教科版小學(xué)科學(xué)六年下冊練習(xí)題

1、第一單元 微小世界1、放大鏡科學(xué)概念：1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡的特點(diǎn)是透明和中間較厚。（凸起）一、填空1、放大鏡是 凸透 鏡，它具有放大 物體圖像 的功能。2、放大鏡的特點(diǎn)是透明和中間較厚。3、透過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的視野。二、選擇。1、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的（ A ）有關(guān)。A、凸度 B、材料 C、面積2、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（ B ）。越大越小不變?nèi)柎穑赫堈f說放大鏡在我們生活中有什么廣泛應(yīng)用？2、放大鏡下的昆蟲世界科學(xué)概念：使用工具能觀察到許多用肉眼觀察

2、不到的細(xì)節(jié)。一、填空1、在放大鏡下，蝴蝶的翅膀都是由許多彩色的鱗片組成。2、蚜蟲的天敵是草蛉。二、選擇1、蚜蟲的天敵是（ 3 ）。螞蟻 麻雀 草蛉2昆蟲頭上的觸角相當(dāng)于它們的（ 3）。眼睛 嘴巴 鼻子3蟋蟀的耳朵長在（ 3）。頭上 肚子上 足上4觀察蚜蟲時一般要選用的放大鏡的放大倍數(shù)是（ 2）。5倍 10倍 100倍三、畫一畫。畫出你用放大鏡觀察到的蚜蟲的樣子。3、放大鏡下的晶體 科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。一、填空。 1、自然界中大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。 2、人們把食鹽、白糖、堿面、味精等

3、這樣的有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體。3、晶體的形狀多種多樣，但都是有規(guī)則幾何外形 的固體。二、 判斷。 1、糖、堿、明礬全是晶體。（ ） 2、課堂上我們制作晶體的方法是蒸發(fā)。（ ） 3、晶體的形狀都可以 用肉眼看到。（× ） 4、雪花晶體的形狀是六角形的。（ ） 5在制作晶體的實(shí)驗中，使用較濃的食鹽溶液更容易看見食鹽晶體。（ ） 三、選擇。 1、晶體是（c）。 A、不規(guī)則外形的固體 B、可以流動的固體 C、有規(guī)則幾何外形的固體 2、列文虎克通過顯微鏡把他看到的（B）仔細(xì)地畫了下來。A、各種晶體 B、微小的生物C、各種動物 3、觀察白糖可以使用的工具是（A）。 A、放大鏡 B、顯微

4、鏡 C、天文望遠(yuǎn)鏡 4、晶體有（A、B、C）等形狀。 A、立方體 B、金字塔形 C、六角形 5、自然界中的很多（C）物質(zhì)都是晶體。 A、液體 B、氣體 C、固體 四、問答。 1、 放大鏡下看到的白糖、味精、鹽的顆粒分別是什么樣的？ 2、畫出放大鏡下的白糖和食鹽的晶體。 4、怎樣放的更大科學(xué)概念：1、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。2、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。一、填空 1、如果一個放大鏡平貼在書上能看清一排有個字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊時只能看清個字，說明這個放大鏡的放大倍數(shù)是（ 4 ）倍。 2、列文虎克制作出來當(dāng)時最精良的顯微

5、鏡，放大倍數(shù)是（）倍，今天的電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到（）倍。 二、判斷 、在17世紀(jì)人們?nèi)藗儼l(fā)現(xiàn)把兩個凸透鏡組合起來明顯提高放大的能力，這就是早期的顯微鏡。（） 、列文虎克發(fā)明的放大鏡能將物體放大300倍。（） 三、選擇 、放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（B）。越大越小不變、世界上最早的顯微鏡是（A）制成的，可以放大近300倍。列文虎克巴斯德羅伯特.胡克 5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。一、填一填。1、生物體是由 細(xì)胞 組成的。2、物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成 玻片 才能在顯微鏡下觀察清楚。3、英國科學(xué)家 胡克 是第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個名稱的人。二、

6、選擇。1、下面四幅圖是制作洋蔥表皮切片標(biāo)本的四個基本過程，正確的順序是（1 ）。 1、2、3、4 1、4、3、2 1、4、2、3三、問答。你能說一說正確使用顯微鏡的方法和步驟嗎？四、畫一畫。你能畫出顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的樣子嗎？6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）科學(xué)概念：生物體是由細(xì)胞組成的。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同細(xì)胞的器官也是不同的。細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本功能單位。一、判斷：1、細(xì)胞是非常小的，要借助顯微鏡才能看到。 （ ）2、頭皮屑是死亡的細(xì)胞。 ( )3、血液中的白細(xì)胞能殺死病菌。（ ）4、生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不

7、同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同細(xì)胞的器官也是不同的。（ ）5、所有的物體都是由細(xì)胞組成的。（ × ）二、列舉。請列舉出幾種細(xì)胞的名稱和作用？7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）科學(xué)概念：1.用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。2.在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。3.微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周圍的環(huán)境。4.微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。一判斷（對的打“ ”錯的打“×”）1、魚缸里的水變綠了，是微生物繁殖的結(jié)果。2、列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。二、選擇。1、研究魚缸里 的魚為什么發(fā)綠需要借助( A)

8、來觀察。 A顯微鏡 B放大鏡 C平面鏡2、觀察水中的微生物需要（ B ）。 A用小勺把水倒在載玻片上 B用滴管把水放在載玻片上 C用滴管把水放在載物臺上三、簡答。1、怎樣觀察水中的微生物？答:1、用滴管吸取一滴池塘或魚缸里的水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察。2、如果顯微鏡下的微生物運(yùn)動迅速，采取什么方法才能觀察清晰？答:如果微生物運(yùn)動迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉 纖維，再在上面，滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙在蓋玻片在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運(yùn)動。8、微小世界和我們科學(xué)概念：1、由于觀察工具的改進(jìn)，使人類觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼

9、無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。2、人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人類生活的改善。一判斷（對的打“ ”錯的打“×”）1、微生物對人類都是有害的。（ × ）2、面包是微生物為我們提供的食物。（ × ）3、顯微鏡的發(fā)明讓我們看到了月球上的環(huán)形山。（ × ）4、人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人類生活的改善。（）二、填空。1、細(xì)胞也是生物最基本的（功能單位） ，生物的 （呼吸）、（消化）、（排泄）、（生長）、（發(fā)育）、（繁殖）、遺傳等生命活動都是通過細(xì)胞進(jìn)行的。2、綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行（光合作用）、制造（養(yǎng)

10、料），它們好像一個個微小的工廠。三、簡答題。 傳染病的流行與微生物有關(guān)，請問微生物都是有害的嗎？請簡單說出人類利用微生物服務(wù)生活的例子。答:微生物千姿百態(tài)，有些是腐敗性的，即引起食品氣味和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生不良變化，引起傳染病的流行。當(dāng)然有些微生物是有益的，比如它們可用來生產(chǎn)如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。最早是弗萊明從青霉菌抑制其他細(xì)菌地生長中發(fā)現(xiàn)了青霉素，這對醫(yī)藥界來講是一個劃時代的發(fā)現(xiàn)。利用乳酸菌發(fā)酵發(fā)酵，可以大量生產(chǎn)乳酸菌奶飲品；一部分微生物能降解塑料、處理廢水廢氣等，稱為環(huán)保微生物。第二單元:：物質(zhì)的變化1、我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之

11、處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。一、判斷。1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)都會發(fā)生變化。（）2、世界上的巖石、房屋、馬路、不會發(fā)生變化。（×）二、選擇。1、下列變化中，物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化的是（A、D），產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（B、C）。A、玻璃杯掉到地上碎了 B、柴燃燒 C、鐵釘生銹 D、水變成水蒸氣2、在下面四種變化中，產(chǎn)生新物質(zhì)的有（A、B、D），沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的有（C）A、汽油燃燒 B、在饅頭上滴上碘酒 C、水結(jié)成冰 D、食物被消化三、問答題。水結(jié)冰和鐵生銹在物質(zhì)變化的本質(zhì)上有什么不同的地方？四、實(shí)驗。我觀察到蠟燭燃燒中的變化五、運(yùn)用。要使一根木棒變

12、成兩根，可以采用什么方法？要使一根木棒發(fā)生變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，可以采用什么方法？（各寫兩種）2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化科學(xué)概念： 物質(zhì)的變化可以劃分為，物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。一、判斷。1、物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化兩種。（）2、物質(zhì)在變化時，只要產(chǎn)生了新的物質(zhì)就屬于化學(xué)變化。（）二、選擇題。1、夏天的飯菜容易變餿，發(fā)出一股酸味，這種現(xiàn)象屬于（B）。A、物理變化 B、化學(xué)變化2、下列屬于化學(xué)變化的有（A、C、F、G、H、K、L），屬于物理變化的有（B、D、E、I、J）。A、米飯燒焦B、面粉做成饅頭C、秋

13、天樹葉變黃D、鋼錠打成菜刀E、池塘中的水枯了F、鹽酸滴在石灰石上G、清石灰水吹氣后變渾水H、糖加熱至黑色I(xiàn)、打開冰箱門后冒白氣J、樹木做成家具K、巖石燒成石灰L、饅頭發(fā)霉三、問答題。舉出生活中物理變化和化學(xué)變化的例子。（每種3個）四、實(shí)驗。把白糖放在燃燒匙里面加熱，在加熱的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象填寫下面的表格。加熱白糖變化記錄表加熱前形狀顏色氣味加熱過程中形狀顏色氣味加熱后形狀顏色氣味五、應(yīng)用。請舉出5個對我們的生活有幫助的物質(zhì)化學(xué)變化的例子。3、米飯、淀粉和碘酒的變化一、選擇1、仔細(xì)咀嚼米飯會有甜味，那是因為（B ）A、米飯中含有淀粉 B、唾液消化了淀C、米飯中含有白糖2、碘酒遇

14、到（AC ）時，顏色不會發(fā)生改變。A、滑石粉 B、淀粉 C、水3、用碘酒可以檢驗食物中含有（B ）。A、維生素 B、淀粉 C、脂肪4、碘酒與淀粉反應(yīng)時顏色發(fā)生的變化屬于（A ）。A、化學(xué)變化 B、物理變化 C、都不是二、是不是所有的食物都含有淀粉？請利用本課學(xué)到的知識填寫下面表格。食物含淀粉打不含打×其他發(fā)現(xiàn)饅頭香蕉土豆白菜葉×生姜奶糖×豆?jié){×玉米三、探究拓展臺在一杯清水中滴一些淀粉糊，用筷子攪拌均勻，分別裝在A、B兩個透明的小瓶中。實(shí)驗過程“1、在A瓶里滴一滴碘酒，觀察到的現(xiàn)象是 A瓶中的顏色變藍(lán)了，因為A瓶中的淀粉遇到了碘酒所以變藍(lán)了。2、在加熱后的

15、B瓶里加一些唾液，蓋上瓶蓋搖晃幾下后，再滴入碘酒，觀察到的現(xiàn)象是B瓶中的顏色不變 ，這是因為淀粉和唾液混合后變成了麥芽糖，瓶中的淀粉消失了，所以顏色沒變。4、小蘇打和白醋的變化一、選擇1、白醋和小蘇打混合后，觀察到的現(xiàn)象是（ A ）。A:產(chǎn)生了大量的氣泡 B沒有發(fā)生變化 C 液體的白醋變成了固體2、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體可使燃燒的火柴（ B ）。燒得更旺 慢慢熄滅 不會熄滅3、科學(xué)研究后發(fā)現(xiàn)：小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體是（ A ）。二氧化碳 一氧化碳 氧氣4、小蘇打和白醋混合后，發(fā)生的變化屬于（ C ）。 二、將小蘇打和白醋混合1、把實(shí)驗過程畫一個流程圖：倒入小蘇打（1份）倒入醋（

16、3份）取一只玻璃杯 觀察燃燒的火柴在玻璃杯中燃燒的現(xiàn)象用手觸摸玻璃杯的外壁，感覺變化蓋上玻璃片 2、觀察記錄 小蘇打的特點(diǎn)是白色，呈粉末狀，手感細(xì)膩；白醋的特點(diǎn)是無色，呈液態(tài)，有刺鼻的酸味；把小蘇打倒入白醋后看到的變化是 杯子里的醋變成白色，并且往上冒氣泡 ；用手摸一摸玻璃杯外壁，感覺是 涼涼的.三、探究拓展臺你還發(fā)現(xiàn)哪些物體發(fā)生變化后產(chǎn)生了氣體？這種現(xiàn)象屬于什么變化？第五課 鐵生銹了科學(xué)概念：1、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。2、鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。練習(xí)：1、鐵片和鐵銹存在哪些不同，填寫下表。顏色光澤空隙手感敲擊導(dǎo)電磁鐵鐵片灰白色有無光滑較堅韌能導(dǎo)電能吸引鐵銹紅褐

17、色無有粗糙較脆不能導(dǎo)電不能吸引2、鐵生銹與水有沒有關(guān)系？你打算怎樣證明自己的觀點(diǎn)？第六課 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象科學(xué)概念：1、化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。2、硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。一、選擇題 1、硫酸銅溶液的顏色是（C ） A、白色 B、五色 C、藍(lán)色 2、把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到（ C ） A、產(chǎn)生大量氣體 B、溶液變顏色 C、鐵釘上有物質(zhì)附著 3、硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生變化屬于（ B ） A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、顏色變化 二、判斷題 1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。 （ × ）2、物質(zhì)發(fā)生

18、化學(xué)變化，一定生成了新物質(zhì)。 （ ）3、生成氣體的變化肯定是化學(xué)變化。 （× ）4、鐵生銹是一種物理變化。 （× ）三、連線題 物理變化 在米飯上滴碘酒 發(fā)生顏色變化 小蘇打和白醋混合 生成氣體 化學(xué)變化 蠟燭燃燒 發(fā)光發(fā)熱 水變成水蒸氣 發(fā)光、發(fā)熱 第七課 控制鐵生銹的速度科學(xué)概念：1、水和空氣的共同作用，使鐵生銹。2、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。3、把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。練習(xí)：一、選擇題 1、影響鐵生銹的速度（ C ） A、只是空氣 B、只是水 C、是水和空氣的共同作用 2、下列哪個地方的房屋鐵窗容易生銹？（B ） A、干燥的沙漠

19、B、潮濕的熱帶海邊 C、干燥的高原 3、下列哪些方法可以有效地防止鐵器生銹？（abf） A、涂上油漆 B、放在干燥處 C、用紙包起來 D、放在地窖里 E、放入水中 F、完全放入食用油中 二、問答題1、生活中人們是怎樣防止和減緩鐵生銹速度的，說說其中的道理。答：保持干燥、潔凈 ，在表面覆蓋保護(hù)層，電鍍不易生銹的金屬等。把鐵與水、空氣隔絕開。2、王大爺家有兩口鐵鍋，一口閑著，一口天天用來炒菜，你認(rèn)為那口鍋生銹的速度快，為什么？8物質(zhì)的變化與我們科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。一、判斷1、物質(zhì)的變化與人類的生活息息相關(guān)。（

20、 ）2、物質(zhì)變化的過程中只要產(chǎn)生了新物質(zhì)就屬于化學(xué)變化。（ ）3、很多物質(zhì)的變化都是物理變化和化學(xué)變化同時進(jìn)行的。（ ）4、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定也發(fā)生了物理變化。（ × ）二、選擇1、下列屬于物理變化的是（ A ）。A、木材加工成家具 B、煙花在空中炸開 C、小蘇打和白醋混合2、下列屬于化學(xué)變化的是（ C ）A、土壤沙漠化 B、加工玉石 C、吃進(jìn)食物變成身體需要的營養(yǎng)三、簡答1、 物質(zhì)的變化與我們的生活有什么樣的關(guān)系，請舉出幾個例子加以說明。2、說一說物理變化和化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是什么？ 第三單元 宇宙第1課 地球的衛(wèi)星月球科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動方式、體積大小、

21、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。一、 判斷1、1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸。（ ）2、月球是圍繞地球逆時針方向運(yùn)動的。（ ）3、伽利略發(fā)明了人類第一架天文望遠(yuǎn)鏡。（ ）4、月球的體積是地球的四十九分之一。（ ）5、月球的引力大約是地球的六分之一。（ ）二、選擇1、阿姆斯特朗曾說過我邁出了一小步，但人類邁出了一大步，這句話是說的人類留在（ A ）上的第一個足跡。A 月球 B 火星 C 天王星2、一個人在月球上能舉起180千克的物體，那么他在地球上能舉（ A ）物體。A 30千克 B 180千克 C 60千克三、問答:通過這一課的學(xué)習(xí)你學(xué)到的有關(guān)月球的什

22、么知識？（至少寫4點(diǎn)）答書上第47頁 第2課月相變化科學(xué)概念：1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的一、判斷1、我們看到的月球的光是它自己發(fā)出的。（ × ）2、月亮在圓缺變化中出現(xiàn)的各種形狀叫月相。（ ）3、月球是一個不發(fā)光、不透明的球體。（ ）二、問答1、 怎樣區(qū)別上弦月和下弦 月？答：看到的時間不同。上弦月在日落時已經(jīng)在天空中行走了一段時間，因此日落后就能看到上弦月高掛天空；而下弦月在午夜時才會從東方地平線升起，因此要到日出時才會高掛天空。2、每月初一到十五月相是怎么變化的？答：月緣的方向不同。上弦月相當(dāng)于比太陽晚從

23、地平線升起，因此太陽在月球的西邊，因而上弦月的半圓形月緣指向西方；而下弦月則比太陽早從地平線升起，因此太陽在月球的東邊，所以半圓形月緣就指向東方了。三、畫一畫畫出初八、十五、二十四的月相的情況3.我們來造“環(huán)形山”科學(xué)概念： 1、環(huán)形山是月球地形的主要特征。2、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。一、選擇題月球地貌的最大特征是（ 3 ）。分布著大平原分布著大面積的海洋分布著許多大大小小的環(huán)形山分布著許多高山月球上的“環(huán)形山”多數(shù)是（ 1 ）圓形橢圓形方形不規(guī)則形關(guān)于月球上的“環(huán)形山”的形成，比較合理的解釋是（ 2 ）。外星人挖的流星、隕石撞擊形成的火山爆發(fā)形成的“月球人”生活的遺址

24、二、問答題“撞擊說”是關(guān)于月球上的“環(huán)形山”形成原因的一種猜測，其主要內(nèi)容是什么？答：經(jīng)過人們長期觀察發(fā)現(xiàn)在包括地球在內(nèi)的一些行星和許多衛(wèi)星及小行星的表面都有類似月球上的“環(huán)形山”的“隕石坑”；月球上沒有空氣，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使得撞擊更加容易、猛烈和頻繁。所以，月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。三、實(shí)驗操作?！霸虑蛎姝h(huán)形山撞擊說”撞擊說模擬實(shí)驗研究計劃研究的問題月球面的環(huán)形山是由于撞擊形成的嗎？我的猜測月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。因為，經(jīng)過人們長期觀察發(fā)現(xiàn)在包括地球在內(nèi)的一些行星和許多衛(wèi)星及小行星的表面都有類似月球上的“環(huán)形山”的“隕石坑”；月球上沒有空氣

25、，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使得撞擊更加容易、猛烈和頻繁。所以，月球上的“環(huán)形山”是由于流星、隕石撞擊形成的。實(shí)驗器材重量不同3個，1個1米×1米×0.5米的木箱，細(xì)干沙適量。實(shí)驗方法將細(xì)干沙裝滿木箱。分別從80厘米、120厘米、200厘米的高處自由拋下比較輕的鉛球，并記錄“撞擊坑”口的直徑以及深度。用另外兩個鉛球重復(fù)上面的第（2）步驟。觀察到的現(xiàn)象鉛球重量高度80厘米120厘米200厘米實(shí)驗結(jié)果以及原因分析日食和月食科學(xué)概念： 1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食

26、。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。一、選擇題。日食是（ 1）擋住了照射到（2 ）的太陽光形成的天文現(xiàn)象。月球地球太陽水星火星木星月食是（ 2 ）擋住了照射到（1）的太陽光形成的天文現(xiàn)象。月球地球太陽水星火星木星日食一般發(fā)生在農(nóng)歷的（1 ），月食一般發(fā)生在農(nóng)歷的（ 3）初一左右初九左右十五左右二十五左右任何時候，沒有規(guī)律日食現(xiàn)象分為（ 1、2、3 ）。日全食日偏食日環(huán)食月全食月環(huán)食月偏食月食現(xiàn)象分為（ 4、6 ）。日全食日偏食日環(huán)食月全食月環(huán)食月偏食二、畫圖題。請在下圖中畫出日食發(fā)生時月球所處的位置。太陽 地球 請在下圖中畫出月食發(fā)生時月球所處的位置。太陽 地球 三

27、、問答題。日食是怎樣形成的？答：當(dāng)月球運(yùn)動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球處于影子中的人只能看到太陽的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了日食。月食是怎樣形成的？答：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動到太陽和月球中間，如果三者正好處在一條直線上時，地球就會擋住太陽射向月球的光，在地球上的人只能看到太陽的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了月食。參考答案二、畫圖題。請在下圖中畫出日食發(fā)生時月球所處的位置。太陽 地球 月球 請在下圖中畫出月食發(fā)生時月球所處的位置。 太陽 地球 月球 第5課太陽系科學(xué)概念：太陽和圍繞它運(yùn)動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的

28、天體系統(tǒng)。一、判斷1、太陽和圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星組成的天體系統(tǒng)就是太陽系。（ × ）2、在八大行星中，海王星距離太陽的距離最遠(yuǎn)。（ ）3、水星是距離太陽最近的行星，但公轉(zhuǎn)周期最長。（ ）4、太陽系位于宇宙的中心。（ × ）5、太陽系中沒有彗星。（ × ）二、選擇1、八大行星中個頭最大是（ A ）A 木星 B 天王星 C 海王星2、地球公轉(zhuǎn)一周是（ B ）A 一天 B 一個月 C 一年3、地球自轉(zhuǎn)一周是（ A ）A 一天 B 一個月 C 一年4、人類在不斷探索宇宙，神舟五號的航天員是（ A ）A 楊利偉 B 聶海勝 C 費(fèi)俊龍5、以太陽為中心，八大行星從里到外的順序

29、是（ B ）A 水星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星B 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星6、八大行星中公轉(zhuǎn)周期最接近地球的是（ C ）A 水星 B 金星 C 火星7、2003年6月10日，勇氣號發(fā)射成功；同月25日，機(jī)遇號發(fā)射成功。2004年美國東部標(biāo)準(zhǔn)時間1月3日和24日（北京時間各晚一天）分別登上（ C ）A 水星 B 月球 C 火星三、問答在太陽系的八大行星中，假如將來我們要移民最有可能去八大行星的哪個星球，為什么？第六、七課 在星空中（一）（二）科學(xué)概念：1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視

30、覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。3、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動變化的。一、判斷1、星座是人們根據(jù)星星組合成的形狀想象出來的。（ ）2、北極星是北斗星中的一顆。（ × ）3、牛郎星和織女星分別位于銀河的兩邊。（ ）4、北極星非常亮，我們可以借助北極星找到北斗七星。（ × ）二、選擇1、天空中的星星大多數(shù)都是（ A ）A 恒星 B 行星 C 衛(wèi)星2、北斗七星是（ A ）的明顯標(biāo)志。A 大熊座 B 小熊座 C 獅子座3、觀察星座最好的季節(jié)是（ C ）A 春季 B 秋季 C 夏季4、夏季大三角除了牛郎星和

31、織女星，還有就是（B ）A 天狼星 B 天津四 C 北極星5、北斗勺口的兩顆星沿直線向前延伸（C ）倍的距離可以找天北極星。A 3 B 4 C 5三、畫圖請寫出下列星的名稱，并在合適的位置標(biāo)出北極星的位置。四、問答1、小華喜歡野外冒險，有一天夜晚迷失了方向，而他又沒有帶指南針，你有辦法幫助小華嗎？如果有，請把你的辦法寫下來。答：有辦法，可以在天空上找到北極星，那就是北的方向。2、在課堂中你做過星座模型嗎？請把你的方法告訴大家好嗎？答：找一張邊長50厘米左右的正方形紙板，按圖打上7個小孔；在1至7號小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米長的細(xì)線，并在細(xì)

32、線下端掛上大小不同的橡皮泥小球；用投影機(jī)的光從側(cè)面照射它們，記錄下橡皮泥小球在屏幕上的影子。附錄答案：三、畫圖北斗七星（北極星在勺口倍距離處）第八課 探索宇宙科學(xué)概念：1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運(yùn)動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動變化著的。判斷1、中國是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（ ）2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在宇宙正處于膨脹之中。（ ）3、太陽是宇宙的中心。（ × ）4、宇宙雖然是無邊無際的，但是人類已經(jīng)看到了宇宙的邊緣。（ × ）5、我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了宇航員登月考察。（ × ）6、光年是時間單位。（ × ）7、恒星是永恒的，是不會消失的

33、。（× ）8、運(yùn)載火箭和航天飛機(jī)都是可以重復(fù)使用的。（× ）二、選擇1、光的傳播速度是每秒鐘（ A ）千米。A 30萬 B 40萬 C 35萬2、會發(fā)光發(fā)熱的是（ A ）A 恒星 B 行星 C 衛(wèi)星3、銀河大約是由1000億至2000億顆恒星組成，直徑有（ A ）光年。A 10萬 B 30萬 C 60萬4、（ B ）第一個發(fā)明的了望遠(yuǎn)鏡。A 列文虎克 B 伽利略 C 羅伯特 胡克5、2007年10月，我國成功發(fā)射的探月衛(wèi)星是（ C ）A 神舟五號 B 神舟六號 C 嫦娥一號三、問答學(xué)了這一單元，你對宇宙又有了什么認(rèn)識，請你用一段說一說。第四單元 環(huán)境和我們第一課 一天的垃圾

34、科學(xué)概念：人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。丟棄的垃圾危害環(huán)境。一、判斷1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。（ ）2、丟棄的垃圾對環(huán)境沒有太大的危害。（ × ）3、收集垃圾時可以使用鑷子或戴手套。 （ ）二、選擇1、垃圾的產(chǎn)生大多來源于 （A ）A、家庭 B、野外2、丟棄的垃圾對環(huán)境的危害（A ）A、很大 B、 不太大3、北京全市日產(chǎn)垃圾大約 （ C ）A、15萬噸 B、100萬噸 C、1。15萬噸三、簡答1、收集垃圾時應(yīng)注意哪些事項？答可以使用鑷子或戴手套外出時的垃圾也不要遺漏 注意洗手2、寫出垃圾分類的方法。答：按材料分 按是否有毒分 按是否容易腐爛分3、說說垃圾被丟棄

35、后會給環(huán)境造成什么影響？第二課 垃圾的處理科學(xué)概念：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染;設(shè)計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán)境的污染。一、判斷：1、很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。 （ ）2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 （ × ）3、垃圾填埋場填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場。 （ ）4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ）5、焚燒垃圾不會造成污染。 （ × ）二、問答1、真正的垃圾填埋場會對周圍環(huán)境帶來哪些危害？答：源源不斷運(yùn)來的垃圾要散發(fā)惡臭、污染空氣、滋生蚊蠅、引發(fā)疾病；還會造成土壤污

36、染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。2、垃圾焚燒的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？答：垃圾焚燒的優(yōu)點(diǎn)是：減量，它可以使垃圾從量上減少90，大大降低垃圾填埋量。缺點(diǎn)是：垃圾焚燒最大問題是對周圍的空氣產(chǎn)生嚴(yán)重污染?，F(xiàn)代利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量發(fā)電重點(diǎn)要解決的問題就是空氣污染的防治。三、實(shí)驗操作題：請你設(shè)計模擬實(shí)驗說明垃圾填埋的危害。答：可以用細(xì)石子和清水模擬土層和地下水；浸過墨水的紙巾模擬被填埋的垃圾；慢慢往上面噴水模擬下雨。在試驗中可以觀察到，埋在細(xì)石子中的墨水紙巾經(jīng)過噴水后把原來瓶底的清水弄成墨水色了，這說明垃圾被埋在地下，其中有害的東西仍會浸濾出來污染地下水。3、減少丟棄及重新使用科學(xué)概念：減少垃圾很重要,常用方法是減少丟棄和

37、重新使用。過度包裝會造成資源浪費(fèi)而且產(chǎn)生大量垃圾。一填空:1減少垃圾數(shù)量_是從源頭上解決垃圾問題的辦法。2_重新使用判斷_是指多次或用另一種方法來使用已用過的東西,它是減少垃圾數(shù)量的重要方法。二判斷:1雙面打印可以節(jié)約紙張。 ( )2用不同的方法重新使用東西,可以減少垃圾數(shù)量。 ( )3垃圾混倒還是垃圾,垃圾分類就是資源。 ( )三選擇:1以下可以減少污染的行為有( B )。A使用一次性用品 B 延長物品使用壽命 C購買包裝氣派的商品2系統(tǒng)解決垃圾問題應(yīng)包括( ABC )。 A減少垃圾的數(shù)量 B回收利用 C無害化處理3( A )是減少垃圾數(shù)量的重要方法。 A重新使用 B填埋 C焚燒四探究拓展:

38、商品過度包裝可能對環(huán)境造成什么樣的影響?請你給生產(chǎn)廠家提出改進(jìn)的建議。答：商品過度包裝會浪費(fèi)人力資源、經(jīng)濟(jì)資源，更重要的是污染環(huán)境等；建議生產(chǎn)廠家進(jìn)行大包裝、簡包裝并對使用過的包裝回收重新利用等。4、分類和回收利用科學(xué)概念：垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾，節(jié)約資源。垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。一、填空： 1、減少垃圾 是從源頭上解決垃圾問題的辦法。2、 廢物利用是指多次或用另一種方法來使用已用過的東西，它是減少垃圾數(shù)量的重要方法。3、當(dāng)我們無法減少一些材料的使用時，可以回收垃圾中的這些原材料并重新加工利用它們，這

39、樣不但能 而且能節(jié)約大量的減少垃圾 節(jié)約原材料 。二、判斷1、過期的藥品可以隨垃圾一起扔掉。（× ）2、使用過的飲料瓶子等塑料制品可以回收，在制作其他塑料制品。（ ）3、雙面打印可以節(jié)約紙張。（ ）4、廢電池是沒有毒的垃圾，可以隨便扔在垃圾里。（ ）5、有些垃圾可回收利用。（ ）6、回收紙張在造紙沒有污染。（ × ）7、所有垃圾都可以回收利用。（ × ）8、垃圾被填埋后危害就消除了。（× ）9、用不同的方法重新使用已用過的東西，可以減少垃圾數(shù)量。（ ）10、回收玻璃比直接用原料制取玻璃便宜。（× ）三、選擇1、目前全世界對固體垃圾采取的最積極、

40、最科學(xué)的處理方法有（ 3 ）1、減少數(shù)量 2、再次利用 3、回收利用2、以下可以減少污染的行為有（ 2 ）1、使用一次性用品 2、延長物品使用壽命 3、購買包裝氣派的商品3、系統(tǒng)解決垃圾問題應(yīng)包括（ 2 ）1、減少垃圾的數(shù)量 2、回收利用 3、無害化處理4、一粒紐扣電池可以使（ 2 ）水無法飲用。1、600千克 2、600噸 3、60噸5、用垃圾作堆肥需要選擇（ 3 ）1、可以回收的垃圾 2、能夠溶解于水的垃圾 3、容易腐爛的垃圾四、操作題調(diào)查了解生活垃圾的分類要求。一般分為幾類？每一類包含的是哪些垃圾？可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾5、一天的生活用水科學(xué)概念：人們生活中要用掉大量的水，淡水資

41、源很緊缺。一、選擇:1全世界有（ A ）的大陸面臨淡水資源不足。A、60% B、6% C、三分之一2、世界人均供水量自1970年以來開始（ B ） A、增加 B、減少 C、富余3、目前，（A ）個國家嚴(yán)重缺水？A、100多個 B、40多個 C、200多個4、全世界倡導(dǎo)的節(jié)水方法是（A ） A、把用過的不太臟的水儲存起來以作二次使用。 B、把大容量的抽水馬桶水箱改為小容量的。 C、不用自來水澆蔬菜花草和拖地拖地等。5、事實(shí)上，陸地上的淡水資源只占地球上總水量的（A ） A、2.53% B、5% C、3%6、人類目前比較容易利用的淡水資源只要是河流水、淡水湖泊水和（ B ） A、海 水 B、淺層地下水 C、 深層地下水 二、判斷1、預(yù)計未來20年，全球人均供水量還將減少四分之一。（ × ）2、水是可再生資源，因此我們不需要節(jié)約用水。（ × ）3、缺水是一部分國家的事情，和我們無關(guān)。（ × ）4、水是我們的生命之源，我們離不開水，所以沒法節(jié)約用水。（ × ）5、節(jié)約用水人人有責(zé)，別人不節(jié)約我自己節(jié)約沒用，我也不用節(jié)約了。（ × ）三、簡答題1、一個家庭每天哪些地方需要用水？如果一天缺水，我們的生活將會怎樣？ 需要用水的地方：如果沒有水：2、你有哪些節(jié)水的好方法？我們能為保護(hù)水資源、防治污染做哪些事情？ 節(jié)水的方法： 我準(zhǔn)