)行。學(xué)校將于三月份組織對(duì)民辦幼兒園（班）進(jìn)行一次全方位的安全大檢查；四月份舉行園長(zhǎng)上示范課，在丁溪幼兒園舉行校際開放日活動(dòng)，五月份舉辦幼兒說(shuō)課比賽，湖前幼兒創(chuàng)建縣示范幼兒園。附：龍潯中心小學(xué)2011年春季月份工作重點(diǎn)德化縣龍潯中心小學(xué)2011年1月18日附：德化縣龍潯中心小學(xué)2011年春季月份工作重點(diǎn)二月份1.召開校（園）長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期工作2.組織入學(xué)，抓好學(xué)額鞏固3.制訂各種