京改版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒同步鞏固練習(xí)（含解析）

1、.京改版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)-第三章-構(gòu)成物質(zhì)的微粒-同步穩(wěn)固練習(xí)含解析一、單項(xiàng)選擇題1.以下有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D.分子可以再分而原子不能再分2.生活中的以下現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的選項(xiàng)是 A.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙3.據(jù)報(bào)道：爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子氮元素的原子序數(shù)為7被美國(guó)加州空軍基地

2、研究高能材料的化學(xué)家合成，關(guān)于N5+的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.該粒子的質(zhì)子數(shù)為34B.該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成C.該粒子的電子數(shù)為34D.它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子4.原子和分子的根本區(qū)別是 A.大小不同B.在化學(xué)反響中能否再分C.能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì)D.能否直接構(gòu)成物質(zhì)5.造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙的主要原因是 A.分子體積變小B.分子質(zhì)量變小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子間隔變小6.原于是由多種微粒構(gòu)成的，而決定元素化學(xué)性質(zhì)的是 A.核外電子數(shù)B.最外層電子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.中子數(shù)7.以下粒子構(gòu)造示意圖中，表示陰離子的是 A.B.C.D.二、多項(xiàng)選擇題8.用分子的觀點(diǎn)對(duì)以下常見(jiàn)現(xiàn)象

3、的解釋中不正確的選項(xiàng)是 A.花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L分子間有空隙C.食物變質(zhì)分子本身發(fā)生變化D.熱脹冷縮分子的大小隨溫度變化而變化9.用粒子知識(shí)對(duì)以下一些事實(shí)的解釋正確的選項(xiàng)是事實(shí)解釋A氖氣和氦氣化學(xué)性質(zhì)相似氖原子和氦原子最外層電子數(shù)一樣B氯化鈉固體不導(dǎo)電因?yàn)闆](méi)有帶電的離子C空氣比水容易被壓縮混合物比純潔物分子間隔大D物質(zhì)的熱脹冷縮粒子間的間隔隨溫度的改變而改變A.AB.BC.CD.D10.以下構(gòu)造示意圖中，化學(xué)性質(zhì)相似的一組是 A.和B.和C.和D.和11.化學(xué)是創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)造新物質(zhì)，其核心是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)造和變化規(guī)律以下關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的說(shuō)法中，正確

4、的選項(xiàng)是 A.物質(zhì)都是由肉眼看不見(jiàn)的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的B.原子是由居于原子中心、帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，原子不顯電性C.分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子D.原子的質(zhì)量全部集中在原子核上12.多項(xiàng)選擇請(qǐng)根據(jù)以下原子的構(gòu)造示意圖找出具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組 A.B.C.D.三、填空題13.世界是由物質(zhì)組成的物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見(jiàn)的_構(gòu)成的 14.某粒子的構(gòu)造示意圖為其中n0，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1n的最大值為_(kāi)2假設(shè)該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，那么其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為_(kāi)；3假設(shè)mn=10，那么該粒子對(duì)應(yīng)的常見(jiàn)金屬元素有_寫(xiě)元素符號(hào) 15.R原子相

5、對(duì)原子質(zhì)量為a，R2核外電子數(shù)為b，那么R原子的中子數(shù)為_(kāi)如圖微粒構(gòu)造示意圖中，化學(xué)性質(zhì)相似的是_，屬于同種元素的是_ 16.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下問(wèn)題：1用鋁壺?zé)畷r(shí)，水開(kāi)了會(huì)將壺蓋頂開(kāi)。_ 。2一杯水敞口放在空氣中，一周后，杯子里的水不見(jiàn)了。假設(shè)將這杯水燒開(kāi)，一會(huì)兒整杯子的水就消失了。_ 。 17.放學(xué)回家后，小華同學(xué)在客廳能聞到媽媽炒菜的香味是因?yàn)開(kāi)，于是他走到廚房嘗了菜有點(diǎn)淡，需要添加的調(diào)味品是_化學(xué)式于是小華又想到了化學(xué)課上老師講的粗鹽提純粗鹽提純的步驟有：過(guò)濾溶解蒸發(fā)結(jié)晶，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是_ 四、實(shí)驗(yàn)探究題18.肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做如如下圖實(shí)驗(yàn)在一個(gè)小燒杯里放半杯水，

6、然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯 1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ 2此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_ 3請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟：_ 五、綜合題19.根據(jù)原子構(gòu)造示意圖，答復(fù)以下問(wèn)題： 1A 和 B 化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_； 2B與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是_ 20.如圖中A、B、C、D是四種粒子的構(gòu)造示意圖 請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題： 1圖中A，B，C，D中屬于同種元素的微粒是_； 2A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定構(gòu)造的是_填序號(hào)； 3D中x=_ 21.碘的原子構(gòu)造示意圖如圖1所示，試答復(fù)： 1X的值為_(kāi) 2碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似_填

7、序號(hào) 答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B 【解析】【分析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，并不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、原子是化學(xué)變化中最小粒子，故B說(shuō)法正確；C、氫分子的質(zhì)量小于鐵原子的質(zhì)量，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不能再分，沒(méi)有這個(gè)條件那么該說(shuō)法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選B?！军c(diǎn)評(píng)】分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分。2.【答案】C 【解析】【分析】從分子的根本性質(zhì)入手，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有一定的間隔發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔【解答】A、溫度越高，分

8、子運(yùn)動(dòng)越快，所以濕衣服晾在太陽(yáng)底下干的快，此說(shuō)法正確；B、成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明香味分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，被人嗅到，這種說(shuō)法正確；C、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔增大，而分子本身的大小不變，此說(shuō)法錯(cuò)誤；D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙，隨著壓力的增大，氣體分子間的間隔變小，此說(shuō)法正確應(yīng)選：C【點(diǎn)評(píng)】能利用分子或原子的根本性質(zhì)來(lái)解釋一些日?，F(xiàn)象，特別是粒子的運(yùn)動(dòng)和粒子間的間隔3.【答案】C 【解析】【分析】A、N的質(zhì)子數(shù)為7，微粒中含有5個(gè)氮原子，該粒子的質(zhì)子數(shù)為35；B、該微粒為陽(yáng)離子；C、陽(yáng)離子的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)減去電荷數(shù)

9、，為34；D、由信息可知爆炸性的高能N5+為陽(yáng)離子。選C?！军c(diǎn)評(píng)】此題屬于信息習(xí)題，學(xué)生應(yīng)抓住信息中爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子是解答此題的關(guān)鍵，并注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解答，注重根底，難度不大。4.【答案】B 【解析】【解答】解：A分子和分子的大小不同，原子和原子的大小也不同，所以分子和原子的大小不同，但不能作為它們的本質(zhì)區(qū)別，故A錯(cuò)誤； B分子在化學(xué)反響中先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以說(shuō)在化學(xué)反響中分子可分，原子不能再分，這就是分子與原子的根本區(qū)別，故B正確；C分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，這是對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是原子了，并不

10、能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D金屬、稀有氣體等都是由原子直接構(gòu)成的，水、二氧化碳、氧氣等都是由分子構(gòu)成的，所以它們都能直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)，故D錯(cuò)誤應(yīng)選B【分析】分子和原子不能比較大小，有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，它們都能構(gòu)成宏觀物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是原子了5.【答案】C 【解析】【解答】解：由于煙草在燃燒的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對(duì)人體有害的物質(zhì)構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)，從而造成別人被動(dòng)吸煙，也就是常說(shuō)的“二手煙因此在公共場(chǎng)所應(yīng)制止吸煙 A、由分子的性質(zhì)可知，吸食“二手煙的主要原因與分子體積變小無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、由分子的

11、性質(zhì)可知，吸食“二手煙的主要原因與分子質(zhì)量變小無(wú)關(guān)，故B 錯(cuò)誤；C、由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，這是造成吸食“二手煙的主要原因，故C正確；D、吸食“二手煙的主要原因與分子間隔變小沒(méi)有關(guān)系，故D錯(cuò)誤應(yīng)選C【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)展分析，煙草在燃燒的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對(duì)人體有害的物質(zhì)構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)，從而造成別人被動(dòng)吸煙，也就是常說(shuō)的“二手煙6.【答案】B 【解析】【解答】A、核外電子總數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的，核外電子總數(shù)不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、因在化學(xué)變化中，最外層電子數(shù)失去或得到電子，從而元素具有復(fù)原性或氧化性，那么最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)

12、性質(zhì)，故B正確；C、在化學(xué)變化中，質(zhì)子數(shù)不發(fā)生變化，那么不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、在變化中，中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)誤應(yīng)選B【分析】根據(jù)元素的原子構(gòu)造可知，元素在形成化合物時(shí)，一般金屬元素失去最外層電子，非金屬元素得到電子，從而都滿(mǎn)足最外層8電子的穩(wěn)定構(gòu)造，即在化學(xué)變化中最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)此題考察核外電子在化學(xué)反響中的作用，元素的原子通過(guò)得到或失去電子到達(dá)最外層8電子構(gòu)造，從而表達(dá)出元素的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)注重根底知識(shí)的掌握7.【答案】A 【解析】【解答】陰離子為質(zhì)子數(shù)電子數(shù)，為陽(yáng)離子，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)，為陰離子。二、多項(xiàng)選擇題8.【答案】B,D 【

13、解析】【解答】A花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)，A不符合題意；B大豆與小米用肉眼能看到，1L大豆與1L小米混合總體積小于2L不能說(shuō)明分子間有空隙，B符合題意；C食物變質(zhì)分子本身發(fā)生變化，C不符合題意；D熱脹冷縮分子間隔隨溫度變化而變化，D符合題意。故答案為：BD?！痉治觥緼根據(jù)分子的熱運(yùn)動(dòng)進(jìn)展分析；B根據(jù)分子不能用肉眼區(qū)分即可解答；C根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)進(jìn)展分析；D根據(jù)分子大小不會(huì)變化進(jìn)展分析。9.【答案】A,D 【解析】【解答】解：A、氖氣和氦氣化學(xué)性質(zhì)相似，氖氣和氦氣均屬于稀有氣體，分別是由氖原子和氦原子構(gòu)成的，氖原子和氦原子最外層電子數(shù)均為8，最外層電子數(shù)一樣，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確B、氯化鈉固體不導(dǎo)電，

14、是因?yàn)闃?gòu)成氯化鈉的鈉離子和氯離子不能自由挪動(dòng)，應(yīng)選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤C、空氣比水容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間的間隔比液態(tài)分子間的間隔大，應(yīng)選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤D、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因?yàn)榱Ｗ娱g的間隔隨溫度的變化而改變，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確應(yīng)選：AD【分析】根據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)一樣，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不，結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析判斷即可10.【答案】B,D 【解析】【解答】解：根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子的構(gòu)造是一種穩(wěn)定構(gòu)造，所以都是穩(wěn)定構(gòu)造化學(xué)性質(zhì)相似；而最外層電子數(shù)是2，表現(xiàn)為化學(xué)反響中容

15、易失去最外層的兩個(gè)電子，所以化學(xué)性質(zhì)活潑應(yīng)選BD【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常親密，最外層電子數(shù)一樣的元素化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)展分析判斷11.【答案】A,B 【解析】【解答】解：A物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成，它們極其微小肉眼看不見(jiàn)，且按一定規(guī)律構(gòu)成，故正確；B原子是由居于原子中心、帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，原子核所帶正電荷的總數(shù)與電子所帶負(fù)電荷的總數(shù)相等，故原子不顯電性，故正確；C分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子，例如中子不顯電性，故錯(cuò)誤；D因?yàn)殡娮拥馁|(zhì)量微乎其微，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故錯(cuò)

16、誤應(yīng)選AB【分析】A根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析解答B(yǎng)根據(jù)原子的構(gòu)造來(lái)分析C不顯電性的粒子不一定是分子或原子；D根據(jù)原子構(gòu)成以及質(zhì)量關(guān)系來(lái)分析12.【答案】AB 【解析】【解答】解：根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子的構(gòu)造是一種穩(wěn)定構(gòu)造，所以都是穩(wěn)定構(gòu)造化學(xué)性質(zhì)相似；而和兩者最外層電子數(shù)都是2，他們都表現(xiàn)為化學(xué)反響中容易失去最外層的兩個(gè)電子，所以化學(xué)性質(zhì)也相似 應(yīng)選AB【分析】根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子的構(gòu)造是一種穩(wěn)定構(gòu)造，進(jìn)展解答當(dāng)電子層不唯一，但是最外層電子數(shù)一樣時(shí)，其化學(xué)性質(zhì)也是一樣的三、填空題要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件

17、正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)

18、打下了根底。13.【答案】微粒 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)?！窘馕觥俊窘獯稹渴澜缡俏镔|(zhì)的，物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的故填：微?！痉治觥靠梢詮奈镔|(zhì)組成或構(gòu)成的角度進(jìn)展分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論14.【答案】8；S2；Na、Mg、Al

19、 【解析】【解答】解：1原子的最外層電子最多是8個(gè)，故n的最大值是8，故填：8；2該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，那么是得2個(gè)電子形成的，故原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是16，表示的是硫離子，故填：S2；3mn=10，那么m=10+n，表示的是原子，常見(jiàn)的金屬元素是鈉、鎂、鋁，故填：Na、Mg、Al答案：18；2S2；3Na、Mg、Al【分析】根據(jù)已有的原子構(gòu)造示意圖的知識(shí)進(jìn)展分析解答，原子的最外層電子最多是8個(gè)，原子可以得失電子形成陰陽(yáng)離子，據(jù)此解答即可“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概

20、念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。15.【答案】ab+2；ACD；BD 【解析】【解答】解：R2是得到2個(gè)電子

21、后形成的，所以R原子的電子數(shù)為b2，故R原子的質(zhì)子數(shù)為b2，那么R原子的中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)=ab+2； 最外層電子數(shù)一樣，化學(xué)性質(zhì)相似，所以如圖微粒構(gòu)造示意圖中，化學(xué)性質(zhì)相似的是CD，都屬于穩(wěn)定構(gòu)造，A只有一個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是2，也到達(dá)了穩(wěn)定構(gòu)造；同種元素的質(zhì)子數(shù)一樣，BD粒子的質(zhì)子數(shù)均是12，屬于同種元素；故答案為：ab+2；ACD；BD【分析】根據(jù)R2是得到2個(gè)電子后形成的，所以R原子的電子數(shù)為b2以及最外層電子數(shù)一樣，化學(xué)性質(zhì)相似，質(zhì)子數(shù)一樣的粒子是同種元素進(jìn)展解答16.【答案】水分子間隔變大，體積膨脹；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，水分子運(yùn)動(dòng)空氣中去了 【解析】【解答】1用鋁壺?zé)畷r(shí)

22、，水開(kāi)了會(huì)將壺蓋頂開(kāi)，是因?yàn)樗肿娱g隔變大，體積膨脹。2一杯水敞口放在空氣中，一周后，杯子里的水不見(jiàn)了。假設(shè)將這杯水燒開(kāi)，一會(huì)兒整杯子的水就消失了，是因?yàn)樗肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，水分子運(yùn)動(dòng)空氣中去了?！痉治觥课⒘５男再|(zhì)有：微粒很??；微粒不斷運(yùn)動(dòng)；微粒之間有間隔。17.【答案】分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的； 【解析】【解答】小華同學(xué)在客廳能聞到媽媽炒菜的香味，是因?yàn)椴酥泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使小華同學(xué)聞到炒菜的香味于是他走到廚房嘗了菜有點(diǎn)淡，需要添加的調(diào)味品是食鹽，其主要成分是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)溶解把不溶物與食鹽初步別離、過(guò)濾把不溶物徹底除去、蒸

23、發(fā)食鹽從溶液中別離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程，正確的操作順序是故答案為：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；NaCl；【分析】聞到氣味，可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展分析解釋?zhuān)皇雏}具有咸味，是常用的調(diào)味品；粗鹽的主要成分是氯化鈉，根據(jù)氯化鈉易溶于水、泥沙等雜質(zhì)難溶于水，進(jìn)展分析解答四、實(shí)驗(yàn)探究題18.【答案】1品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色2分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的3取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢 【解析】【解答】解：1通過(guò)分析可知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；2此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；3設(shè)計(jì)的實(shí)

24、驗(yàn)是驗(yàn)證粒子運(yùn)動(dòng)和溫度有關(guān)，所以應(yīng)該控制其他量不變，實(shí)驗(yàn)步驟是：取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢故答案為：1品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；2分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；3取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢 【分析】根據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)一樣，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，以及控制變量法的詳細(xì)操作進(jìn)展分析五、綜合題19.【答案】1原子的最外層電子數(shù)一樣2Na2S 【解析】【解答】解：1元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常親密，最外層電子數(shù)一樣的元素化學(xué)性質(zhì)相似，A 和 B 化學(xué)性質(zhì)相似的原因是原子的最外層電子數(shù)一樣2B元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為