地理專用教室設(shè)計(jì)方案#(精選.)

1、地理專用教室設(shè)計(jì)方案一、中學(xué)設(shè)置地理專用教室的重要性。在中學(xué)設(shè)置地理專用教室， 能更好地促使地理教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成， 也是落實(shí)地理教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)的必要措施。地理專用教室體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教育的場(chǎng)景、理念和功能， 是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育， 情境教育的重要措施。 隨著基礎(chǔ)教育和地理教學(xué)理念的不斷更新， 隨著信息技術(shù)逐漸在中學(xué)課堂中的運(yùn)用， 地理專用教室的建設(shè)顯得越來越重要。在中學(xué)所開設(shè)的理科課程中，物理、化學(xué)、生物均有實(shí)驗(yàn)室，唯獨(dú)地理，因?yàn)槿藗兊钠姾驼`解， 被當(dāng)做文科課程而無專用教室。 從地理學(xué)科自身特點(diǎn)來看，地理教學(xué)需要大量的圖片、模型、實(shí)物來增強(qiáng)其直觀性，加深學(xué)生對(duì)概念、規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)， 從而實(shí)現(xiàn)新課

2、程標(biāo)準(zhǔn)中提出的提高學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。二、中學(xué)地理專用教室的基本功能。地理專用教室是實(shí)施地理基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程教學(xué)的基本場(chǎng)所，因此，地理專用教室應(yīng)具有以下基本功能：1、 開展課堂教學(xué)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，完成地理教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用。實(shí)踐和應(yīng)用是地理教學(xué)亟待重視的環(huán)節(jié)， 在實(shí)施地理基礎(chǔ)型課程、 拓展型課程、研究（探究）型課程中，地理專用教室具有落實(shí)地理觀察、地理觀測(cè)、地理演示、地理實(shí)驗(yàn)和制作等實(shí)踐與應(yīng)用要求的功能。2、 開展科技活動(dòng)或課外興趣小組活動(dòng)。地理中的知識(shí)可以解釋現(xiàn)實(shí)生活中的很多自然現(xiàn)象。在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)， 許多學(xué)生對(duì)自然科學(xué)很感興趣， 但由于課堂時(shí)間

3、的限制， 這樣的興趣也往往被湮沒直至放棄。 利用地理專用教室中的儀器和模型， 在課余時(shí)間開展興趣小組活動(dòng)， 不僅可以充分利用學(xué)生課余時(shí)間， 而且起到了良好的教育效果， 也對(duì)國(guó)際 課程 Science 的學(xué)習(xí)有重要的輔助作用。3、 革新地理課堂“教”與“學(xué)”的方式。地理專用教室配備的現(xiàn)代化地理教學(xué)設(shè)施，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)的情境，提供獲取最新地理信息的條件， 滿足學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)的 需要。4、 提供地理學(xué)習(xí)情境。地理教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍十分廣泛， 從大氣圈對(duì)流層的頂部到巖石圈沉積層的底部， 從尚無人類的地質(zhì)年代到文明繁榮的當(dāng)今社會(huì)； 地理教學(xué)內(nèi)容涉及的對(duì)象十分豐富， 從瞬息

4、萬變的大氣運(yùn)動(dòng)到滄海桑田的地殼運(yùn)動(dòng)， 從微觀的礦物結(jié)晶到宏觀的地球運(yùn)動(dòng)。 地理教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)間和空間跨度大的特點(diǎn)， 許多教學(xué)內(nèi)容具有“不可見”性。地理教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，要求地理專用教室能夠提供地理學(xué)習(xí)情境，具備展示新近地理信息、展示與教學(xué)內(nèi)容同步的相關(guān)信息的功能。三、中學(xué)地理專用教室配置方案（詳配）1 、多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)整合現(xiàn)階段各類電教設(shè)備。包括：（1） 數(shù)字星球系統(tǒng)數(shù)字星球系統(tǒng)是當(dāng)前地理教室建設(shè)的核心設(shè)備， 它能從平面到立體、 一球變多球、靜止到動(dòng)態(tài)、展示過去、現(xiàn)在、將來地理變化信息，為學(xué)生提供身臨其境的教學(xué)情境，營(yíng)造濃郁的學(xué)科氛圍。融文本、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫、視頻、平面、立

5、體于一體， 營(yíng)造能認(rèn)知、能體驗(yàn)、能感悟的 新型教學(xué)環(huán)境。系統(tǒng)提供大量關(guān)于地球以及太陽(yáng)系八大行星及其衛(wèi)星、 銀河系及宇宙空間、 四季代表星座的三維、立體、動(dòng)態(tài)影像資源以及地球運(yùn)動(dòng)所引起的變化(天氣、氣候變化、晝夜變化、地表形態(tài)變化、火山、地震、海嘯等等)，探索地球上多樣的生物與環(huán)境，虛擬演示，真實(shí)呈現(xiàn)最新的遙感遙測(cè)信息，系統(tǒng)還提供游戲、互動(dòng)，為第二課堂增添奇光異彩。可利用 “ 數(shù)字星球系統(tǒng)” 積極開展生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí) ，(2)旋轉(zhuǎn)天體星象儀(含四季星圖)適用于北半球大多數(shù)地區(qū)?？裳菔静煌暥?，不同季節(jié)、不同時(shí)刻的星空。演示不同緯度恒星升落和不同的方位， 可演示小熊星座斗柄四季不同指向

6、， 可根 據(jù)教學(xué)需要手動(dòng)演示不同月份和時(shí)間各星座的位置和座相。(3)多媒體中控臺(tái)、計(jì)算機(jī)用于教師操作，播放課件，操控儀器等。(4)電子交互電子白板電子白板、 電腦、 投影機(jī)組成交互式演示系統(tǒng)， 電子白板可以完全控制電腦。電子白板上的操作在計(jì)算機(jī)上同步顯示， 并可存儲(chǔ)。 完全替代鼠標(biāo)， 具備一鍵式鼠標(biāo)左右健功能；能通過電子白板軟件的按鍵實(shí)現(xiàn)powerpoint 上下翻頁(yè)功能，方便教學(xué)?？梢匀魏谓缑嫦聲鴮懀S意更換筆的顏色(任意顏色)和粗細(xì)。(5)實(shí)物投影機(jī)、音響系統(tǒng)等設(shè)備多媒體教學(xué)系統(tǒng)與數(shù)字星球系統(tǒng)是有機(jī)的一體， 相互連接， 相互作用， 共同顯現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。2、常規(guī)模型(1)中國(guó)立體地形模型可利用

7、內(nèi)置集成電路和發(fā)光管，顯示主要地形區(qū)、主要山脈名稱，使國(guó)界、省會(huì)、 直轄市循環(huán)閃動(dòng)， 五大河流， 13 條主鐵路按北京發(fā)往全國(guó)重要車站閃動(dòng)。并可顯示中國(guó)主要能源(包括煤炭、石油、天然氣、鐵、銅、鋁土)，且由多路開關(guān)控制，全顯示和分條顯示。(2)世界立體地形模型可利用集成電路發(fā)光管， 分別顯示主要地形區(qū)、 主要山脈名稱， 首都、 首府，世界十大河流，及世界能源和主要礦產(chǎn)分布。(3)18 種地形地貌模型喀斯特地貌模型、流水地貌模型、海岸地貌模型、重力地貌模型、風(fēng)沙地貌模型、黃土地貌模型、火山地貌模型、地震模型、板塊構(gòu)造及地表形態(tài)模型、斷裂構(gòu)造及地貌演變模型、褶皺構(gòu)造及地貌演變模型、 5 種基本地形

8、模型、丹霞地貌模型、冰川地貌模型、溫室效應(yīng)和酸雨模型、風(fēng)化作用模型、石油和煤的開采模型，等高線模型。(4)平面中國(guó)政區(qū)圖、平面世界政治地圖用于常規(guī)教學(xué)的基本教具， 用于了解中國(guó)各行政單位的位置和概況及世界主要國(guó)家和地理事物的地理位置。(5)三球儀(日、地、月運(yùn)行儀)可模擬出日、 地、 月三者之間相當(dāng)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)關(guān)系， 能較為真實(shí)的展示月球相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)，地球相對(duì)于太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，月球軌道和傾角及其變化，日食和 月食的發(fā)生，月相的變化，地球四季變化，遠(yuǎn)日點(diǎn)和近日點(diǎn)等天文現(xiàn)象。(6)政區(qū)/地形地球儀包含一個(gè)教學(xué)用政區(qū)/地形地球儀，(直徑1米左右，最好帶底座可移動(dòng)。) 在學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)，地球上的基本點(diǎn)線

9、，世界的大洲和大洋，各大洲的地形特點(diǎn) 等內(nèi)容時(shí)，可以將它移動(dòng)到學(xué)生中間，通過學(xué)生的看、摸、轉(zhuǎn)、思，更深刻地理 解上述知識(shí)。一個(gè)地球內(nèi)部構(gòu)造地球儀，在面向?qū)W生的一邊，從“地面”到“地心”載取 了一塊，可以讓學(xué)生了解地球的內(nèi)部圈層，理解經(jīng)度和緯度的含義。30個(gè)小型政區(qū)地球儀，作為學(xué)生探究及活動(dòng)教具。(7)教學(xué)沙盤可用于區(qū)域地形地貌及等高線部分的學(xué)習(xí)，更直觀，便于學(xué)生理解。(8)氣象與環(huán)保儀器包括風(fēng)向風(fēng)速儀、氣壓計(jì)、雨量計(jì)、日照計(jì)、溫度計(jì)、濕度計(jì)等，用于大氣 環(huán)境部分的學(xué)習(xí)輔助。(9)學(xué)生用中國(guó)政區(qū)拼接模型(10)實(shí)物標(biāo)本土壤實(shí)物標(biāo)本，礦物巖石標(biāo)本，地理野外實(shí)習(xí)用具。用于地球物質(zhì)循環(huán)，三 大類巖石，

10、土壤類型以及有條件下的野外實(shí)習(xí)。(11)中學(xué)地理教學(xué)掛圖一套包括基本的世界氣候分布圖，世界1月及7月氣溫分布圖，世界年平均降水 量分布圖，中國(guó)氣候分布圖，中國(guó)年平均降水量分布圖，中國(guó)1月及7月氣溫分 布圖等。(如果可以制做成抽拉卷軸，像影樓中背景布的樣式會(huì)更好。)3、專用教室其他設(shè)備(1)儀器存儲(chǔ)柜用以存儲(chǔ)暫時(shí)不用的教學(xué)儀器。(2)儀器展示柜可放置各類地形地貌模型和學(xué)生用儀 器。(3)小型書架、展板用于放置各類地理報(bào)紙、雜志、書籍、 畫報(bào)、光盤等，展板用于展示各類地理人物、 地理景觀，新聞等。(4)學(xué)生桌椅30套學(xué)生桌椅。(可設(shè)計(jì)成右圖樣式)圖中為課桌中部展示區(qū)，可用于展 示學(xué)生作品和公用教具

11、等；為學(xué)生課桌， 為學(xué)生座椅，可根據(jù)班級(jí)和小組人數(shù)隨意 減少。這樣的布置更便于小組合作學(xué)習(xí)的開 展以及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行。4、教學(xué)軟件資料地理及相關(guān)學(xué)科的雜志、報(bào)紙、書籍、畫報(bào)、課件、投影片、光盤等，例 如，中國(guó)國(guó)家地理雜志，美國(guó)國(guó)家地理雜志，央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國(guó)欄目視頻四、配置方案二(簡(jiǎn)配)可利用教室目前現(xiàn)有的多媒體設(shè)備及課桌椅， 再配置旋轉(zhuǎn)天體星象儀和下列模型及資料：中國(guó)立體地形模型、世界立體地形模型、 18 種地形地貌模型、平面中國(guó)政區(qū)圖、平面世界政治地圖、政區(qū) / 地形地球儀(教師用地球儀一個(gè)，學(xué)生用地球儀30 個(gè)) 、 學(xué)生用中國(guó)政區(qū)拼接模型、 中學(xué)地理教學(xué)掛圖一套、 小型書架、儀

12、器展示柜、教學(xué)軟件資料。五、地理教室的設(shè)計(jì)一般情況下，地理教室設(shè)置為一個(gè)教室、一間準(zhǔn)備室 (簡(jiǎn)配可不設(shè)準(zhǔn)備室) 。平面布局和設(shè)計(jì)建議如下：1、教室布置(1)教室前面墻壁中間，一邊保留黑板，另一邊布置電子白板和投影儀。(簡(jiǎn)配可保留原有黑板、白板和投影的布置。 )(2)教室前面中間設(shè)電教講臺(tái)，講臺(tái)內(nèi)集成計(jì)算機(jī)、中控器、 DVD、 音響系統(tǒng)。講臺(tái)旁放置三球儀。 (簡(jiǎn)配可保留教室原有多媒體設(shè)備。 )(3)教室中心布置數(shù)字星球系統(tǒng)。 (簡(jiǎn)配可不予考慮)(4)教室兩側(cè)擺放18 種地貌模型和展柜，用以陳列模型，也可展示學(xué)生的優(yōu)秀地理制作。(5)教室中部安排學(xué)生桌椅。(6)教室后部擺放教學(xué)沙盤。 (簡(jiǎn)配可不予

13、考慮)(7)教室兩側(cè)墻壁可布置展板或燈箱，展板用以展示地理景觀、地理新聞、風(fēng)土人情、地理科學(xué)家、地理新發(fā)現(xiàn)和新成果等。(8)窗戶上可設(shè)置帶地圖的卷式窗簾和遮光窗簾。(9)教室后面可設(shè)置世界地形和中國(guó)地形模型以及世界和中國(guó)政區(qū)圖。在圖的上部墻壁可粘貼世界各國(guó)國(guó)旗。(10)教室頂部安裝旋轉(zhuǎn)天體星象儀，對(duì)其余部位進(jìn)行彩繪或彩噴處理，勾畫星空或藍(lán)天白云的情景圖案。(11)教室內(nèi)一角設(shè)地理書刊區(qū)，用以陳列與地理相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)紙、光盤等，用于學(xué)生課余時(shí)借閱。(12)書刊區(qū)旁設(shè)儀器存儲(chǔ)柜。 (簡(jiǎn)配方案，儀器較少的情況下可不設(shè)存儲(chǔ)柜。 )(13)學(xué)生習(xí)作展示區(qū)，是利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學(xué)習(xí)成果的區(qū)域?？烧故旧鐣?huì)調(diào)查報(bào)告、野外考察報(bào)告、實(shí)地景