雙師型教師認(rèn)定及管理辦法范文

1、1 “雙師型力教師認(rèn)定及管理辦法（范文） 為進一步加強我院師資隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié) 構(gòu)，加快建設(shè)一支理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力過硬和技術(shù)應(yīng)用能 力突出的教師隊伍，根據(jù)教育部、教育廳等上級有關(guān)文件精神， 結(jié)合我院實際，制定本辦法。 一、 雙師認(rèn)定范圍 （一） 能夠承擔(dān)理實一體化教學(xué)任務(wù)的校內(nèi)外專兼職專業(yè) 課教師均可申請認(rèn)定雙師資格。 （二） 公共基礎(chǔ)課教師不參與“雙師型”教師認(rèn)定，但可 參照認(rèn)定“雙課型”教師。 “雙課型”教師是指公共基礎(chǔ)課教師除了能夠勝任主任教 學(xué)科課程教學(xué)外，同時還能勝任一門非主任教學(xué)科課程的教 學(xué)，或指導(dǎo)學(xué)生獲得一類技能大賽市級一等獎及以上獎項的首 位指導(dǎo)者?！半p課型”

2、教師課時系數(shù)按教師工作雖計算與管 理辦法執(zhí)行，指導(dǎo)大賽獲獎?wù)哒n時系數(shù)僅限指導(dǎo)大賽當(dāng)學(xué)期 的任教課程。 二、 雙師認(rèn)定條件 1.1. 既能講授專業(yè)理論課， 乂能從事實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)， 能 夠把專業(yè)理論與專業(yè)實踐技能操作教學(xué)緊密結(jié)合、融為一體 ， 且近三年教學(xué)質(zhì)雖考核合格。 2.2. 申請雙師的專業(yè)應(yīng)是申請人所學(xué)專業(yè)或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的 任教專業(yè)。 3.3. 雙師認(rèn)定的具體條件參見附件 1 1。其中，一類賽事市級 獎項相當(dāng)于二類賽事省級同等獎項或三類賽事國家級同等獎 項，其它依此類推；指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎僅指首位技能指導(dǎo)者； 本文件所指職業(yè)資格包含行業(yè)特許的資格證書、國家職業(yè)資 格、專業(yè)技2 術(shù)資格和專業(yè)技

3、能考評員資格等。 4.4. 引進高級人才待遇按省市相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。 三、 雙師認(rèn)定申請 （一） 每年 6 6 月份受理雙師認(rèn)定申請。 （二） 申請認(rèn)定雙師，實行自愿原則。凡申請認(rèn)定雙師， 應(yīng)提交XXXXXX 學(xué)院“雙師型”教師認(rèn)定申請表（附件 2 2）電 子版、紙質(zhì)版一式二份以及相應(yīng)的支撐材料原件及復(fù)印件。 （三）公共課“雙課型”教師同步申請，應(yīng)提交 XXXXXX 學(xué)院 “雙課型”教師認(rèn)定申請表（附件 3 3）電子版、紙質(zhì)版一式 二份以及相應(yīng)的支撐材料原件及復(fù)印件（包括非主任教學(xué)科課 程任教資格證書、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)考核結(jié)果等 ）。 四、 雙師認(rèn)定 （一）學(xué)院成立雙師認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

4、（二） 學(xué)院組建雙師認(rèn)定評審委員會 （三） 根據(jù)工作需要各專業(yè)（群）可成立雙師認(rèn)定專家評 議委員會（主要由外地專家和企業(yè)專家組成）。 雙師認(rèn)定程序由評審委員會負(fù)責(zé)制定。 評審結(jié)果經(jīng)公示無 異議后報學(xué)校研究批準(zhǔn)，由學(xué)校頒發(fā)文件及證書。 五、 雙師待遇 （一） 學(xué)院在職稱評聘、教學(xué)名師等人才遴選以及評先樹優(yōu) 等方面向“雙師型”教師傾斜。 （二） 凡具有“雙師型”教師資格的教師，在教材編寫、進 修學(xué)習(xí)、參觀交流和技能比賽等方面享有優(yōu)先權(quán)。 （三） 初級、中級、高級“雙師型”教師開設(shè)的認(rèn)定專業(yè)的 一體化課程分別按授課時數(shù)的 1.11.1、1.21.2 和 1.31.3 的系數(shù)計算標(biāo) 準(zhǔn)學(xué)時。六、附則

5、3 （一） “雙師型”教師每年認(rèn)定一次，資格有效期為 6 6 年, 屆滿后須參加重新評審。 （二） 自20192019年開始應(yīng)按時錄入學(xué)校人才培養(yǎng)狀況數(shù)據(jù)平 臺等系統(tǒng)而未錄入的資格證書、獲獎成果等材料不予認(rèn)證。 （二）本辦法自頒布之日起執(zhí)行， 由組織人事處和教務(wù)處負(fù) 責(zé)解釋。 附件： 1.1. XXXXXX 學(xué)院“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 2.2. XXXXXX 學(xué)院“雙師型”教師認(rèn)定申報表 3.3. XXXXXX 學(xué)院“雙課型”教師認(rèn)定申報表 4.4. XXXXXX 學(xué)院“雙師型”教師認(rèn)定申報匯總表 5.5. XXXXXX 學(xué)院“雙課型”教師認(rèn)定申報匯總表附件 1 1 4 4 XXX學(xué)院“雙帥型

6、”教帥認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) （試行） 為做好我院“雙師型”教師認(rèn)定工作，根據(jù)上級有關(guān)文件 精神，結(jié)合我院實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。 “雙師型”教師分為三級：初級雙師、中級雙師和高級雙 師。 一、初級雙師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 1.1. 基本標(biāo)準(zhǔn) （1 1） 具有高校教師系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或者具有所學(xué) 專業(yè)/任教專業(yè)的國家職業(yè)資格三級工及以上證書（含高級工 技能資格）； （2 2） 具備本專業(yè)的一門課程的專業(yè)理論知識，能獨立指導(dǎo) 實訓(xùn)實習(xí)教學(xué) 1 1 年及以上者。 2.2. 考核認(rèn)定 凡具備以上基本條件者可按所學(xué)專業(yè)或任教專業(yè)申報初 級“雙師型”教師考核認(rèn)定。 如果所任教專業(yè)沒有相應(yīng)職業(yè)資 格證書，但具備同等職業(yè)能力者也可申

7、報考核認(rèn)定。 3.3. 直接認(rèn)定 凡具備下列專業(yè)實踐能力條件之一者， 在符合基本條件基 礎(chǔ)上可申請直接認(rèn)定： 職業(yè)技能大賽方面，本人在一類賽事中獲得市級二等獎及 以上獎項，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動； 或指導(dǎo)學(xué)生參加一 類賽事取得市級一等獎及以上獎項； 有 1 1 年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際 工附件 1 1 5 5 作經(jīng)歷，且近五年主持或主要參與 （前 5 5 名）為企事業(yè)單位6 6 開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)， 成果已被企業(yè)使用，效益良 好； 具有本專業(yè)教學(xué)相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格，并從事相關(guān)專業(yè)教學(xué) 1 1 年以上； 根據(jù)人社局相關(guān)文件，取得以考代評的初級專業(yè)技術(shù)資 格，包括會

8、計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、出版、翻譯、 衛(wèi)生等系列（專業(yè)）； 取得市級首席技師稱號，并從事本專業(yè)相關(guān)教學(xué) 1 1 年及以 上。 二、中級雙師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 1.1. 基本標(biāo)準(zhǔn) （1 1） 具有高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和國家職 業(yè)資格二級證書（含技師資格），或者取得國家職業(yè)資格一級 證書（含高級技師資格）且從教滿三年者。 （2 2） 能熟練地講解本專業(yè)的一體化教學(xué)所需要的專業(yè)綜 合理論知識，能獨立指導(dǎo)實驗和實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)、指導(dǎo)技能大 賽、參與一體化課程開發(fā)。 2.2. 考核認(rèn)定 凡具備以上基本條件者可按所學(xué)專業(yè)或任教專業(yè)申報中 級“雙師型”教師考核認(rèn)定。 3.3. 直接認(rèn)定 凡具備下

9、列專業(yè)實踐能力條件之一者， 在符合基本條件基 礎(chǔ)上可申請直接認(rèn)定： 在職業(yè)技能大賽方面，本人在一類賽事中獲得市級一等 獎，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動， 或指導(dǎo)學(xué)生參加一類賽事 取得省級三等獎； 具有本專業(yè)教學(xué)相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格，三年內(nèi)承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具 體案例、項目等工作 2 2 項以上； 7 有 5 5 年以上企業(yè)第一線專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷， 且主持或主要 參與（前 3 3 名）2 2 項及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā) 和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好； 近五年主持或主要參與（前 3 3 名）2 2 項及以上為企事業(yè)單 位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)， 成果已被企業(yè)使用， 效益 良好； 具有

10、從事專業(yè)或相近專業(yè)的中級及以上職業(yè)資格證書， 并 在近五年內(nèi)，有一年以上企業(yè)（或社會） 相關(guān)專業(yè)崗位實踐工 作經(jīng)歷； 根據(jù)人社局相關(guān)文件，取得以考代評的中級專業(yè)技術(shù)資 格，包括會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、出版、翻譯、 衛(wèi)生等系列（專業(yè)）； 取得市級首席技師稱號。 二、高級雙師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 1.1. 基本標(biāo)準(zhǔn) （1 1） 具有高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相關(guān)專業(yè)國 家職業(yè)資格一級證書（含高級技師資格）。 （2 2） 能熟練地講解本專業(yè)的一體化教學(xué)所需要的專業(yè)綜 合理論知識，能獨立指導(dǎo)實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)青年教師，能 主持一體化課程開發(fā)。 2.2. 考核認(rèn)定 凡具備以上基本條件者可按所學(xué)專業(yè)

11、或任教專業(yè)申報高 級“雙師型”教師考核認(rèn)定。 3.3. 直接認(rèn)定 凡具備下列專業(yè)實踐能力條件之一者， 在符合基本條件基 礎(chǔ)上可申請直接認(rèn)定： 職業(yè)技能大賽方面，本人參加一類賽事獲得省級三等獎以 上，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動； 或指導(dǎo)學(xué)生參加一類 8 8 賽事獲得省級二等獎以上； 有十年以上企業(yè)專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，且主持或主要參與 （前 3 3 名）2 2 項及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相 關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好； 近五年主持或主要參與（前 3 3 名）3 3 項及以上為企事業(yè)單 位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)， 成果已被企業(yè)使用， 效益 良好； 獲取本專業(yè)教學(xué)相關(guān)的執(zhí)

12、業(yè)資格， 近三年內(nèi)承擔(dān)行業(yè)企業(yè) 具體案例、項目等工作 3 3 項以上； 根據(jù)人社局相關(guān)文件，取得以考代評的高級專業(yè)技術(shù)資 格，包括會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、出版、翻譯、 衛(wèi)生等系列（專業(yè)）； 取得省級首席技師稱號。附件 2 2 9 XXXXXX 學(xué)院“雙師型”教師認(rèn)定申報表 姓名 性別 生期 出日 政治 面貌 所在院部 職務(wù) 職稱 最高學(xué)歷 參加工作 時間 畢業(yè)院校 及專業(yè) 學(xué)位 任教專業(yè) 申報專業(yè) 申報級別 高校系列 技術(shù)職稱 其它系列 技術(shù)職稱 職業(yè)資格證或 技術(shù)等級證 申請認(rèn)定方式 直接認(rèn)定 申請認(rèn)定依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(條件): (1) (2) (3) 附件 3 3 10 二級院部 審核

13、意見 已對以上審核人的信息和材料逐一審核，真實有效。 審核人簽名： （ 蓋章） 年 月 日 考核成績 說課程 教學(xué)展示 技能考核 評委員會 意見 同志具后高校教師資格，并具備“雙師型”教師 認(rèn)定的相應(yīng)條件，符合 級“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)。 主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見 同意 同志為 級“雙師型”教師。 年 月 日（蓋章） 11 XXXXXX 學(xué)院“雙課型”教師認(rèn)定申報表 姓名 一 二 rnu 件另 出生 日期 政治 面貌 所在院部 職務(wù) 職稱 最高學(xué)歷 參加工作時間 畢業(yè)院校 及專業(yè) 學(xué)位 高校系列 技術(shù)職稱 其它系列 技術(shù)職稱 主任教學(xué)科 課程 授課 學(xué)期 授課 對象 授課 人數(shù) 教學(xué) 質(zhì)量 考核 非主任教學(xué) 科課程 授課 學(xué)期 授課 對象 授課 人數(shù) 教學(xué) 質(zhì)量 考核 申請認(rèn)定依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(條件): (1) (2) (3) 附件 3 3 12 二級院部 審核意見 已對以上審核人的信息和材料逐一審核，真實有效。 審核人簽名： （ 蓋章） 年 月 日 評委員會 意見 同志具后高校教師資格，并具備“雙課型”教師認(rèn)定 的相應(yīng)條件，符合“雙課型”教師標(biāo)準(zhǔn)。 主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見 同意 同志為 級“雙課型”教師。 年 月 日（蓋章） 附件 4 4