XXX小學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)

1、xxx小學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié) xxx 小學(xué) 新課程 實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié) 在 xxx 市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照國家、省、市教育行政部門的相關(guān)部署，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，把課改實(shí)驗(yàn)工作深入、持久、扎實(shí)地開展下去，在總結(jié)前幾年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大了基礎(chǔ)教育理論的推廣、實(shí)驗(yàn)和研究，通過努力和實(shí)踐，取得了一定的成績。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下： 一 組織機(jī)構(gòu)健全合理整體規(guī)劃切合實(shí)際 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，校長是學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的第一責(zé)任人，是學(xué)校推進(jìn)課程改革工作的身體力行者。學(xué)校在課改實(shí)施前就成立了課改實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任和實(shí)驗(yàn)教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)

2、明確。并對(duì)全校新課程實(shí)施過程中的備課、上課、評(píng)價(jià)、課題研究、教研活動(dòng)和學(xué)校課程開發(fā)等提出指導(dǎo)性意見，有效組織學(xué)科指導(dǎo)小組、課題研究小組和各學(xué)科教研組的工作，定期組織開展不同范圍的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。深入新課程實(shí)驗(yàn)第一線，在新課程實(shí)驗(yàn)的過程中，及時(shí)總結(jié)推廣實(shí)驗(yàn)成果，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)骨干教師，為實(shí)施教師提供工作平臺(tái)，以點(diǎn)帶面、為學(xué)校和教師開展新課程實(shí)施提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。 2、學(xué)校根據(jù)市義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃（試行）來設(shè)置課程和安排課時(shí)，開全科目，開足課時(shí)，安排符合課改實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，既不壓宿某些課的課時(shí)，也不隨意增加課時(shí)，課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn) 了義務(wù)教育的基本性質(zhì)、遵循了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。 3、為使

3、新課程實(shí)施工作的順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的師資配備。根據(jù)學(xué)校教師情況和課程改革的需要，選派富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師從事課改工作。 4、根據(jù)市教育局實(shí)施新課程的有關(guān)要求，在分析我校教育教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，制定了xxx 小學(xué)新課程實(shí)施方案和校本教研實(shí)施方案，為課改的實(shí)施提出了更具體的工作目標(biāo)。 二制度健全，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1、為了配合新課程的實(shí)施我校重新修訂了xxxxxx 小學(xué)學(xué)校章程、 xxxxxx小學(xué)師德考核細(xì)則、 xxxxxx小學(xué)教師獎(jiǎng)懲條例、xxxxxx 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度、教師校本培訓(xùn)制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、文明班評(píng)比制度等。 2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面

4、發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)。為了更進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，今期教研組對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課要求、上課要求、作業(yè)與輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核、學(xué)科活動(dòng)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)作了重新的規(guī)定，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理。也為教師提出明確的要求，讓教師有章可循。 3、為認(rèn)真貫徹落實(shí)兩全方針深化學(xué)校管理和素質(zhì)教育，充分調(diào)動(dòng)全體教師教育教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)層次，與時(shí)俱進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)，保證我校在改革中快速向前發(fā)展，特修訂以獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)為依據(jù)的教 師獎(jiǎng)懲條例。 三狠抓培訓(xùn)，以研促教 教師是課程的主要實(shí)施和課程設(shè)計(jì)的參與者，新的教

5、學(xué)里理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，只有通過教師的教學(xué)工作才能貫徹落實(shí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 展系列培訓(xùn)，完善培訓(xùn)制度 我校采取通識(shí)培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)中的培訓(xùn)相結(jié)合，嚴(yán)格做到先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)，不上崗。同時(shí)非實(shí)驗(yàn)教師也進(jìn)行培訓(xùn)，形成全員參與課改實(shí)驗(yàn)意識(shí)。目前我校全校教師都參加了 xxx 市舉辦的新課程培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，全校教師進(jìn)一步提高參與基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)和工作安排，確保新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行。 （二）極開展校本教研工作 1、抓好以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的一個(gè)重要過程。為此，我校開展了形式多樣，富有成效的新課程研

6、討活動(dòng)。（1）抓好聽課與評(píng)課制度的落實(shí)。課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課，重視對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)指導(dǎo)與調(diào)研，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師進(jìn)行互相聽、評(píng)課，交流教法與心得，取長補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。（2）開展學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，把課改工作不局限于實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，而是以課改為契機(jī)，讓課改之風(fēng)吹遍全校，使我校教師在教研活動(dòng)中感受課改的氣息，深受典范、優(yōu)秀的課堂教學(xué)藝術(shù)的正確導(dǎo)引，提高了教材處理能力， 培養(yǎng)課堂管理能力和反思評(píng)價(jià)能力，提高全校教師的整體水平。 2、狠抓備課工作，要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，按教材的內(nèi)容和要求來備課，同時(shí)要求教師充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案和教學(xué)方法，做

7、到因材施教、教法靈活。同時(shí)，我校堅(jiān)持集體備課，每周定時(shí)、定地點(diǎn)，以教研組或備課組為單位備課一次。 3、校教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的基礎(chǔ)上，能積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文。學(xué)校要求每位教師每學(xué)年至少寫一篇論文等，全校進(jìn)行教育教學(xué)科研論文評(píng)選，將優(yōu)秀作品打印裝訂成冊(cè)供學(xué)校教師共同研討。 4、加強(qiáng)課題研究工作，把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。本校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行的課題研究與實(shí)驗(yàn)，以課題為載體，深化我校教育科研的縱深發(fā)展。 5、重視學(xué)生的評(píng)價(jià)考核。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在課堂教學(xué)中，教師能以口頭評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，多用肯定指導(dǎo)式。在教

8、學(xué)過程中，主要以作業(yè)、單元練習(xí)、定向評(píng)比對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。 6、開設(shè)地方課程和校本課程。 。我校在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，并重視地方課程和校本課程的開發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡的特點(diǎn)，在不同年級(jí)開設(shè)了舞蹈、心理輔導(dǎo)、書畫、籃球、乒乓球、電腦、科技等校本課程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。 回顧幾年來我們的課改實(shí)踐，我們?cè)诳吹匠煽兊耐瑫r(shí)，也應(yīng)該清醒地看到我們存在的問題。課改是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，我們?cè)谡n改的進(jìn)程中也遇到了這樣那樣的困難，存在許多的問題。發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們搞好后一階段課程改革的前提。首先課程改革的目的是要減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使我們的學(xué)生更加生動(dòng)活潑地成長，使我們的教師更加健康快樂地工作?，F(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，教師的工作負(fù)擔(dān)還是很重。盡量減輕教師的負(fù)擔(dān)，使教師有更多的精力投入到改革中去，是教師們共同的呼聲。其次，新課程，新教材，對(duì)教學(xué)條件提出了新要求。我們的教師也普遍反映，與新教材配套的