三年級下冊語文教案1親情第二課時 北師大版

1、.課 題 禮 物 第2課時教學理念學習詩歌，懂得禮物的真正含義，感受親人的關愛和期盼，從中受到情感的熏陶。教學目標重點難點1、 學習認讀三個生字，會寫十個生字，可以正確讀寫生字組成的新詞。2、 可以正確、流利、有感情的朗讀詩歌、背誦詩歌、學習作者的寫作手法。重點：學習認讀三個生字，會寫十個生字，可以正確讀寫生字組成的新詞。難點：有感情的朗讀詩歌、背誦詩歌、學習作者的寫作手法。教學準備向家長理解每一件禮物的含義。教學活動教 學 設 計學 生 活 動一、 回憶上節(jié)課內容。二、 自學第三、四節(jié)。1、 交代自學任務。（1） 請你從這兩節(jié)中感受每件禮物的真正含義。（2） 選擇其中一節(jié)讀一讀。2、老師巡視

2、，學生自學。學生讀課文。學生自學。教學活動教 學 設 計學 生 活 動2、 交流學習成果。（1） 分別指出讀三、四節(jié)，并說說每件禮物的含義及我從中體會到的含義。媽媽送的手表，使我懂得了時間的珍貴，我要珍惜時間。爸爸送我的書，使我懂得了世界的博大。使我學到了許多知識。（2） 板書：生命 時間 精彩分別指名讀課文。3、 學習第五節(jié)。小小的禮物，寄托著親人的關愛和期盼，它凝結著親人對子女深深的友誼。齊讀最后一節(jié)。指導朗讀，練習背誦。4、 背誦全文。5、 仿寫練習。6、 總結全文。中國講究“禮尚往來即使是自己的親人，也需要時常的關心，大人往往為我們操心惦念，我們是不是也應該給大人們送一份禮物呢？學生匯

3、報，互相補充。有感情的朗讀課文。學生交流 。寫在練習本上。板家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及

4、豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。書一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。設計禮物去年春天 爺爺送 種子-自然今年春天 奶奶送 小雞-生命去年春天 媽媽送 手表-時間今年春天 爸爸送 ?少兒百科全